В молодом поколении – надёжная опора России

 
 

Евдокимова Наталья Викторовна,

учитель начальных классов

высшей квалификационной категории

МБОУ СОШ № 78 г. Новосибирска

 

В молодом поколении – надёжная опора России

Во время одного из выступлений с посланием Федеральному собранию президент России Владимир Путин заявил: «В основе всей нашей системы образования должен лежать фундаментальный принцип – каждый ребенок одарён, раскрытие его талантов – это наша задача. В этом успех России!»

Уверена, что в каждой школе существуют программы поддержки одарённых и способных детей. Фамилии талантливых детей занесены в школьные базы данных, проводится мониторинг их участия в различных формах внеучебной деятельности. Ими гордятся учителя и родители, фотографии юных гениев украшают школы.

Мы знаем, что одаренных людей, начиная с детского возраста, отличает способность прослеживать причинно-следственные связи, анализировать и делать выводы. В школе наиболее характерной чертой одаренных детей является их ярко выраженная познавательная потребность, они любознательны и впечатлительны.

Взаимодействие педагога с одаренным ребенком должно быть направлено на оптимальное развитие способностей, иметь характер помощи, поддержки, быть не директивным. Не директивная модель поведения педагога с учеником – уважение личности, доброжелательное расположение к нему, положительные эмоции, симпатия, отсутствие команд и распоряжений. Одарённый ребёнок вместе с тем очень ранимый. Он переживает неудачи, берёт всю ответственность на себя, может замкнуться от цепочки невезений. Как артист, он должен быть востребован, находиться в постоянном движении. А задача учителя: создавать условия для его роста. Желательно использовать ярко выраженные способности одаренного ребенка в работе с другими детьми.

Талантливый ученик больше других нуждается в индивидуальном подходе. В ФГОС сказано, что для развития потенциала обучающихся, прежде всего одаренных детей, разрабатываются с участием самих обучающихся и их родителей индивидуальные учебные планы. Главный принцип работы с одаренными детьми: реализация личностно-ориентированного подхода. Важным фактором, влияющим на развитие одарённых учащихся и на выявление скрытой одарённости и способностей, является система внеклассной учебно-воспитательной работы в образовательном учреждении.

В моём классе 32 ученика. 6 человек – отличники. По всем предметам они показывают высокие результаты. Но многие со мной согласятся, что отличник – не всегда одарённый ученик. Так вот из шести умников я бы выделила двоих. Один из детей имеет выдающиеся способности в математике, лидер всех математических олимпиад и конкурсов, проводимых в школе; другой ребёнок проявляет свои уникальные способности в изо-деятельности и литературном творчестве. Дарья – победитель многих конкурсов на разных уровнях.

 

Многие ребята моего класса не являются отличниками, но имеют серьёзные успехи в русском языке и окружающем мире, в шахматах, в плавании, в технике, в военном деле.

В течение года я разрабатываю множество интеллектуальных турниров, конкурсов, марафонов, состязаний, чтобы расширить их познавательный кругозор, повысить их мыслительную активность, приобщить к поискам всевозможной информации, успешно выступить в интеллектуальном конкурсе. Как итог этого учебного года – победа в районной интеллектуальной игре «ЗАPRO100» среди учеников вторых классов.

Спортивный алфавит «Олимпионики, вперёд!»

Предлагаю спортивную викторину для мальчиков, которую можно провести и во Всемирный день здоровья – 7 апреля, и в Международный Олимпийский день – 23 июня в школьном лагере, да и в любой другой день. «В учении нельзя останавливаться!» – призывал Сюнь-цзы, китайский мыслитель, живший до нашей эры.

Правила игры.

1. Класс делится на команды по 5 человек. Каждая команда заходит в аудиторию по очереди.

2. Ведущий зачитывает по порядку толкование слов. Ребята отвечают. На ответ даётся до 10 секунд.

3. Ребята должны понимать, что у них есть подсказка в качестве одной из букв алфавита. Таким образом, дети должны следить за алфавитом, выполняя задание.

4. Нужно предупредить ребят, что на буквы Ё, Щ, Ъ, Ы, Ь им будут предложены задания, где ответ не будет совпадать с буквой алфавита.

5. Побеждает команда, которая за минимальное время даст максимальное количество правильных ответов.

А

Родина футбола (Англия)

Б

Обувь для игры в футбол. (Бутсы)

В

Бьют о воду два крыла, чтобы лодочка плыла. (Вёсла)

Г

Каких птиц традиционно выпускают на открытии Олимпийских игр? (Голубей)

Д

Спортивная игра, заключающаяся в метании коротких стрелок   с пёрышками в круглую мишень. (Дартц)

Е

Виды спорта,  в которых участники физически состязаются друг с другом, один на один, без применения огнестрельного оружия (Единоборства)

Ё

Назовите имя русского царя, который в Голландии очень полюбил коньки и первым придумал прибивать их к подошвам сапог. (Пётр Первый)

Ж

Медленное поднятие штанги от груди вверх, выпрямляя согнутые руки. (Жим)

З

Один из туров спортивных состязаний, в котором группа участников стартует одновременно на определённую дистанцию. (Забег)

И

Какую страну   считают родиной шахмат?  (Индию.)

