Слава и тебе, великий город,

Сливший воедино фронт и тыл,

В небывалых трудностях который

Выстоял, сражался, победил!

Вера Инбер

Россия сегодня сталкивается с большим количеством внешних вызовов, угроз и вовлекается в глобальное информационное противостояние, и вопросы сохранения исторической памяти о подвигах русского народа в Великой Отечественной войне приобретают особое значение. Все чаще встречаются факты намеренного искажения исторических событий, героизации фашистских преступников, уничтожения вещественных документов, памятников доблести и мужества наших предков, переписывания с точностью до наоборот причин начала войны, определения государств-оккупантов и народа-освободителя.

Историческая память о Великой Отечественной войне – это в первую очередь представления о героических и трагических событиях нашей истории, о подвигах, патриотизме и достижениях страны. Важность исторической памяти о Великой Отечественной войне состоит в том, что частичное или полное забвение исторического опыта и культуры затрудняет существование и формирование гражданского самосознания нации.

Современное поколение разделено во времени с непосредственными участниками Отечественной войны уже несколькими поколениями. Каждое следующее поколение знает о ней все меньше и меньше. Они живут в новом тысячелетии, в другой стране, с другой идеологией. Все вокруг поменялось: города, жизнь людей, их взгляды. Но есть то, что должно всегда присутствовать в нашей жизни. Это память.

Эффективность деятельности дошкольной образовательной организации в данном направлении определяется особенностями детского восприятия. Педагогическое воздействие должно поддерживать интерес детей к историческому прошлому нашего народа, находить эмоциональный отклик на исторические события в душе каждого ребенка. Возникла потребность и необходимость разработки масштабного проекта в рамках исторической памяти. Выбор темы Ленинграда был очевиден, ведь педагог-психолог Лилия Николаевна Самойло является потомком жителя блокадного Ленинграда.

Творческим коллективом детского сада под руководством Самойло Л. Н. разработан проект «Сохраним историческую память: непокоренный Ленинград». Нам предстояла непростая задача – донести важные смыслы дошкольникам 5-7 лет. Мы решили, что эту работу можно проводить через ознакомление со всеми событиями военного Ленинграда, которые мы объединили в цикл «А блокадный Ленинград жил…», через позитивную направленность мероприятий и используемого материала: музыка, песни, кино, театры, дорога жизни, рождение детей, мирные профессии в Ленинграде и многое другое.

Цель: сохранение исторической памяти о героическом подвиге жителей блокадного Ленинграда в годы Великой Отечественной войны.

Задачи:

– привлечение внимания участников проекта (детей, родителей, педагогов) к истории нашей Родины;

– расширение кругозора дошкольников в рамках исторически значимых событий нашей страны;

– приобщение детей к базовым ценностям российского народа: исторической памяти и преемственности поколений;

– воспитание внимательного и уважительного отношения дошкольников к ветеранам и пожилым людям;

– укрепление сотрудничества семьи и детского сада.

За время реализации проекта было проведено много различных мероприятий:

– тематические занятия «Дети блокадного Ленинграда», «Музыка и театр в жизни ленинградцев», «Новосибирск – город трудовой доблести», «Новый год в блокадном Ленинграде», «Дорога жизни»;

– акции «Бессмертный полк», «Ленточка Ленинградской победы», «Письма поколений», «Блокадная ласточка»;

– детско-родительская презентация «От Ленинграда к Санкт-Петербургу»;

– Парад Победы;

– совместно с Центром семейного чтения на Плющихе «Час памяти «Говорит Ленинград».

Остановимся подробнее на мероприятиях, которые вызвали наибольший эмоциональный отклик у участников проекта.

Патриотическая акция «Ленточка Ленинградской Победы». Акция посвящена 80-летию Победы в Великой Отечественной войне, 81-летию полного освобождения Ленинграда от нацистской блокады. Это не только способ почтить память героев, но и знак того, что мы помним уроки истории и бережно храним их.

