|
|
Актуальное интервью
Материалы номера
 |
Хореография как средство эстетического и культурного воспитания детейБутеева Светлана КонстантиновнаЭстетическое развитие ребенка позволяет осуществить целенаправленное формирование ещё с детства его эстетического восприятия действительности, в том числе: развитие способности художественного видения мира, приобщение к миру прекрасного, развитие творческих способностей. Хореография, являясь универсальным средством развития внутреннего мира ребёнка является наиболее востребованным в системе дополнительного образования и занимает одно из приоритетных направлений, так как в искусстве хореографии заложены многие формы развития личности (физического, нравственного и т.д.). |
 |
Лэпбук как условие системно-деятельностного подхода в образовании дошкольниковКазанцева Анна ВикторовнаВведение федерального государственного стандарта требует от системы образования новой формы «инновационного обучения». В современной педагогической практике укрепилось приоритетное направление индивидуального подхода к ребёнку, сохранение самоценности дошкольного детства и самой природы дошкольника. |
 |
Классный час – тренинг «Шесть шляп мышления Э. де Боно». 11 классГузенко Ирина ВалерьевнаЦель: развитие критического, системного мышления. Задачи: показать различные способы мышления, преимущества и недостатки; формировать осознанность в общении со сверстниками. Мотивация выбора данной темы: тема и форма классного часа позволяет развивать креативное и критическое мышление, находиться в активной позиции познания мира, что отвечает требованиям к личностным характеристикам портрета выпускника старшей школы. |
Страницы