|
|
Актуальное интервью
Материалы номера
 |
Роль личности педагога дополнительного образования в приобщении дошкольников к русской национальной культуреСтафеева Надежда НиколаевнаМБУДО «Центр внешкольной работы «Пашинский» – это многопрофильное учреждение, где детям предоставляется возможность для разностороннего развития, укрепления здоровья и самоопределения. Помочь ребенку найти любимое дело – вот одна из задач педагогов дополнительного образования, которые передают свои знания и умения детям, развивают их индивидуальные творческие способности и возможности. |
 |
Профессиональное здоровье педагога как ресурс развития современного образованияГабер Ирина Владимировна, Герьянская Нина ОлеговнаНа форуме общероссийского народного фронта по вопросам образования с участием В. Путина поднимался вопрос о статусе педагога в обществе и значимости ценностных ориентаций педагога в воспитании подрастающего поколения. Федеральный государственный стандарт общего образования уделяет серьезное внимание сохранению здоровья школьников, вводит понятие «здоровьесберегающая учебная культура», понимая тесную связь здоровья детей и здоровьесберегающей культуры педагогического труда. Исследования Е.Н. Дзятковской с соавт. показывают, что школа порождает стрессы как для ученика, так и для учителя. |
 |
Консолидация усилий профессионалов – условие эффективности образовательного и коррекционно-развивающего процессовКовалёва Светлана ЮрьевнаЕсли заглянуть в словарь конфликтолога, то увидим следующее определение: «ПРОФЕССИОНАЛИЗМ – высокая подготовленность к выполнению задач профессиональной деятельности».1 Попробую нарисовать общий портрет профессионала, подходящий для любой сферы деятельности, рассмотрев его сквозь призму задач «профессиональной деятельности» учителя. |
Страницы