Русская народная сказка – это сокровище народной мудрости. Её отличает глубина идей, богатство содержания, поэтичный язык и высокая воспитательная направленность («сказка ложь, да в ней намек»). Русская сказка – один из самых популярных и любимых жанров фольклора, потому что в ней не только занимательный сюжет, не только удивительные герои, а потому что в сказке присутствует ощущение истинной поэзии, которая открывает читателю мир человеческих чувств и взаимоотношений, утверждает доброту и справедливость, а также приобщает к русской культуре, к мудрому народному опыту, к родному языку.

Современному ребенку мало прочитать сказку, раскрасить изображения ее героев, поговорить о сюжете. С ребенком третьего тысячелетия необходимо осмысливать сказки, вместе искать и находить скрытые значения и жизненные уроки. И в этом случае сказки никогда не уведут ребенка в реальность. Наоборот, помогут ему в реальной жизни стать активным созидателем. Когда начинаешь разгадывать сказочные уроки, оказывается, что сказочные истории содержат информацию о динамике жизненных процессов.

В сказке можно найти полный перечень человеческих проблем и образные способы их решения. Слушая сказки, ребенок накапливает в бессознательном некий символический «банк жизненных ситуаций». Этот «банк» может быть активизирован в случае необходимости, а не будет ситуации – так и останется в пассиве. И если с ребенком размышлять над каждой прочитанной сказкой, то знания, зашифрованные в них, будут находиться не в пассиве, а в активе, не в подсознании, а в сознании. Тем самым удастся подготовить ребенка к жизни, сформировать важнейшие ценности.

Русские народные сказки, вводя детей в круг необыкновенных событий, превращений, происходящих с их героями, выражают глубокие моральные идеи. Они учат доброму отношению к людям, показывают высокие чувства и стремления. К. И. Чуковский писал, что цель сказочника, и в первую очередь народного – «воспитать в ребенке человечность – эту дивную способность человека волноваться чужим несчастьям, радоваться радостям другого, переживать чужую судьбу, как свою». В современных условиях жизни у детей наблюдается снижение читательского интереса. Дети не воспринимают произведения в единстве его содержательной, смысловой и выразительной стороны. Не чувствуют красоту литературной речи. Не стремятся объяснить и выразить смысл произведения и свое отношение к нему. В результате слушание, восприятие и понимание литературного текста снижено.

К сожалению, сегодня и дети, и родители не всегда понимают, что книга является особым художественным способом познания окружающей действительности человеческих взаимоотношений и социальных ценностей. Исходя из этого у дошкольников недостаточные знания о русских народных сказках.

С целью актуализации знаний дошкольников в группе был создан проект, где рассматривался фольклорный жанр – «Русская народная сказка». Цель проекта: закрепление и систематизация знаний детей о русских народных сказках.

Задачи:

– закрепить и расширить знания детей о сказках;

– воспитывать любовь к сказке, народному творчеству, художественному слову;

– совершенствовать умения передавать в рисунках образы персонажей сказок;

– развивать речь, активизировать словарный запас;

– формировать умение пересказывать;

– развивать фантазию, воображение.

Проект реализовывался следующими способами: в непосредственной образовательная деятельности, беседах, играх, театрализации. В целях реализации данного проекта были проведены мини-проекты: «Книжная выставка», «Поиграем», «Дефиле», «Викторина «Сказка за сказкой»», «Мы актеры», «Творческая мастерская».

В мини-проекте «Книжная выставка» была собрана библиотека русских народных сказок.

Для реализации мини-проекта «Поиграем» были подобраны и самостоятельно сделаны дидактические игры.

Мини-проект «Дефиле» возник после разговоров о происхождении сказок, о жизни и быте русского народа. Детям были показаны иллюстрации предметов быта, русские костюмы, которые дети решили примерить и сделать показ русского костюма.

В мини-проекте «Творческая мастерская» дети вместе с родителями рисовали иллюстрации к сказкам и конструировали героев сказки «Колобок».

В мини-проекте «Мы актеры» совместно с детьми сочинили сказку и инсценировали её.

Практическая значимость проекта заключается в развитии интереса к русскому народному творчеству, в развитии эмоциональной отзывчивости, в совершенствовании выразительности речи, в развитии коммуникативной и познавательной активности, творческих способностей детей.

Сказка – это удивительное по силе психологического воздействия средство работы с внутренним миром человека, мощный инструмент развития.