«Барабанное искусство» способно изменить мир к лучшему…

 
 

Анюшина Татьяна Юрьевна,

педагог дополнительного образования, руководитель танцевального коллектива «Атлантис» МБОУ СОШ № 187 г. Новосибирска

 

«Барабанное искусство» способно изменить мир к лучшему…

Наш современный мир наполнен стремительным ритмом, огромным разнообразием впечатлений, увлечений и большим количеством предоставляемых образовательных услуг в сфере развития личности. Мне сегодня с особым удовольствием хочется представить опыт организации внеурочной деятельности детей и подростков через занятия «барабанным искусством». Если кто-то считает, что игра на барабанах –это только ритм и шум, то они глубоко ошибаются. Искусство игры на барабанах несет в себе преимущество во всех аспектах повседневной жизни человека. Для родителей, у которых очень активные дети, будет отличным решением отдать ребенка на занятия по барабанам, потому что их ребенок сможет найти возможность применения своей гиперэнергии.

К сожалению, в нашем родном городе Новосибирске «барабанное искусство» не так развито, как хотелось. Мне повезло, и я имею возможность развиваться в этом направлении, являясь участницей ансамбля барабанщиц «Виктория». Этот коллектив создан на базе государственного бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей Новосибирской области «Центр развития учащейся молодежи» на улице Обская, 143. Дата образования – 2013 год, руководитель Вера Альбертовна Кубак. В коллективе занимаются девушки с 15 лет, возраст участниц не ограничен. Для занятий в ансамбле необходимо желание, ответственность, упорство и выносливость. Обучение игре на барабанах занимает много времени, энергии и требует терпения и усидчивости. Для того, чтобы научиться играть на барабанах нужно иметь высокий уровень самомотивации. Барабанщицы должны всегда фокусироваться на ритме и «не выпадать» из него. Это умение – очень важный навык, который применим ко многим сферам жизнедеятельности. Если вы можете фокусироваться на главном и выбрасывать из головы отвлекающие мысли, то, несомненно, вам будет намного легче в решении разных жизненных ситуаций. Когда вы играете на барабане, то вам нужно контролировать игру руками. При этом ваши руки могут наносить удары в разном порядке и с разной частотой. Все это необходимо держать в голове и знать, когда какой удар можно сделать. Игра на барабанах – очень хороший тренажер для мозга!

Ансамбль барабанщиц «Виктория» – поистине украшение для любого торжественного события городского масштаба. Только в этом календарном году барабанщицы выступили на Чемпионате рабочих специальностей по стандартам WorldSkills, который проходил в МВК «Новосибирск Экспоцентр». А также на сцене Дома культуры им. Октябрьской революции в рамках концерта, посвященного 75-летию создания государственной системы профессионального образования. Яркой страницей в жизни коллектива стало участие в торжествах, посвященных Дню металлурга. Грандиозное событие проходило в городе Пласт недалеко от знаменитого города металлургов – Челябинска. Здесь собрались лучшие барабанщицы страны для участия в церемониальном шествии открытия праздника.

 

В рамках сетевого взаимодействия с нашей образовательной организацией коллектив «Виктория» стал участником праздничной программы «Нашей школе – 40 лет, лучше школы в мире нет!». Также дробь барабана встретила первоклассников и их родителей на торжественной линейке, посвящённой первому школьному дню. 19 ноября текущего года ансамбль стал участником районного семинара для заместителей директоров по воспитательной работе, проходившим на базе школы. Барабанщицы показали мастер-класс в рамках презентации культурно-просветительского проекта «Талантливая Россия», который стартует в рамках воспитательной деятельности в стенах школы № 187. Авторы и руководители проекта – Людмила Дмитриевна Иванова, заместитель директора по воспитательной работе и Татьяна Юрьевна Анюшина, педагог дополнительного образования.

Отрадно, что в коллективе барабанщиц с сентября этого года занимаются и воспитанники школьного танцевального коллектива «Атлантис», которым я руковожу уже третий год. Мария Филатова и Вероника Сафронова, а также Екатерина Кошелева успешно проходят обучение в ансамбле барабанщиц.

Композиция «Магия ритмов» открыла торжественную церемонию вручения аттестатов выпускникам – 2015 года. В нашем актовом зале было светло и празднично. На церемонию было приглашено творческое объединение барабанщиц «VIVASIB», которое создано в 2014 году на основе танцующих воспитанниц коллектива «Виктория». «VIVASIB» – мобильный, уникальный коллектив, способный создавать красочные эмоциональные шоу. В репертуаре коллектива композиции «Вперед, Россия!», «Гусарский марш», «Славянка», «Славься наша страна!». Названия постановочных номеров говорят сами за себя – это прославление силы и мощи нашей державы!

Изучая историю страны, мы знаем, что барабанщицы всегда были на правом фланге! Их роль неоценима в военных шествиях. В истории Всесоюзной пионерской организации имени В.И. Ленина широко известны имена героев-пионеров, которые были знаменитыми барабанщиками.

