Профильная подготовка воспитанников патриотических клубов в летний период

 
 

Благодарова Светлана Анатольевна,

методист отдела по работе со школьными музеями
МКУДО Городского центра физической культуры и патриотического воспитания
«Виктория» г. Новосибирска

 
 
 

Судьярова Любовь Борисовна,

заместитель директора МКУДО «ГЦФКиПВ «Виктория»

 

Профильная подготовка воспитанников патриотических клубов в летний период

Воспитывать – значит организовывать жизнь; в правильной жизни правильно растут дети.

Л.С. Выготский

В последние годы одной из самых перспективных форм организации летнего отдыха детей являются профильные лагеря и смены. Предпосылкой этому послужило то, что подход к организации летнего лагеря кардинально изменился. Профильные смены выполняют очень важную миссию – летний отдых сегодня – это не только социальная защита, это еще и площадка для творческого развития, обогащения духовного мира и интеллекта ребенка, что создает условия для социализации молодого человека с учетом реалий современной жизни.

Помочь детям интересно отдохнуть, получить новые позитивные впечатления, опыт разнообразной самостоятельной творческой деятельности и общения с интересными людьми, развить свои способности, научиться понимать себя и других – вот основные задачи, которые решаются при проведении профильных смен. Ведь именно во время летних каникул можно создать комфортное социально-образовательное пространство для взаимодействия и творчества детей.

Профильная смена – форма учебно-воспитательной работы, при которой учитываются интересы, склонности и способности учащихся, создаются условия для максимального развития в соответствии с их познавательными и профессиональными намерениями.

Если мы говорим о профильной смене, то уже понимаем, что в процессе пребывания в детском лагере ребенок не только отдыхает и оздоравливается, но и получает знания, опыт, непосредственно того профиля (содержания), на котором основывается вся воспитательная и учебная работа в данном лагере.

Профильный лагерь как временное детское объединение обладает целым рядом специфических особенностей, обеспечивающих уникальную ситуацию для активной социализации и развития ребенка:

  • автономность существования;
  • насыщенность и многообразие общения, отношений и деятельности;
  • интенсивность процессов развивающего общения, многообразие и вариативность взаимодействия подростков со сверстниками и взрослыми в разнообразных видах деятельности;
  • принятие членами временного детского объединения ценностно-ориентированных форм и норм поведения, отношений и деятельности в контексте профильности лагеря;
  • высокая эмоциональность и богатая окрашенность жизнедеятельности временного детского объединения.

Все это создает определенную воспитывающую среду – совокупность окружающих ребенка обстоятельств, социально ценностных, влияющих на его личностное развитие и содействующих его вхождению в современную культуру.

Более десяти лет ГЦФКиПВ «Виктория» организует и проводит профильные смены «Патриот» и «Юный моряк».

Программа городской профильной смены по военно-патриотическому воспитанию «Патриот» разработана в соответствии с Государственной программой «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации» и направлена на дальнейшее формирование патриотического сознания подростков. Она представляет собой комплекс учебно-тренировочной деятельности подростков для получения необходимых умений и навыков при проведении военно-патриотической и спортивной работы для подростков, для закрепления навыков, полученных в период обучения в системе дополнительного образования.

Профильная смена проходит на базе какого-либо детского оздоровительного лагеря. В профильной смене принимает участие 10 руководителей и 100 детей – воспитанники патриотических клубов города Новосибирска, ученики Городской школы «Юный экскурсовод».

Задачи профильной смены «Патриот»:

  • закрепление практических навыков в полевых условиях;
  • ознакомление обучающихся с основными понятиями педагогики и психологии детей, военно-спортивными видами подготовки;
  • закрепление изученного материала по музейной педагогике;
  • воспитание умения грамотного и добросовестного руководства подчиненными;
  • подготовка организаторов для работы в патриотических клубах и для проведения соревнований в школах, летних пришкольных лагерях с дневным пребыванием.

В программу профильной смены входит:

  1. Огневая подготовка.
  2. Строевая подготовка.
  3. Общая физическая подготовка.
  4. Туристская подготовка.
  5. Психология, интеллектуальные игры.
  6. Мезенская роспись.
  7. Краеведение.
  8. Морское дело.

Все, полученные на занятиях знания и умения, ребятам необходимы для участия в соревнованиях «Молодецкие игры», на строевом смотре и на игре по станциям, которые проводятся в конце профильной смены. По итогам этих мероприятий победители награждаются призами и грамотами.

В организации и проведении именно профильных смен особую роль играет педагогический состав, сопровождающий учащихся в течение всей смены. Творческие педагоги-наставники помогают ребятам социализироваться и раскрыться в новом для них коллективе, проявить все свои способности и таланты.

Отзывы ребят, посетивших профильную смену «Патриот» из числа детей «Школа юного экскурсовода»:

«Всё было супер: отличные вожатые, добрые педагоги и замечательные взводные. Жалко, что смена была такой короткой. Я очень сильно хочу вернуться обратно».

«Очень понравились занятия по высотной подготовке, а больше всего по стрельбе и морскому делу. Обязательно поеду в следующем году!»

