|
241. Развитие сплоченности школьного коллектива детей с проблемами слуха в рамках реализации ФГОС ОВЗ Выпуск №70, апрель 2017 |
|
242. Использование ИКТ в работе с младшими школьниками Выпуск №70, апрель 2017 |
|
243. Использование планшета на занятиях по развитию восприятия и воспроизведению устной речи с детьми, имеющими нарушения слуха ВЫПУСК №69, февраль 2017 |
|
244. Обогащение словарного запаса у обучающихся с нарушением слуха через использование ИКТ на индивидуальных занятиях по развитию восприятия и воспроизведению устной речи ВЫПУСК №69, февраль 2017 |
|
245. Информационно-коммуникационные технологии и квесты во внеучебной деятельности как средство развития творческого потенциала обучающихся начальной школы ВЫПУСК №69, февраль 2017 |
|
246. Использование интернет-ресурсов как средство развития информационно-коммуникационной компетенции студентов колледжа ВЫПУСК №69, февраль 2017 |
|
247. Преодоление информационного неравенства в коррекционной школе ВЫПУСК №69, февраль 2017 |
|
248. Объективная оценка успехов и возможностей обучающихся с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста ВЫПУСК №69, февраль 2017 |
|
249. Интерактивное образовательное событие как ресурс повышения эффективности процесса обучения ВЫПУСК №69, февраль 2017 |
|
250. Использование возможностей интерактивного стола Promethean ActivTable для активизации познавательной деятельности воспитанников, имеющих различные нарушения зрения ВЫПУСК №69, февраль 2017 |
|
251. Применение интерактивных методов обучения на уроках информатики ВЫПУСК №69, февраль 2017 |
|
252. Организация дополнительной образовательной среды для обучения географии Новосибирской области ВЫПУСК №69, февраль 2017 |
|
253. Использование интерактивной доски на уроках литературного чтения у неслышащих детей Выпуск №68, декабрь 2016 |
|
254. Совместное развитие проектных ИКТ-компетенций учителя и обучающихся в информационно-образовательной среде Выпуск №68, декабрь 2016 |
|
255. Формирование метапредметных компетенций через проектную деятельность Выпуск №68, декабрь 2016 |
|
256. Формирование информационной культуры младшего школьника как способ достижения метапредметных результатов Выпуск №68, декабрь 2016 |
|
257. Формирование метапредметных умений посредством решения проектных задач в рамках учебного занятия Выпуск №68, декабрь 2016 |
|
258. Технология и инструменты создания информационной среды интеллектуальной игры для школьников Выпуск №68, декабрь 2016 |
|
259. Использование лингвистических словарей в начальной школе при формировании метапредметных умений Выпуск №68, декабрь 2016 |
|
260. Формирование метапредметных компетенций на уроках литературы с помощью ИКТ в школе для обучающихся с проблемами слуха Выпуск №68, декабрь 2016 |
