Школьная награда как условие для развития и закрепления успешности детей и подростков

 
 

Иванова Людмила Дмитриевна,

заместитель директора по воспитательной работе
высшей квалификационной категории
МБОУ СОШ № 187 г. Новосибирска

 
 
 

Харламова Нина Михайловна,

учитель технологии МБОУ СОШ № 187 г. Новосибирска

 

Школьная награда как условие для развития и закрепления успешности детей и подростков

Школьная жизнь для каждого человека – это настоящая история познания, общения, взлётов, удач, а иногда и неудач. Но это собственная личная история каждого из нас! История как предмет изучения, уважения, принятия играет важную роль в развитии личности. По нашему твёрдому убеждению, каждая образовательная организация должна иметь свой исторический ресурс, место, где отражены лучшие моменты будней и праздников участников школьного сообщества. История школы №187 по улице Ударная, 21 насчитывает 44 года. 30 сентября 2005 года усилиями многих неравнодушных людей в образовательном учреждении открыт Музей истории школы.

Музейные экспозиции рассказывают о ярких событиях и удивительных людях! Среди экспонатов выделяется коллекция школьных наград, созданных умом, фантазией и творческими руками талантливых детей и педагогов школьной системы дополнительного образования.

Наша школа – это не только образовательное учреждение, но и центр культуры, творчества и социального взаимодействия. Ежегодно в рамках плана воспитательной работы проходят различные мероприятия, праздники, организуются церемонии чествования отличившихся учеников и их родителей, учителей и партнёров по взаимодействию. За много лет сложились добрые традиции к обычным грамотам и дипломам вручать школьные награды, знаки отличия и просто знаки внимания, которые создают атмосферу доброжелательности. Благодаря красивым специальным презентам, мероприятия становятся более яркими, запоминающимися и эффектными.

В образовательном учреждении создана нормативная база локальных актов по каждой конкретной школьной награде и процедуре награждения. Коллекция специальных поощрений и наград – условие поддержки активных и творческих детей, родителей и педагогов. Награда любого ранга является оценкой деятельности и стимулом к новым достижениям. Каждая награда имеет свой номинал и свою индивидуальную особенность. Церемония вручения наград происходит в торжественной обстановке и атмосфере праздника. Награды создаются на занятиях творческого объединения «Юный дизайнер». Руководитель коллектива – учитель технологии Нина Михайловна Харламова сама является инициативной и одаренной личностью. Тематика наградного фонда определяется по заказу воспитанников «Школы создателей и ведущих праздники».

Это объединение детей и подростков является инициатором и автором специальных праздничных церемоний благодарения участников школьного сообщества. Разработаны Положения о поощрении и наградах школы, на основании которых определяются виды и формы поощрений.

Поощрение активной позиции детей и взрослых – это ни что иное, как поддержка, создание особых условий для развития и закрепления успешности. В системе поддержки уделяется внимание специальной информационной раскрутке наиболее отличившихся людей.

Школьная история изготовления наград начинается с 1999 года, когда все готовились к 25-летию образовательного учреждения. Впервые были учреждены специальные знаки благодарения лучших детей и педагогов. Ими стали:

– Почетная лента «Человек года» для ветеранов педагогического труда и педагогов школы.

– «Орден Звезды» – для выдающихся выпускников школы.

В последствии учреждены:

– «Радужный орден».

– «Юбилейный орден».

Разработана коллекция медалей для вручения успешным школьникам по итогам их вклада в развитие и процветание школы. Медали представляют собой круг из цветных лент. Они имеют различную цветовую гамму, в зависимости от названия номинации:

За достижения в спорте – бело-голубое решение медали.

За исследовательскую деятельность – салатово-зеленое решение медали.

Медали из оранжево-желтых лент получают лучшие представители школьной системы дополнительного образования.

Алый цвет медалей присущ лидерам детского общественного движения, активистам школьной системы соуправления.

Особый вид медали-юбилейная, именинная. На торжественных церемониях всегда отмечается именинник дня.

Взрослые члены школьного коллектива награждаются медалями в день личного юбилея, в честь юбилея педагогической деятельности. Медали вручаются и родителям обучающихся за успехи в воспитании детей и за большой личный вклад в развитие образовательного школьного процесса. К медали прилагается удостоверение.

В рамках традиционной Весенней Недели Добра-2018 учреждена новая школьная награда для воспитанников системы дополнительного образования – знак «Ты – супер!». Автор и спонсор награды – выпускница ОУ, мама двоих замечательных школьников – Юлия Николаевна Богданова.

Обладателями знака стали:

Екатерина и Анна Рогулевы, 1а класс, воспитанницы детского оздоровительно – образовательного центра «Спутник».

Олеся Громыко, 2б класс, воспитанница художественной школы №2.

Алена Мальцева, 2б класс, воспитанница танцевального коллектива «ТЮЛЬпан».

Аксинья Михайлова, 2в класс, воспитанница ансамбля народной песни «Игралица».

Кирилл Богданов, обучающийся предшкольного класса, воспитанник музыкальной школы «Bel Canto».

Кристина Шайдулина, 11б класс, воспитанница историко-этнографического клуба «Эфес».

Андрей Челнаков, 4а класс, отличник учебы, воспитанник муниципальной системы дополнительного образования.

Азиза Мамедова, 9а класс, воспитанница вокального коллектива «Радость».

Матвей Шермер, 2б класс, абсолютный победитель экологических акций «Добрая крышечка», «Школы за раздельный сбор отходов».