«Я ни разу не была в подобных лагерях, не ходила в военно-патриотические клубы, даже не маршировала никогда. Все для меня было ново. Очень понравились занятия по туризму, мезенской росписи, стрельбе. Все педагоги очень хорошие. В начале заезда я бы не поверила своим словам, но сейчас говорю, что съездила бы сюда ещё!»

«Смена была замечательной. Я бы ничего не меняла. Даже если я жаловалась или было тяжело, это все с непривычки. Благодаря трудностям я стану сильнее, наверное. Хотелось бы поехать в следующем году тем же составом».

«Я бы хотела сказать спасибо вожатым, взводным, организаторам смены, командирам и всем ребятам за это время. Все было прекрасно, мне все понравилось. Все занятия, игры. Конкурсы, соревнования были интересными. Даже не знаю, что бы могло сделать эту смену лучше, ведь все было прекрасно (кроме, разве что туалета и душа, но это неважные мелочи). Когда я ехала на смену, сама не ожидала, что мне может понравиться подобный лагерь с такой плотной программой и жесткой дисциплиной».

Читая эти отзывы, мы отмечаем самый главный положительный момент смены – тот жизненный опыт, который приобрели дети, взаимодействуя друг с другом, открыть для себя что-то новое, научиться и научить своих сверстников тому, что умеешь сам.

Вы убедились, что профильная «Патриот» имеет очень насыщенную программу.

За 5 дней смены удается очень многое сделать.

Городская профильная смена «Юный моряк» проводится для воспитанников патриотических клубов морской направленности и ориентирована на подготовку ребят к участию в дальних и ближних шлюпочных походах. Профильная смена проводится в палаточном лагере на водно-спортивной базе «Виктория».

Цель профильной смены – создание социально-психологических условий для самореализации подростков,  воспитания, развития и совершенствования их личности.

Задачи:

  • физическое развитие подростков, формирование навыков здорового образа жизни;
  • воспитание чувства патриотизма, верности и любви к Родине;
  • воспитание воли, дисциплинированности, выработка внутреннего кодекса поведения;
  • организация досуга, способствующего самореализации личности;
  • изучение и освоение гребли на морских шлюпках;
  • изучение устройства паруса, способы установки и управления им;
  • формирование активной жизненной позиции через участие в работе органов управления лагерем.

На занятиях по военно-морским дисциплинам ребята в практической деятельности закрепляют теоретические знания, полученные в течение учебного года. В конце смены проводятся соревнования. Достаточная краткосрочность профильной смены (10 дней) позволяет достичь довольно высокого уровня насыщенности ее программы и использовать положительный мотивационный тонус воспитанников для обеспечения высокой результативности учебно-воспитательной деятельности.

Организовать профильную смену можно и на базе любой из школ.

Лагерь дневного пребывания детей работает в июне почти в каждой школе.

Это может быть целый отряд 25 человек, либо группа 5-10 человек из числа тех детей, которые весь год активно занимались в патриотическом клубе.

Уверены, что есть немало ребят, которые хотят сочетать отдых с дальнейшим собственным развитием и образованием. А профильная смена – это отличная возможность.

Количество просмотров: 5255  

Добавить комментарий

Target Image
101. Анализ работы отдела по работе со школьными музеями МКУДО «ГЦФКиПВ «Виктория» ВЫПУСК №78-79, октябрь 2018
102. Православные праздники в нашей школе ВЫПУСК №77, июнь 2018
103. Нельзя звену не придавать значенья ВЫПУСК №77, июнь 2018
104. Поисковая и исследовательская деятельность в школьном музее ВЫПУСК №77, июнь 2018
105. Формирование совместного образовательного пространства музея и школы ВЫПУСК №77, июнь 2018
106. История комплексного краеведческого музея в истории Центра детского творчества Советского района (Дома Пионеров, Центра детского и юношеского творчества) ВЫПУСК №77, июнь 2018
107. Навсегда с нами ВЫПУСК №77, июнь 2018
108. Летопись нашей школы ВЫПУСК №77, июнь 2018
109. С чего начинается школа ВЫПУСК №77, июнь 2018
110. Педагогический проект «Самовар – душа народа!» ВЫПУСК №77, июнь 2018
111. Вы к нам в гости? Мы вам рады! ВЫПУСК №77, июнь 2018
112. Поисковая деятельность современного школьного музея ВЫПУСК №77, июнь 2018
113. Функциональные и психологические особенности бойцов военно-патриотического клуба «Путь героя» ВЫПУСК №76, Апрель 2018
114. Наши таланты ВЫПУСК №76, Апрель 2018
115. Музей как центр исследовательской и краеведческой работы в школе ВЫПУСК №76, Апрель 2018
116. Музей в школе: пространство творческих инициатив ВЫПУСК №76, Апрель 2018
117. Историко-краеведческий музей «Родная пристань» ВЫПУСК №76, Апрель 2018
118. Воспитание школьников средствами музея ВЫПУСК №76, Апрель 2018
119. Музей как компонент воспитательной системы школы ВЫПУСК №76, Апрель 2018
120. Поисковая деятельность современного школьного музея ВЫПУСК №75, февраль 2018

Страницы