Очевидна весомая роль содержательной профилизации и специализированных классов в расширении и обогащении профориентационного пространства для школьников.

Молокова Анна Викторовна,

доктор педагогических наук, ведущий научный сотрудник НМЦ «Современные технологии» НИПКиПРО, заведующая кафедрой начального образования НИПКиПРО

 

Материалы номера

Урок математики во 2 классе по программе «Школа России»

Тормозакова Ольга Викторовна

Тема урока: Сложение и вычитание. Числа от 1 до 100. Закрепление изученного материала.

Предметные результаты:

– совершенствовать вычислительные навыки сложения и вычитания с переходом через десяток в пределах 100;

– умение решать буквенные выражения;

– решать задачи разных видов.

Музей в школе: пространство творческих инициатив

Борисова Светлана Анатольевна

В последнее десятилетие усиливается интерес к истории родного края, активно разрабатываются региональные и местные краеведческие программы. Это находит своё отражение в организации различных видов краеведческой образовательной деятельности: работе факультативов, кружков, поисковых отрядов, групп, клубов и других объединений в учреждениях образования. Закономерным итогом краеведческой деятельности учащихся нередко становится создание музеев, выставок, экспозиций по истории, культуре и природе родного края и истории своего образовательного учреждения.

Методические подходы к построению учебного занятия по теме «Основные классы неорганических соединений»

Зотова Анастасия Алексеевна

Новый подход в образовании предполагает использование новых методик в обучении химии, направленных на решение социально-ориентированных задач, в связи с чем методы и формы обучения должны быть подчинены не учебному содержанию, а использоваться как самостоятельные средства достижения определённых педагогических целей. При проектировании учебного занятия необходимо продумать такие методы обучения, при которых задания имели бы не только учебное, но и жизненное обоснование.

Определим алгоритм построения учебного занятия в системе компетентностного подхода.

Последние комментарии

7 лет 7 месяцев назад
Я учился в этой гимназии. Благодарен директору и учителям.
7 лет 7 месяцев назад
Первое документальное свидетельство о существовании поселения на месте современного с.Дубровино содержится на "Ландкарте Томского, Кузнецкого и Красноярского уездов", составленной геодезистом В.Шишковым 17 сентября 1737 года, на которой указана " изба зимовая Дубровска". В историко-географическом описании Томского уезда Г.Ф. Миллера в 1734 г. селения Дубровино нет. С момента введения волостного правления (с 1 января 1799 г. архивный документ ЦХАВ АК,ф. Д-1, оп.2, д. 155, лл. 118-122) на территории Колывано-Воскресенского округа по 1917 г. деревня Дубровино входила в состав Ояшинской области Томского уезда. В ведомости о населении Томского округа за 1805 г. в д. Дубровиной Ояшинской волости учтено 53 приписных крестьянина и один посельщик. Все муж.пола, женщины в ведомости не учтены. (Архивный документ ГАТО ф.144, оп.1, д.1, лл. 66-70).
7 лет 7 месяцев назад
Уважаемые коллеги, спасибо за то, что делитесь такой полезной информацией, как использование мини-роботов, а так же очень приятно видеть, что все педагоги, работающие в группе, сообща работают в одном направлении!
7 лет 7 месяцев назад
Очень необычное применение роботов Bee Bot! На что только готовы пойти логопеды, чтобы заинтересовать детей посещать свои занятия! Дальнейших успехов в работе!

Страницы