Особо хотим выделить Дмитрия Башкирова, ученика 9-В класса, воспитанника судомодельного объединения ДДТ им. В. Дубинина. Дипломанта I степени Первенства России по судомодельному спорту среди школьников. Призера Всероссийских соревнований по судомоделизму среди обучающихся в классах радиоуправляемых моделей. Лауреата премии Губернатора Новосибирской области.

Воспитанниками объединения «Юный дизайнер» создан проект «Школьная награда», который стал Лауреатом I районного конкурса исследовательских проектов учащихся 5-8 классов (2018г). Вот так, обычные занятия в системе дополнительного образования могут приносить большую пользу всему школьному сообществу!

Количество просмотров: 6694  

Добавить комментарий

Target Image
1. Традиции клуба «Альбатрос» как основа духовно-нравственного и военно-патриотического воспитания молодёжи
2. «Азбука юного россиянина»: система гражданско-патриотического воспитания дошкольников средствами различных предметных областей
3. Многоаспектность патриотического воспитания в условиях учреждения дополнительного образования
4. Воспитание патриотизма средствами эстрадного вокала в условиях дополнительного образования
5. Организация патриотического воспитания через проектную деятельность в условиях современного образовательного учреждения
6. Обеспечение принципа разноуровневости при реализации дополнительной общеразвивающей программы «Защитники Отечества» детского патриотического объединения «Ратибор»
7. Роль раннего патриотического воспитания в образовательном процессе учреждения дошкольного образования
8. Пути формирования патриотического сознания. Из опыта организации образовательной деятельности музыкально-художественного структурного подразделения Центра внешкольной работы «Галактика»
9. Проект деятельности интерактивного семейного анимационного музея «История в руках»
10. Педагогический проект «Волшебный мир дизайна»
11. «Гитара +»: Педагогический проект развития социального опыта подростков
12. Изучение традиционного костюма в детской студии декоративно-прикладного творчества «Стиль»
13. Проект «Все лучшее в тебе»
14. Учреждение дополнительного образования и семья: опыт позитивного взаимодействия
15. Дополнительное образование детей «в один клик»
16. Дополнительное образование – ключ к развитию подрастающего поколения
17. Реабилитационный стретчинг для детей дошкольного возраста с нарушением функций опорно-двигательного аппарата
18. Школьная награда как условие для развития и закрепления успешности детей и подростков
19. Отзвуки праздника (история проведения Открытого фестиваля «Баян для друзей» в Детской школе искусств № 11 города Новосибирска)
20. «Талантливый человек талантлив во всём»…
1. Разработка методики стретчинга для спортсменов по спортивной аэробике ВЫПУСК № 112, апрель 2024
2. Формирование уверенности в себе через развитие коммуникативных способностей детей в условиях дополнительного образования ВЫПУСК № 112, апрель 2024
3. Влияние детско-родительских отношений на творческую деятельность ребенка ВЫПУСК № 112, апрель 2024
4. Формирование сценического самочувствия при работе с детьми ВЫПУСК № 112, апрель 2024
5. Родитель, ребенок, педагог. Эффективное партнерство ВЫПУСК № 112, апрель 2024
6. Метод примера в объединении по техническому творчеству ВЫПУСК № 112, апрель 2024
7. Проектирование традиций в творческом объединении «Юный модельер» ВЫПУСК № 112, апрель 2024
8. Роль эмоционального интеллекта в развитии способностей и успешности младшего школьника в условиях дополнительного образования ВЫПУСК № 112, апрель 2024
9. Игровые методики для развития памяти у школьников на уроках сольфеджио и музыкальной литературы в Детской школе искусств ВЫПУСК № 112, апрель 2024
10. Взаимодействие с социальными партнерами как способ повышения качества образования в структурном подразделении «Центр» МБУДО «ЦВР «Пашинский» ВЫПУСК № 112, апрель 2024
11. Опыт работы с детьми с синдромом дефицита внимания и гиперактивности в инклюзивной группе ВЫПУСК № 112, апрель 2024
12. Роль фольклора в социализации детей-мигрантов ВЫПУСК № 112, апрель 2024
13. Проектная деятельность в студии художественного творчества «Самоцветы» ВЫПУСК №111, ФЕВРАЛЬ 2024
14. Организация и подготовка тематического концерта хорового коллектива в системе дополнительного образования ВЫПУСК №111, ФЕВРАЛЬ 2024
15. Наставничество как форма организации жизни в подростковой группе фотошколы «Эдельвейс» ВЫПУСК №111, ФЕВРАЛЬ 2024
16. Театральные встречи. Реализация наставнического потенциала культурно-развивающей среды города Новосибирска ВЫПУСК №111, ФЕВРАЛЬ 2024
17. Наставническая работа с семьёй по формированию у обучающихся ценностного отношения к книге ВЫПУСК №111, ФЕВРАЛЬ 2024
18. Патриотическое воспитание в объединении «IT для детей» ВЫПУСК №111, ФЕВРАЛЬ 2024
19. Гражданско-патриотическое воспитание дошкольников и школьников в структурном подразделении «Центр» МБУДО «ЦВР «Пашинский» ВЫПУСК №111, ФЕВРАЛЬ 2024
20. Культурно-просветительская инициатива проектно-исследовательской деятельности образцового коллектива «Студия индийского танца «Васанта» ВЫПУСК №111, ФЕВРАЛЬ 2024

Страницы