Й

Дыхательные упражнения для успокоения ума и для развития дыхательной системы. (Йога)

К

Длинная палка, которой спортсмен забивает шары в бильярде. (Кий)

Л

Бочку за бочкой тянут из мешочка. (Лото)

М

На них можно кувыркаться и   нисколько не бояться? (Маты)

Н

Чистая победа в боксе. (Нокаут)

О

Собрались атлеты к нам из больших и малых стран.

Всех влечёт к себе награда, этот сбор - ... (Олимпиада)

П

Передача мяча в спортивных играх. (Пас)

Р

Площадка для бокса. (Ринг)

С

Начало бега. (Старт)

Т

Именно в этом городе пройдут XXXII летние Олимпийские игры в 2020 году. (Токио)

У

Чего, согласно пословице,  не надо, если есть сила? (Ума)

Ф

Шахматная королева. (Ферзь)

Х

Вид спорта, родиной которого является Канада. (Хоккей)

Ц

Стремление спортсмена  к достижению желаемого результата. (Цель)

Ч

Спортсмен, который стал победителем в соревновании. (Чемпион)

Ш

В какую игру любил играть на досуге крокодил Гена? (Шахматы.)

Щ

Кто из русских писателей, несмотря на преклонный возраст, увлекался верховой ездой, коньками, гимнастикой, велосипедным спортом?  (Лев Толстой)

Ъ

Кто из великих русских полководцев занимался закаливанием своего организма и зимой мог простоять целый день на морозе в одном мундире? (Александр Суворов)

Ы

В каком виде Олимпийской программы чемпионом был Пифагор, древнегреческий философ, математик и мистик? (В кулачном бою)

Ь

Российский государственный и политический деятель, является мастером спорта по самбо и дзюдо. (Владимир Владимирович Путин)

Э

Командное состязание в биатлоне. (Эстафета)

Ю

Как называют молодых спортсменов? (Юниоры)

Я

На нём Мюнхгаузен летал, а вот спортсмен его метал. (Ядро)

Использованные сайты Интернета для статьи:

1. «Путин назвал «раскрытие талантов» детей условием успеха России». Ссылка:  https://www.rbc.ru/rbcfreenews/583fef0d9a7947be461ed8f2

2. «Спортивно-интеллектуальная викторина «Всё о спорте». Ссылка: https://infourok.ru/sportivnointellektualnaya-viktorina-vse-o-sporte-538...

Количество просмотров: 6257  

Добавить комментарий

241. Изучаем Конституцию РФ. 10 лайфхаков ВЫПУСК №104, Декабрь 2022
242. Использование элементов Cу-Джок терапии в логопедической работе: консультация для родителей ВЫПУСК №104, Декабрь 2022
243. Оценка предметных и методических компетенций: методические рекомендации для учителей физики ВЫПУСК №104, Декабрь 2022
244. Оценка предметных и методических компетенций: методические рекомендации для учителей химии ВЫПУСК №104, Декабрь 2022
245. Оценка предметных и методических компетенций: методические рекомендации для учителей географии ВЫПУСК №104, Декабрь 2022
246. Оценка предметных и методических компетенций: методические рекомендации для учителей биологии ВЫПУСК №104, Декабрь 2022
247. Тема «Потребности как основа экономической деятельности человека» ВЫПУСК №102-103, октябрь 2022
248. Методическая разработка «ГТО в лицее – путь к здоровью. Путь к успеху» ВЫПУСК №102-103, октябрь 2022
249. «Теремок звуков»: театрализованная логопедическая сказка для детей старшего дошкольного возраста (5-6 лет) ВЫПУСК №102-103, октябрь 2022
250. Конспект открытого мероприятия по познавательному развитию у детей 4-5 лет. Тема «Русская Матрёшка – символ Родины моей» ВЫПУСК №102-103, октябрь 2022
251. Пособие для развития фонематического слуха «Домик Звуковичков» для речевого уголка логопедической группы ВЫПУСК №102-103, октябрь 2022
252. Как сделать интернет безопасным? ВЫПУСК №102-103, октябрь 2022
253. Здравствуй, Осень! Здравствуй, праздник! ВЫПУСК №102-103, октябрь 2022
254. Логопедические сказки в образовательной деятельности детского сада ВЫПУСК № 116 (1), февраль 2025
255. Возможности Google и его приложений ВЫПУСК №102-103, октябрь 2022
256. Использование LEGO-конструирования в работе с детьми раннего возраста ВЫПУСК №102-103, октябрь 2022
257. Формирование элементарных математических представлений у детей старшего дошкольного возраста через дидактические игры с прищепками ВЫПУСК №102-103, октябрь 2022
258. Как подготовиться к переходу в старшую группу детского сада, или И снова адаптация ВЫПУСК №102-103, октябрь 2022
259. Квест-игра «Путешествие по стране Пионерии» ВЫПУСК №101, июнь 2022
260. Методическая разработка по профилактике суицидального поведения для обучающихся 7-ых классов с элементами арт-терапии «Древо жизни» ВЫПУСК №101, июнь 2022

Страницы