Приходите к нам в театр!

 
 

Литау Наталья Владимировна,

педагог дополнительного образования
МАОУ города Новосибирска «Гимназия № 15 «Содружество» – ЦВР «Галактика»

 

Приходите к нам в театр!

Школьный театр... Многие из нас в школьные годы занимались в различных секциях, кружках, и конечно же, в школьном театре. Ведь театрально-игровое творчество для школьника является самым доступным способом понять этот мир. И кто из нас не испытывал того смешанного чувства восторга и неловкости, которое возникает, когда ты выходишь на сцену один на один со зрителем.

Я люблю эти чувства страстей и волнений,

Весь мой внутренний мир этим светом богат,

Улетают невзгоды, преграды, сомненья,

Оставляя ДУШИ ВДОХНОВЕНЬЕ – ТЕАТР!!!

Искусство возвышает человека, делает его добрее, отзывчивее. Н.В. Гоголь так говорил о театре: « Театр – ничуть не безделица и вовсе не пустая вещь... Это такая кафедра, с которой можно много сказать миру добра».

Школьный театр – это мир творчества, проявления и раскрытия каждым ребенком своих интересов, своих увлечений, своего «Я». Сегодня с введением новых государственных образовательных стандартов целью образования становится общекультурное, личностное и познавательное развитие учащихся, обеспечивающее такую ключевую компетенцию, как умение учиться. «Важнейшей задачей современной системы образования является формирование универсальных учебных действий, обеспечивающих школьникам умение учиться, способность к саморазвитию и самосовершенствованию. Все это достигается путем сознательного, активного присвоения учащимися социального опыта». [ФГОС 2]

Именно это и является основой работы театральной студии «Берендей» Гимназии № 15 «Содружество». Этот год для нас юбилейный, нашему театру исполняется 20 лет. Бессменным руководителем на протяжении этих лет является педагог дополнительного образования Бугровская Ирина Ивановна. Человек, посвятивший себя и все свои знания, умения и любовь – детям. Конечно, школьный театр, это неповторимый, удивительный мир, в котором все дети талантливы. В театральной студии занимаются учащиеся с 1 по 11 классы. Наши занятия ориентированы на развитие раскрепощенного, общительного человека, владеющего силой публичного выступления, реализующего склонность к творческой деятельности, и носят ярко выраженный креативный характер.

За годы работы театральной студии на школьной сцене была поставлена не одна сотня спектаклей, среди них такие как «Красная Шапочка», «Волк и семеро козлят», «Золотой Гусь», «Огниво», «Маугли», «Ночь перед Рождеством», «Три мушкетера», «Конек-Горбунок» и многие другие.

 

 

Спектакль – это уже итог работы, вершина пирамиды, каждый кирпичик которой репетиция. Вспоминаются слова из всеми любимой сказки «Приключения Буратино»: ах, как нелегка жизнь у куклы актрисы! И нашим юным актерам приходиться много трудиться. Нужно выучить текст своей роли, учиться перевоплощаться, да так, чтобы зритель поверил. Уметь свободно двигаться по сцене, спрвляться с волнением и не только. В наших спектаклях всегда много музыки, песен, танцев, игр, стихов, поэтому каждый ребенок обязательно будет петь, танцевать, декламировать и перевоплощаться в какой-нибудь сказочный персонаж. Сказка, которая становится былью, учит человеческим ценностям, где добро побеждает зло, а добрые герои становятся всегда победителями. Театр — универсальное средство развития личностных способностей человека.

 

За годы занятий в театральной студии у ребят накапливается большой репертуарный багаж. Есть и любимые, запомнившиеся роли. У нас есть замечательная традиция – Бенефис учащихся 11 классов, которой проходит на выпускном вечере. Бенефис состоит из фрагментов спектаклей, сыгранных ребятами на протяжении одиннадцати школьных лет. Каждый бенефис неповторим и не забываем, при полном аншлаге в зале, ведь ребята выходят в последний раз на школьную сцену. Но о театре «Берендей» наши выпускники не забывают. Они частые гости в гимназии. И это тоже традиция театра. Став студентами, окунувшись во взрослую жизнь, школьный театр становится прекрасным воспоминанием о детстве.

