Внеурочный курс духовно-нравственного направления «Азбука нравственности» для учащихся начальных классов

 
 

Сиротина Елена Владимировна,

учитель начальных классов

высшей квалификационной категории

МАОУ ЦО «Развитие» г. Новосибирска

 
 
 

Сурсо Елена Владимировна,

учитель начальных классов

высшей квалификационной категории

МАОУ ЦО «Развитие» г. Новосибирска

 

Внеурочный курс духовно-нравственного направления «Азбука нравственности» для учащихся начальных классов

Духовно-нравственное воспитание – это передача детям тех знаний, которые формируют их нравственность на основе традиционной для Отечества духовности, формирование опыта поведения и жизнедеятельности на базе духовно-нравственных ценностей, выработанных многовековой российской культурой.

Внеурочный курс духовно-нравственного направления «Азбука нравственности» разработан на основе пособия для учителей общеобразовательных учреждений «Духовно-нравственное развитие и воспитание младших школьников» в 2-ух частях, авторы: Т.Л. Белоусова, Н.И. Бостанджиева и др.

Цель курса: духовно-нравственное воспитание подрастающего поколения посредством вовлечения младших школьников в социально значимую и нравственно-направленную деятельность.

Разделы курса духовно-нравственного развития и воспитания учащихся:

1) Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека.

2) Воспитание нравственных чувств и этического сознания.

3) Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни.

4) Формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни.

5) Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде.

6) Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях.

Патриотическое воспитание подрастающего поколения всегда являлось одной из важнейших задач современной школы, ведь детство и юность – самая благодатная пора для привития священного чувства любви к Родине.

Особенно хотелось бы отметить роль проектной и исследовательской деятельности при изучении первого раздела курса: воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека; формированию личностных результатов обучения и воспитания.

К 70-летию Победы в Великой Отечественной войне ученики 4Б класса во главе с Николаем Л. выполнили информационный исследовательский проект по теме «Экскурсионный маршрут по улицам Дзержинского района, названных в честь Героев Великой Отечественной войны». Ученик принял участие в районной научно-практической конференции «Моё первое открытие», где его работа вызвала огромный интерес у слушателей. В итоге свой труд Николай подарил школьному музею и Музею Дзержинского района.

Выполнение этого проекта способствовало воспитанию у учащихся российской гражданской идентичности, патриотизма, чувства гордости, уважения к Отечеству, его героям, великим свершениям и достойным страницам прошлого многонационального народа России.

Свою статью заканчиваем словами К.Д. Ушинского, который видел в патриотизме не только важную задачу воспитания, но и могучее педагогическое средство: « Как нет человека без самолюбия, так нет человека без любви к отечеству, и эта любовь даёт воспитанию верный ключ к сердцу человека и могущественную опору для борьбы с его дурными природными, личными, семейными и родовыми наклонностями».

Количество просмотров: 4522  

Добавить комментарий

61. Духовно-нравственное воспитание будущих специалистов на уроках по дисциплине «Практикум по художественной обработке материалов и изобразительному искусству» и во внеурочной деятельности Выпуск №86, декабрь 2019
62. Влияние средств массовой информации на духовно-нравственное воспитание молодежи ВЫПУСК №78-79, октябрь 2018
63. Духовно-нравственное и патриотическое воспитание дошкольников в контексте реализации государственной политики в области образования ВЫПУСК №77, июнь 2018
64. Роль общешкольных мероприятий в духовно-нравственном воспитании ВЫПУСК №77, июнь 2018
65. Формирование духовно-нравственных ценностей у дошкольников ВЫПУСК №76, Апрель 2018
66. Формирование поликультурного образовательного пространства на основе диалога культур ВЫПУСК №75, февраль 2018
67. Формирование личностных и метапредметных результатов через приобщение к традициям православия и русской традиционной культуры на уроках литературы (из опыта преподавания литературы в 5-9-х классах) ВЫПУСК №75, февраль 2018
68. Духовно-нравственное воспитание и развитие младших школьников: история рода, связь поколений через авторский проект «Этическая грамматика» Выпуск №74, декабрь 2017
69. Воспитание красотой или обучение искусством... Творческая зарисовка с работами детей ВЫПУСК №71, июнь 2017
70. Духовно-нравственное воспитание дошкольника в системе физкультурно-оздоровительной работы ДОУ ВЫПУСК №71, июнь 2017
71. Духовно-нравственное воспитание современных школьников Выпуск №70, апрель 2017
72. Значимость духовно-нравственного воспитания студентов медицинского колледжа ВЫПУСК №69, февраль 2017
73. Педагогические условия для духовно-нравственного воспитания младших школьников на современном этапе развития образования Выпуск №68, декабрь 2016
74. Духовно-патриотическое воспитание трудных подростков в условиях социально-реабилитационного центра ВЫПУСК №66-67, октябрь 2016
75. Разработка родительского собрания «Влияние неформальных молодежных организаций на нравственное становление личности» ВЫПУСК №66-67, октябрь 2016
76. Счастье – это когда тебя понимают ВЫПУСК №64, апрель 2016
77. Рождественские колядки Выпуск №63, февраль 2016
78. Роль духовного кино для современной молодежи ВЫПУСК №62, ДЕКАБРЬ 2015
79. Внеурочный курс духовно-нравственного направления «Азбука нравственности» для учащихся начальных классов ВЫПУСК №62, ДЕКАБРЬ 2015
80. Различение добра и зла – залог успешного воспитания и качественного образования ВЫПУСК №60-61, ОКТЯБРЬ 2015

Страницы