К сожалению, с каждым годом обостряется проблема детского дорожно-транспортного травматизма. Дети становятся участниками дорожного движения намного раньше, чем становятся учениками в школе. Поэтому знакомство дошкольников с правилами дорожного движения и воспитание у детей безопасного поведения на улицах города – одни из важнейших задач ДОУ. И чем раньше начать знакомство детей с правилами дорожного движения, с дорожными знаками, подготовить их к встрече с улицей, научить ориентироваться в пространстве, тем быстрее мы сможем оградить наших детей от опасности. Тогда вероятность дорожно-транспортных происшествий уменьшится в разы.

Для реализации этих задач требуется создание условий по формированию у дошкольников и их родителей устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах нашего города. В нашем детском саду в подготовительной к школе группе мы попробовали создать хорошие условия для реализации этих задач, и вот что у нас получилось.

Мы систематически проводим мероприятия, которые направлены на профилактику детского дорожно-транспортного травматизма. Это тематические беседы, конкурсы, викторины, досуги, экскурсии, развлечения, в которых родители вместе с детьми принимают активное участие. В своей работе мы используем разнообразные методы и приемы. Но игру для детей не заменишь ничем. Играя, дети усваивают основные правила, понимают, кто такой регулировщик, водитель, пешеход и т.д. Поэтому в нашей группе был создан уголок безопасности «Воспитаем грамотного пешехода», где развивающая предметно-пространственная среда по ознакомлению детей с ПДД включает в себя:

– Групповой уголок по ПДД «Воспитаем грамотного пешехода».

– Макет города (на улицах стоят дома, есть тротуары, дорога, светофор, дорожные знаки).

– Макет перекрестка (где дети во время игры знакомятся с разными видами транспорта, узнают, что такое «разделительная линия», «зебра», знакомятся с сигналами светофора, с понятием одностороннее, двустороннее движение).

– Атрибуты для сюжетно-ролевых игр (жезл, свисток, фуражка, жилеты, макет светофора, дорожные знаки).

– Дидактические игры («Знаки на дорогах», «Безопасность движения», «Дорожные знаки» и т. д.).

– Тематическая папка – Лэпбук «Правила дорожного движения», «Транспорт – он такой разный», «Светофор наш лучший друг».

– Художественная литература. Плакаты (выбери правильный путь, безопасность пешехода).

В данном уголке дети могут не только поиграть, получить знания, но и закрепить их. Нужно не механически заучивать ПДД с детьми, а воспитывать у детей культуру поведения на дороге.

Также совместно с сотрудниками ГИБДД инспекторами по пропаганде детского дорожно-транспортного травматизма проводим профилактические беседы, занятия, в ходе которых для ребят были показаны циклы обучающих мультфильмов по правилам перехода улицы в положенном месте, рассмотрены виды переходов и светофоров и основные правила дорожного движения для пешеходов.

Подобные мероприятия проходят систематически и способствуют сознательному формированию у детей правил поведения в дорожной обстановке, помогают предостеречь от опасных ситуаций на дорогах.

Самыми первыми и главными воспитателями и учителями у детей являются их родители. В уголке для родителей выкладываются консультации по ПДД, папки-передвижки, буклеты. А также проводятся родительские собрания, так как работа по освоению детьми правил дорожного движения должна проходить во взаимосвязи с семьей.

Развивающая предметно-пространственная среда в ДОУ и тщательно организованные и проведенные мероприятия способствуют эффективному познанию детьми правил дорожного движения.

ДАВАЙТЕ ОБЕЗОПАСИМ САМОЕ ДОРОГОЕ, ЧТО ЕСТЬ У НАС В ЖИЗНИ – НАШЕ БУДУЩЕЕ, НАШИХ ДЕТЕЙ!