 

Театр, как известно, коллективное творчество. И как здорово, когда это коллективное творчество становится совместным выступлением учителей и учеников. Эта та форма работы, которая при сотрудничестве взрослых и детей делает школьный коллектив единым целым. Никто не остается в стороне. На сцене выступают все: ученики, учителя, завучи, и, конечно же, директор Гимназии. Это всегда вызывает особый восторг у ребят и их родителей.

 

 

Вот такая яркая и насыщенная жизнь у нашей театральной студии «Берендей». Впереди у нас новые спектакли, выступления, и, конечно же, репетиции, репетиции, репетиции…

А сегодня у нас вновь выступление. За кулисами волнение, а в зале наш зритель с нетерпением ждет начало спектакля – встречи со сказкой!

Приходите к нам в театр, мы расскажем вам друзья,

Что без чуда, что без сказки, нам прожить ни как нельзя!

Количество просмотров: 13388  

Добавить комментарий

281. Формирование культуры межнационального общения у иностранных граждан как важнейшая составляющая их интеграции в российское общество ВЫПУСК №94, АПРЕЛЬ 2021
282. Формирование социокультурной и коммуникативной компетенции студентов педагогического колледжа через работу над спектаклем ВЫПУСК №94, АПРЕЛЬ 2021
283. Взаимодействие классного руководителя, семьи и школы ВЫПУСК №94, АПРЕЛЬ 2021
284. Особенности социализации в детских общественных объединениях и организациях на примере туристского клуба МБОУ «Лицей Технополис» ВЫПУСК №94, АПРЕЛЬ 2021
285. Роль классного руководителя в системе воспитания обучающихся с нарушением слуха ВЫПУСК №94, АПРЕЛЬ 2021
286. Роль классного руководителя в социализации личности подростка в современном пространстве ВЫПУСК №94, АПРЕЛЬ 2021
287. Роль классного руководителя в современном образовании: новые функции и направления деятельности ВЫПУСК №94, АПРЕЛЬ 2021
288. Из опыта работы педагога-психолога по разрешению конфликтных ситуаций между родителями и детьми в школе ВЫПУСК №94, АПРЕЛЬ 2021
289. Роль классного руководителя в прошлом и сегодня ВЫПУСК №94, АПРЕЛЬ 2021
290. Значение путешествий гимназистов для изучения географии ВЫПУСК №94, АПРЕЛЬ 2021
291. Воспитательный потенциал проектно-исследовательской деятельности школьников (из опыта Новосибирского научного общества учащихся «Сибирь») ВЫПУСК №94, АПРЕЛЬ 2021
292. Литературная гостиная как форма внеклассной деятельности, направленная на формирование творческих и коммуникативных способностей обучающихся ВЫПУСК №93, ФЕВРАЛЬ 2021
293. Мой опыт дистанционного обучения. Неограниченное поле возможностей ВЫПУСК №93, ФЕВРАЛЬ 2021
294. Уровни освоения исследовательской деятельности на уроках истории и вне урока ВЫПУСК №93, ФЕВРАЛЬ 2021
295. Проектная деятельность младших школьников на уроках литературного чтения ВЫПУСК №93, ФЕВРАЛЬ 2021
296. Метод контроля на уроках истории ВЫПУСК №93, ФЕВРАЛЬ 2021
297. Трудности, с которыми столкнулись российские семьи в период дистанционного обучения ВЫПУСК №93, ФЕВРАЛЬ 2021
298. Возможно ли и как воспитывать дистанционно? ВЫПУСК №93, ФЕВРАЛЬ 2021
299. Взаимодействие семьи и школы в процессе физического воспитания с целью повышения уровня физической образованности ВЫПУСК №93, ФЕВРАЛЬ 2021
300. Приём клоуз-тест как одно из средств формирования лингвистической компетенции ВЫПУСК №93, ФЕВРАЛЬ 2021

Страницы