Наверное, каждый педагог ИЗО в своей деятельности использовал музыкальные записи. Метод использования музыки на занятиях рисованием используется давно. Традиционно дети прослушивают аудиозапись, затем рисуют возникшие образы. Подобные занятия являются стимулом для развития наиболее важных для психической деятельности человека видов произвольного воображения – воссоздающего (при слушании песен) и творческого (при слушании инструментальных композиций).

Каким образом можно сделать занятия изобразительным творчеством с использованием музыки более интересными для ребенка? В данной статье хотелось бы рассказать о нестандартных, инновационных музыкально-изобразительных проектах, которые проводились с учащимися изостудии «Звёздочки» в 2013-2015 годах, а также выделить новизну и результаты этих проектов.

Первый проект (декабрь 2013 года) – акция «Дети рисуют музыку».

В декабре 2013 года в Новосибирской филармонии прошло необычное мероприятие. Гостья Х Международного рождественского фестиваля из Японии, пианистка Томона Миядзаки играла для юных художников, а они затем рисовали возникшие при прослушивании образы. Этот проект проводился в нескольких городах России. Мелодии, которые играла пианистка, во всех городах были одни и те же («Вариация на тему Сакура», переложение для фортепиано: Гинга Кабаяси). По замыслу организаторов, юные художники имели возможность после прослушивания композиции фиксировать на холсте ассоциации, которые возникнут у них от звучания музыки. Дети могли рисовать в любой технике и любыми материалами по собственному выбору. Удивительно, как по-разному ощущают и воспринимают музыку люди! Дошкольники нарисовали реалистичные картины: изменения в природе, животных. Ребята постарше создавали фантазийные и абстрактные образы. Дети и родители также получили положительные эмоции и новый, необычный опыт рисования под «живую» музыку».

Второй проект (март 2014 года) задумывался как совместное музыкально-художественное занятие «Рисуем музыку» для учеников изостудии и их родителей. Новосибирский композитор-исполнитель, лауреат международных музыкальных конкурсов, кандидат психологических наук Евгения Петенева в течение 40 минут играла свою музыку для релаксации, под которую взрослые смогли расслабиться и снять стресс, а дети порисовать, воплощая свои впечатления и образы от музыки на бумаге.

Евгения Петенева о проекте: «В психологии известно, что воображение играет важную роль в творчестве: музыкальном, художественном, литературном. Чем богаче опыт ребенка, тем благодатнее почва для развития его воображения. Опыт... Это увиденное, услышанное, прочувствованное, сделанное. В психологии традиционно говорят о трех каналах восприятия информации: аудиальном, визуальном, кинестетическом. Не секрет, что мы живем в мире, насыщенном визуальной информацией, следовательно, остальные каналы восприятия периодически испытывают «голод». Мы предлагаем окунуться в особую творческую и психологическую атмосферу, в которой соединятся аудиальный, кинестетический и визуальный каналы, синтез которых обеспечит уникальный опыт восприятия и ребенку, и взрослому».

И дети, и их родители очень тепло восприняли творчество Евгении Сергеевны. Одну и ту же музыку люди чувствуют по-разному. Дети уловили общее настроение: это рост, пробуждение, жизнь. Среди образов, созданных на бумаге, были пробивающиеся из-под снега цветы, просыпающаяся после зимы природа и даже влюблённые черепахи! Среди ассоциаций, возникших в воображении родителей, были: весна в горах, парки Петергофа, дворянские усадьбы, приятные воспоминания…По отзывам взрослых, музыка способствует не только релаксации и отдыху, но и восстановлению сил и внутренней концентрации. Родители также имели возможность понаблюдать за своими детьми, увлеченными творческим рисованием, порадоваться их самостоятельности и успехам. По общему мнению, такие занятия нужно проводить почаще!

Третий проект – участие изостудии «Звёздочки» в презентации диска детских песен Евгении Петенёвой «Будет музыка с тобой!» (январь-февраль 2015 года). Инновационным является формат программы-презентации, интегрирующий музыку, изобразительное искусство и вокальное творчество. Во время выступления детей-вокалистов, участвовавших в записи диска, планируется трансляция на большом экране иллюстраций, созданных учениками изостудии. На данный момент (январь 2015 года) дети делают свою творческую часть – изобразительный ряд для мультимедийной презентации музыкального материала. Из восьми песен, представленных на диске, уже проиллюстрированы четыре наиболее, по нашему мнению, подходящие для детей дошкольного и младшего школьного возраста – «Снежная лиса», «Облака», «Бабушка Светлана», «Новогодняя». Эти песни наиболее доступны для восприятия, вызывают яркий визуальный образи эмоциональный отклик у детей. Новизна музыкального материала (дети не имели возможности ранее где-либо слышать эти песни – диск выпущен в декабре 2014 года) предполагает свежесть восприятия и дает интересный изобразительный результат. Важным открытием для детей является то, что одна и та же песня может вызывать у разных людей разные ассоциации, разное композиционное и цветовое решение иллюстрации. Например, при создании рисунков к песне «Снежная лиса» у некоторых ребят лиса получилась рыжей, у некоторых – белой, а у кого-то – серебряной.

Возможность участия в необычном проекте, возможность пригласить родителей и близких на концерт подогревают энтузиазм юных художников.

По нашему мнению, введение новых элементов (присутствие музыканта на занятии, восприятие «живой» музыки, новизна услышанного музыкального материала, присутствие родителей на занятиях) может создать у ребенка особое эмоциональное отношение к прослушиваемой музыке и изображаемому образу, и, как следствие, позволяет повысить эффективность развития произвольного воображения ребенка. Такие нестандартные занятия дают положительные результаты и для художественного роста, и для социального развития личности ребенка. Также проведение совместных изобразительно-музыкальных мероприятий является одной из эффективных форм установления эмоционального контакта между педагогами, родителями и детьми.