Ленточка представляет собой небольшую полоску ткани двух цветов: оливкового и зеленого. Оливковый цвет символизирует Победу. Зеленый цвет символизирует жизнь, надежду и будущее, которое стало возможным благодаря мужеству и воле ленинградцев. Они также повторяют цвета колодки медали «За оборону Ленинграда» – главной награды блокадников. Участники прикрепили ленточку, проявив свою поддержку непокоренному Ленинграду, и поделились символом со своими друзьями и близкими.

Тематическое занятие «Новый год в блокадном Ленинграде». Ребята посмотрели фильм «Дети Ленинграда» и узнали из рассказа педагогов, что, несмотря на голод, холод и постоянные бомбежки, в блокадном Ленинграде с 1 по 10 января 1943 года проводились новогодние елки. Детям не только показывали спектакли и проводили утренники, но и просто кормили. Узнали, какие новогодние игрушки были во время войны. И даже смогли увидеть некоторые сохранившиеся игрушки.

Великая Отечественная война не убавила желание советских людей отмечать праздник. А елка в военные годы была той самой соломинкой, которая спасала от уныния и вселяла надежду на мир.

Парад Победы, посвященный 80-й годовщине Великой Победы. Парад Победы стал не просто мероприятием, а важным уроком истории, который помог детям почувствовать сопричастность к подвигу наших дедов и прадедов, осознать цену мира и важность помнить о тех, кто его защитил. В рамках проекта «Сохраним историческую память: непокоренный Ленинград» на Парад Победы были приглашены ветераны и жители блокадного Ленинграда как живые свидетели тех страшных событий. Они подпевали песни, которые звучали. И конечно, дали напутствие подрастающему поколению с пожеланием мира и счастливого будущего.  В завершение праздника ветераны вместе с детьми пробовали главное блюдо военных лет – солдатскую кашу. Общение с ветеранами получилось живое, интересное, трогательное, душевное и познавательное.

Час памяти «Говорит Ленинград». Совместно с библиотекой Центра семейного чтения «На Плющихе» провели Час памяти. Из рассказа библиотекаря ребята узнали, как мужественно сражался осажденный город, о стойкости его жителей, о трагических событиях того времени, о судьбе девочки Тани Савичевой. Дошкольникам рассказали, как тяжело доставался кусок хлеба людям на фронте, в глубоком тылу, в блокадном Ленинграде. Хлеб ценился наравне с боевым оружием. Блокада Ленинграда – трагичная и великая страница российской истории. Пока память об этих страшных днях живет в сердцах людей, передается из рук в руки потомкам, такого не повторится! В конце мероприятия ребята познакомились с книгами о Великой Отечественной войне, блокаде Ленинграда из фонда библиотеки, читали трогательные стихи о победе, о подвиге нашего народы во время войны, изготовили открытки с гвоздиками. Красная гвоздика символизирует свободу, честь, верность, мужество, смелость, кровь солдата, пролитую за свою Родину. Букет из красных гвоздик – непременный атрибут Победы и других военных праздников.

Мы преклоняем колени перед всеми, кому довелось пережить ужасы той страшной, бесчеловечной, войны, страшную блокаду, и перед теми, кто пережить ее не смог. Мы помним о твоем подвиге, Ленинград!

Список литературы

1. Алешина Н. В. Патриотическое воспитание дошкольников: метод. пособие / Н. В. Алешина. – М.: ЦГЛ, 2008. – 252 с.

2. Казаков А. П., Шорыгина Т. А.  Детям о Великой Победе. Беседы о Второй мировой войне в детском саду и школе. – Гном, 2023. – 48 с.

3. Ковальчук В. М., Чистиков А. И. Ленинград и ленинградцы в годы блокады. – СПб.: Лики России, 2012. – 260 с.

4. Система патриотического воспитания в ДОУ: планирование, педагогические проекты, разработки тематических занятий и сценарии мероприятий /под. Ред Е. Ю. Александровой. – Волгоград: Учитель, 2007. – 203 с.