Внеурочная деятельность не является новым понятием, но в современных условиях значительно возрастает роль внеурочной деятельности школьников, которая из второстепенной становится полноправным компонентом Основной образовательной программы (ООП) начальной школы.

В современном обществе образованность человека определяется не только специальными (предметными) знаниями, но и его разносторонним развитием, умением ориентироваться в современной системе ценностей, способностью адаптироваться в социуме, готовностью к самостоятельному жизненному выбору, саморазвитию и самосовершенствованию. Поэтому образовательный процесс в школе должен быть направлен не только на передачу определенных знаний, умений и навыков, но и на разноплановое развитие ребенка, раскрытие его творческих возможностей, способностей и таких качеств личности, как инициативность, самодеятельность, фантазия, самобытность, то есть всего того, что относится к индивидуальности человека. Формирование этих качеств возможно во внеурочной деятельности с применением современных ИКТ.

Внеурочная работа в гимназии проводится в различных формах, среди которых важное место занимает проектная деятельность. Значительную роль в решении проектных задач играет использование ИКТ. Овладение базовыми навыками компьютерной грамотности позволяет детям осуществлять поиск информации, выбирать необходимый материл по заданной теме, создавать презентации, предъявлять материал, делать небольшие видеоролики.

В 2014-2015 г. в начальной школе реализовывался проект: «Россия – многонациональная страна». Каждый класс решал свои проектные задачи: выбирали народ, проживающий на территории России, и в течение года накапливали материал про него. Дети создавали презентации, выпускали газеты, делали видеоматериалы. Для решения этих задач необходимо было воспользоваться Интернет ресурсами, посетить музеи (иногда виртуальные), взять интервью. В течение года ребята изучали природу края, государственные символы, искали знаменитых людей, слушали национальные песни и читали сказки своего народа. На уроках технологии изучали особенности национальных костюмов, создавали эскизы (с использованием программы Paint), изготавливали кукол в этих костюмах. Благотворительная ярмарка позволила детям не только отправить средства в детский дом, но и попробовать разнообразные национальные блюда, рецепты которых дети искали в Интернете, узнавали у своих родственников.

Заключительный этап проекта – концерт по теме: «Россия – многонациональная страна». Каждый класс представлял народность, проживающую на территории России: казахи, татары, хакасы, украинцы, грузины, армяне, евреи, русские и др. В национальных костюмах дети пели песни, читали стихи, исполняли танцы.

Ребятам удалось точно передать обычаи, традиции и характер своего народа, потому что была проведена огромная подготовительная работа. Завершился праздник исполнением гимна России.

Такой проект позволяет детям лучше понять духовную сущность народной культуры и на основе этих представлений происходит воспитание такого важного качества личности, как толерантность. Развитие толерантности, которая проявляется в уважении к наследию и традициям не только своего народа, но и народов других стран и национальностей, обеспечивалась организацией поисково-аналитической деятельности учащихся на уроках и внеурочное время. Огромную помощь в проделанной работе оказывали родители. Таким образом, несмотря на национальные особенности разных культур, нас объединяет много общего.

В этом году осуществляется проект по теме «Мой город – Новосибирск». Дети узнают много нового и интересного о своем любимом городе: «Летний Новосибирск», «Знаменитые люди Новосибирска», «Духовные центры Новосибирска», «Музеи города», «Достопримечательности Новосибирска», «История моей улицы».

Использование ИКТ во внеурочной деятельности в начальной школе позволяет развивать умение учащихся ориентироваться в информационных потоках окружающего мира, овладевать практическими способами работы с информацией, развивать умения, позволяющие обмениваться информацией с помощью современных технических средств. Таким образом, можно сказать, что благодаря применению ИКТ воспитательный процесс стал более эффективным.