Портфолио дошкольника как средство развития успешности ребёнка

 
 

Гончарова Наталья Николаевна,

воспитатель высшей квалификационной категории

МБДОУ д/с № 388 г. Новосибирска

 
 
 

Сафонова Надежда Валерьевна,

воспитатель высшей квалификационной категории

МКДОУ д/с № 388 г. Новосибирска

 

Портфолио дошкольника как средство развития успешности ребёнка

С внедрением ФГОС в детском саду остро встал вопрос о необходимости ведения портфолио как взрослого, так и детского, но как объяснить родителям, что это не прихоть одного отдельно взятого педагога, а условия для развития самостоятельной личности. Как научить ребёнка соотносить себя и общество понятным для малыша языком и как объяснить ему, что такое Родина? Само понятие «Родина» быть может ещё не скоро будет понимаемым и объясняемым самим малышом.

И одной из важнейших ролей портфолио является осознание ребёнком его принадлежности к определённому роду и осознание того, что – Я ГРАЖДАНИН!

Так зачем нужно портфолио в детском саду? С помощью него мы учимся любить свою семью, с гордостью рассказывать о своём старшем брате или сестре, рассказать, где служил папа и кем работает мама! А бабушка или дедушка – это совсем иной разговор, тут вообще можно часами говорить, где мы были и чем занимались!

Да, да его Родина – это семья: мама и папа, бабушка и дедушка, брат или сестра!

Иногда мы, взрослые, купив себе новое платье, с нетерпением ждём случая, чтобы его надеть! А теперь представьте малыша, который ходит в изо-студию и нарисовал там ОООЧЕНЬ красивый рисунок, ну прям «как художник», где и кому его можно показать, как не в саду детям и взрослым! Вот самое подходящее место – это портфолио! Дети с удовольствием рассматривают портфолио своё и своих друзей! С охотой рассказывают о своих близких, учатся выбирать главное. Гордятся семьёй!

Конечно, мама очень занята дома и совсем «нет времени» для создания этого самого портфолио! Но ведь родители – первые учителя своих детей, и они должны подать пример исполнительности (в хорошем смысле этого слова), должны показать ребёнку, что нельзя оставлять без внимания требования и правила обучения!

Никто не требует супердорогой папки! Но понимание ребёнком того, что он вместе с родителями это делает, а затем вместе с детьми рассказывает о свой семье – вселяет в его сознание, что всё в его жизни хорошо и он с мамой и папой ШАГАЕТ ВМЕСТЕ!

И ВСЁ МАЛЫШУ ПО ПЛЕЧУ, ПОТОМУ ЧТО С НИМ РЯДОМ РОДНЫЕ!

Количество просмотров: 9430  

Добавить комментарий

41. «Это чудо – сказочная гжель» ВЫПУСК № 116 (1), февраль 2025
42. Формирование патриотических чувств у детей через непосредственно образовательную деятельность в ДОУ ВЫПУСК № 116 (1), февраль 2025
43. Конспект НОД по развитию речи дошкольников с использованием мультипликации на тему «Дикие животные» ВЫПУСК № 116 (1), февраль 2025
44. Конспект НОД для детей старшего дошкольного возраста «Белая береза под моим окном» с использованием мнемотаблиц ВЫПУСК № 116 (1), февраль 2025
45. Дружба между детьми как средство выражения заботы и внимания ВЫПУСК № 116 (1), февраль 2025
46. Битва за Берлин. Дни воинской славы России. Материалы для уроков, внеклассных занятий ВЫПУСК № 116 (1), февраль 2025
47. Детские презентации как форма познавательно-речевого развития у старших дошкольников ВЫПУСК № 116 (1), февраль 2025
48. Разработка урока по теме «Начало Реформации в Европе» ВЫПУСК № 116 (1), февраль 2025
49. Краткосрочный проект для дошкольников старшего возраста «Имя у тебя одно!» ВЫПУСК № 116 (1), февраль 2025
50. Использование игровых технологий по развитию речи в работе учителя-логопеда ВЫПУСК № 116 (1), февраль 2025
51. Использование знаков артикуляции гласных звуков в системе коррекционной работы с детьми 4-5 лет с тяжелыми нарушениями речи ВЫПУСК № 116 (1), февраль 2025
52. Конспект открытого занятия в подготовительной группе по ОО «Познавательное развитие» «Путешествие в страну здорового питания» ВЫПУСК № 116 (1), февраль 2025
53. Консультация для воспитателей «Что такое социализация дошкольника, важность игры в социализации детей» ВЫПУСК № 116 (1), февраль 2025
54. Компьютерная игра для детей дошкольного возраста «Эти замечательные животные» ВЫПУСК № 116 (1), февраль 2025
55. Сценарий развлечения педагога с детьми «Осень на шляпах к нам пришла» ВЫПУСК № 116 (1), февраль 2025
56. Дидактические пособия как средство сенсорного, творческого, познавательного и речевого развития детей в период адаптации в детском саду ВЫПУСК № 116 (1), февраль 2025
57. Воспитатель как ключевая фигура в развитии ребёнка ВЫПУСК № 116 (1), февраль 2025
58. «Салат из сказок» с использованием smart-стола и кубиков как метод развития связной речи у детей 4-5 лет с ТНР ВЫПУСК № 116 (1), февраль 2025
59. «Лаборатория историй»: из опыта работы учителя-логопеда ВЫПУСК № 116 (1), февраль 2025
60. От песочницы до планшета: трансформация и будущее дошкольного образования ВЫПУСК № 116 (1), февраль 2025

Страницы