Во время одного из выступлений с посланием Федеральному собранию президент России Владимир Путин заявил: «В основе всей нашей системы образования должен лежать фундаментальный принцип – каждый ребенок одарён, раскрытие его талантов – это наша задача. В этом успех России!»

Уверена, что в каждой школе существуют программы поддержки одарённых и способных детей. Фамилии талантливых детей занесены в школьные базы данных, проводится мониторинг их участия в различных формах внеучебной деятельности. Ими гордятся учителя и родители, фотографии юных гениев украшают школы.

Мы знаем, что одаренных людей, начиная с детского возраста, отличает способность прослеживать причинно-следственные связи, анализировать и делать выводы. В школе наиболее характерной чертой одаренных детей является их ярко выраженная познавательная потребность, они любознательны и впечатлительны.

Взаимодействие педагога с одаренным ребенком должно быть направлено на оптимальное развитие способностей, иметь характер помощи, поддержки, быть не директивным. Не директивная модель поведения педагога с учеником – уважение личности, доброжелательное расположение к нему, положительные эмоции, симпатия, отсутствие команд и распоряжений. Одарённый ребёнок вместе с тем очень ранимый. Он переживает неудачи, берёт всю ответственность на себя, может замкнуться от цепочки невезений. Как артист, он должен быть востребован, находиться в постоянном движении. А задача учителя: создавать условия для его роста. Желательно использовать ярко выраженные способности одаренного ребенка в работе с другими детьми.

Талантливый ученик больше других нуждается в индивидуальном подходе. В ФГОС сказано, что для развития потенциала обучающихся, прежде всего одаренных детей, разрабатываются с участием самих обучающихся и их родителей индивидуальные учебные планы. Главный принцип работы с одаренными детьми: реализация личностно-ориентированного подхода. Важным фактором, влияющим на развитие одарённых учащихся и на выявление скрытой одарённости и способностей, является система внеклассной учебно-воспитательной работы в образовательном учреждении.

В моём классе 32 ученика. 6 человек – отличники. По всем предметам они показывают высокие результаты. Но многие со мной согласятся, что отличник – не всегда одарённый ученик. Так вот из шести умников я бы выделила двоих. Один из детей имеет выдающиеся способности в математике, лидер всех математических олимпиад и конкурсов, проводимых в школе; другой ребёнок проявляет свои уникальные способности в изо-деятельности и литературном творчестве. Дарья – победитель многих конкурсов на разных уровнях.

Многие ребята моего класса не являются отличниками, но имеют серьёзные успехи в русском языке и окружающем мире, в шахматах, в плавании, в технике, в военном деле.

В течение года я разрабатываю множество интеллектуальных турниров, конкурсов, марафонов, состязаний, чтобы расширить их познавательный кругозор, повысить их мыслительную активность, приобщить к поискам всевозможной информации, успешно выступить в интеллектуальном конкурсе. Как итог этого учебного года – победа в районной интеллектуальной игре «ЗАPRO100» среди учеников вторых классов.

Спортивный алфавит «Олимпионики, вперёд!»

Предлагаю спортивную викторину для мальчиков, которую можно провести и во Всемирный день здоровья – 7 апреля, и в Международный Олимпийский день – 23 июня в школьном лагере, да и в любой другой день. «В учении нельзя останавливаться!» – призывал Сюнь-цзы, китайский мыслитель, живший до нашей эры.

Правила игры.

1. Класс делится на команды по 5 человек. Каждая команда заходит в аудиторию по очереди.

2. Ведущий зачитывает по порядку толкование слов. Ребята отвечают. На ответ даётся до 10 секунд.

3. Ребята должны понимать, что у них есть подсказка в качестве одной из букв алфавита. Таким образом, дети должны следить за алфавитом, выполняя задание.

4. Нужно предупредить ребят, что на буквы Ё, Щ, Ъ, Ы, Ь им будут предложены задания, где ответ не будет совпадать с буквой алфавита.

5. Побеждает команда, которая за минимальное время даст максимальное количество правильных ответов.

Использованные сайты Интернета для статьи:

1. «Путин назвал «раскрытие талантов» детей условием успеха России». Ссылка:  https://www.rbc.ru/rbcfreenews/583fef0d9a7947be461ed8f2

2. «Спортивно-интеллектуальная викторина «Всё о спорте». Ссылка: https://infourok.ru/sportivnointellektualnaya-viktorina-vse-o-sporte-538...