«И светит творчество души…»

 
 

Иванова Людмила Дмитриевна,

заместитель директора по воспитательной работе
высшей квалификационной категории
МБОУ СОШ № 187 г. Новосибирска

 

«И светит творчество души…»

Всем издавна известно крылатое выражение «Это сделано с душой!». Душа, как индикатор, отображающий изменения состояния восприятия человеком визуально, акустически, тактильно или другим легко интерпретируемым способом, может позитивно влиять на эмоции, настроение, самочувствие и жизнь человека в целом. Работая в любом детском образовательном учреждении, невозможно не «включать» душу и сердце в ежедневную встречу с обучающимися, родителями и коллегами. Душа и творчество – основные показатели качественной воспитательной деятельности.

Все мы, взрослые и дети, обладаем способностями. Способности – это индивидуально-психологические особенности личности, являющиеся условием успешного выполнения той или иной продуктивной деятельности. Среди них мне хотелось бы особенно выделить творческие способности. Именно они являются личностными особенностями, способствующими развитию умения творчески решать задачи. Эти способности могут быть общими и специальными, проявляющимися в литературной, художественной и иной конкретной сфере.

Воспитание в рамках профессиональной деятельности в образовательной организации невозможно без творческого подхода, развития и реализации творческого потенциала всех участников школьного сообщества. Наша школьная сцена – благодатная площадка для взращивания талантов детей. Много лет воспитанники «Школы создателей и ведущих праздники» дарят школьникам и их родителям нестандартные, настоящие праздники добра, творчества и красоты. Примером этого могут служить праздники и бенефисы, посвящённые творчески-одарённым личностям нашей школы.

Приведённые ниже фрагменты сценарных разработок позволяют увидеть творческий подход при создании личностной праздничной программы.

«На календаре – февраль – последний зимний месяц. Деревья и кустарники принарядились кружевными воротниками снега. Метёт позёмка, хмурое небо не радует глаз. За окнами пасмурно и уныло, а в нашем зале горит яркий свет и нежно звучит скрипка. (Исполнение музыкального произведения). Прекрасное звучание скрипки нам подарила талантливая воспитанница музыкальной школы №2 Татьяна Потеряева. Таня с детства имеет творческий талант. Красиво поет, музицирует и всегда чувствует поддержку своей мамы, Надежды Олеговны. На сцене сегодня и старший брат Татьяны – Даниил, который дебютирует в роли ведущего нашего праздника. Мы поздравляем Таню и ее маму с творческими успехами и желаем всей семье Потеряевых благополучия!»

«Звучит музыка, на сцене с танцем «Межансе» – воспитанница студии восточного танца «Сауле». Сегодня наш бенефис это признание в уважении к яркой личности, юной танцовщицы, настоящей звезде Востока, Екатерине Саушевой. Добрый день, Катя. Спасибо за прекрасный танец. Твоё хореографическое искусство нам знакомо и всегда приятно.

Но сегодня нам хотелось бы узнать о тебе, как о личности, познакомиться поближе с твоей семьёй, историей танцевальной культуры и артистической карьеры. Мы знаем, что ты из старинного рода потомственных цыган и поэтому начали нашу встречу с просмотра эпизода из фильма «Табор уходит в небо».

Мой прадед Алексей Фёдорович Харьков родился в Казахстане, увлекался лошадьми, был искусным шорником. До 1954 года вёл кочевой образ жизни. Встретил красавицу Валентину, таборную цыганку, которая стала его женой. У них была большая семья – семеро детей. Старший из детей – Николай Алексеевич Федорович – мой родной дедушка.

Эта красивая фамилия досталась деду от его матери. Как многие цыгане, мой дед очень любил лошадей и в 1972 году устроился работать на Новосибирский ипподром». Вот так интересно и романтично начался рассказ о семье юной танцовщицы и её увлечении.

Герои праздничных программ одариваются специально подготовленными для них презентами и подарками, которые являются плодами творческого мышления и «золотых» рук мастериц творческого объединения «Юный дизайнер». Любой материал: ленты, стекло, пайетки, пуговицы, в умелых руках всё может превратиться в настоящие шедевры.

Так обычные ёлочные игрушки в виде сердец различной цветовой гаммы стали предметом вручения педагогам, участникам Открытой педагогической мастерской. Сердца – символ открытости, добра и красоты человеческих отношений.

 

Немаловажное значение для эмоционального восприятия той или иной программы и праздника имеет работа ведущих. Красивая речь, правильно подобранный сценический костюм, сверкание добрых глаз и удивительно тёплое, сердечное отношение к делу, которому ты служишь – всё это присуще лучшей ведущей – Анне Борисовой. Неслучайно именно Ане на городском празднике «Созвездие талантов Сибири» вручён специальный знак и сертификат о занесении её имени в электронную книгу «Лучший в своём деле».