Барабанщицы — это особенный тип людей, который отличается от других. Они музыкальны, способны много двигаться и быть достаточно энергичными. Игра на барабанах — это не только музыка, а больше упражнения для тела и ума. Сколько бы вам не было лет, игра на барабанах будет очень полезной для вас. Она поможет вам быть активным, сосредоточенным и получить огромный заряд энергии. Но не стоит забывать об основных правилах: правильная посадка, правильный хват палочек, потому что при неправильной игре вы можете навредить себе — получить вывих, растяжение или начнутся проблемы с позвоночником. Первое преимущество игры на барабанах — это физическая подготовка, где задействовано большое количество мышц.

Если у вас есть активные дети, которых сложно заставить делать какие-то упражнения, попробуйте предложить поиграть на барабанах. Они будут делать физические упражнения и параллельно получать удовольствие от игры и в то же время развлекаться. Так вы сможете занять ребенка полезным делом, от которого у него будет польза в виде развитой мускулатуры, чувства ритма и эффективного время провождения.

На современном этапе развития общества очень значима активная позиция каждого человека. Активность не рождается сама по себе. Ее нужно взращивать и развивать. В последних документах Правительства Российской Федерации в области образования уделяется особое значение личностному и профессиональному самоопределению детей и подростков. В Концепции развития дополнительного образования детей сказано, что именно в XXI веке приоритетом образования должно стать превращение жизненного пространства в мотивирующее пространство, определяющее самоактуализацию и самореализацию личности, где воспитание человека начинается с формирования мотивации к познанию, творчеству, труду, спорту, приобщению к ценностям и традициям многонациональной культуры российского народа. Именно поэтому культура организации внеурочной деятельности детей и подростков должна составлять главную педагогическую задачу в каждой образовательной организации.

Я мечтаю, о том, чтобы нашлись заинтересованные люди, способные помочь организовать ансамбль барабанщиц, здесь, на Левом берегу, в школе на Ударной. Ансамбль, в котором бы занимались и дети, и взрослые! Ведь «барабанное искусство» – это зарядка для молодого ума, умелых рук и сердца, способного нести радость людям!

Количество просмотров: 8682  

Добавить комментарий

Target Image
461. Методическое сопровождение развития профессиональной компетентности педагогов клуба по месту жительства Выпуск №70, апрель 2017
462. Методическая деятельность педагога: теоретические вопросы и практические ответы Выпуск №70, апрель 2017
463. Грани педагогического мастерства Выпуск №70, апрель 2017
464. Взаимодействие учреждений общего и дополнительного образования в контексте выполнения требований ФГОС: размышления на тему Выпуск №70, апрель 2017
465. Когда в школе есть психолог… ВЫПУСК №69, февраль 2017
466. «Спроси у жизни строгой, какой идти дорогой…» ВЫПУСК №69, февраль 2017
467. Мозговой штурм как один из наиболее эффективных методов интерактивного обучения ВЫПУСК №69, февраль 2017
468. Квест-игра, или как идти в ногу со временем ВЫПУСК №69, февраль 2017
469. Использование метода «Шесть шляп мышления» на уроках музыкальной литературы в Детской школе искусств ВЫПУСК №69, февраль 2017
470. Кинотренинг как один из интерактивных методов работы педагога-психолога с подростками и педагогами Центра внешкольной работы «Пашинский» ВЫПУСК №69, февраль 2017
471. Город без границ: освоение городской среды детьми-инвалидами, обучающимися в инклюзивном образовательном пространстве ВЫПУСК №69, февраль 2017
472. Развитие творческих способностей подростков в фотошколе «Эдельвейс» ВЫПУСК №69, февраль 2017
473. Использование игровых педагогических технологий в образовательно-воспитательном процессе спелеоклуба «Солнышко» Выпуск №68, декабрь 2016
474. Чему учат в Музыкальной «Галактике» Выпуск №68, декабрь 2016
475. Обучающие пресс-конференции для школьников: профориентационный и воспитательный аспекты Выпуск №68, декабрь 2016
476. Формирование комплекса универсальных учебных действий у детей дошкольного возраста в процессе занятий изобразительной деятельностью (на примере работы изостудии «Звездочки» МБУДО ЦДО «Алые паруса») Выпуск №68, декабрь 2016
477. К юбилею школьного театра «Берендей» ВЫПУСК №66-67, октябрь 2016
478. Реализация непрерывного образования и преемственности в Центре дополнительного образования детей «Лад» ВЫПУСК №66-67, октябрь 2016
479. Духовно-нравственное развитие обучающихся общеобразовательной школы в рамках кружка «Славянское разноцветье» ВЫПУСК №66-67, октябрь 2016
480. Если мы вместе… ВЫПУСК №66-67, октябрь 2016

Страницы