Литературные способности тоже относятся к творческим способностям и часто проявляются у детей в раннем возрасте, а порой сопровождают человека на протяжении всей его жизни. Ольга Спартаковна Степанова, учитель русского языка и литературы нашей школы, всю свою жизнь увлекается поэзией. С удовольствием пишет стихи и поэмы. Мы очень горды, что именно Ольга Спартаковна стала лауреатам IV фестиваля художественного творчества работников образования г. Новосибирска. Фестиваль проводится с 2008 года под эгидой департамента образования мэрии города. За это время его участниками стало более 30 тысяч человек.

Стихи О.С. Степановой вошли в необычный журнал творческих работ. В этих работах, как в зеркале, отражается мир, полный особых чувств. Этот мир завораживает нас волшебной силой творчества, без которой немыслим педагогический труд. Литературные работы Ольги Спартаковны – свидетельство высокого полета души. Мы удивляемся и радуемся вместе с автором свету и доброте её уникального видения окружающего мира.

Литературное творчество присуще и родителям наших обучающихся и воспитанников. Многодетная мама Мария Федоровна Деркач, воспитывая четырех дочерей, увлекается фэнтези, стихами и балладами.

В рамках предстоящей Весенней Недели Добра ведущие и создатели праздников организуют творческие поэтические встречи с родителями учеников. Это станет доброй традицией и открытой трибуной, где каждый зритель сможет прикоснуться к удивительному миру поэзии! Яркий, благородный Свет творческой души всколыхнет в сердцах детей и взрослых все самые лучшие качества!

Количество просмотров: 8454  

Добавить комментарий

321. Значение музыкально-дидактических игр на занятиях вокалом с детьми младшего школьного возраста Выпуск №86, декабрь 2019
322. Методические рекомендации по подготовке начинающего актёра к публичному выступлению «На сцене – дети!» Выпуск №86, декабрь 2019
323. Роль детской художественной литературы и театрализованных игр в формировании личности и речевом развитии ребёнка Выпуск №86, декабрь 2019
324. Роль сказки в духовно-нравственном становлении растущей личности Выпуск №86, декабрь 2019
325. Театрализованная деятельность как средство развития личности ребенка на занятиях в МБУДО ЦДО «Алые паруса» Выпуск №86, декабрь 2019
326. Театрализованная деятельность как средство развития художественно-творческих способностей детей Выпуск №86, декабрь 2019
327. К вопросу о возможностях театрализации как педагогической технологии Выпуск №86, декабрь 2019
328. Театральная студия как инструмент формирования разносторонне развитой личности Выпуск №86, декабрь 2019
329. Специфика организации учебных занятий в театральной студии для детей старшего школьного возраста Выпуск №86, декабрь 2019
330. Комплексная общеобразовательная программа «Радуга» как средство социализации и развития творческого потенциала обучающихся старшего дошкольного возраста Выпуск №84-85, октябрь 2019
331. «По следам на снегу». Животные Первомайского района Выпуск №84-85, октябрь 2019
332. Развитие эмоционального интеллекта детей на занятиях изобразительным искусством Выпуск №84-85, октябрь 2019
333. Психологическое здоровье педагога как компонент, обуславливающий формирование безопасной образовательной среды Выпуск №84-85, октябрь 2019
334. Взаимодействие образцового танцевального коллектива «Имидж» с семьёй как фактор повышения эффективности образовательного процесса Выпуск №84-85, октябрь 2019
335. Ознакомительно-профориентационные занятия для детей младшего школьного возраста в летний каникулярный период в МБУДО ЦДО «Алые паруса» Выпуск №84-85, октябрь 2019
336. О лете и театре, или как интересно провести лето в детской школе искусств Выпуск №84-85, октябрь 2019
337. Духовно-нравственное и патриотическое воспитание средствами вокального искусства в студии эстрадного вокала «Дебют» Выпуск №84-85, октябрь 2019
338. Изучение национально-регионального компонента в дополнительном образовании на примере занятия в клубе юных археологов «Потомки» МБУДО «ДДТ «Кировский» Выпуск №84-85, октябрь 2019
339. Региональный компонент в формировании собственной личностной культуры детей и подростков (на примере деятельности музыкального творческого объединения «Авторская песня») Выпуск №84-85, октябрь 2019
340. Фольклорная музыка народов Сибири (применение технологии развития критического мышления на уроках музыкальной литературы) Выпуск №84-85, октябрь 2019

Страницы