Одним из тревожных вопросов современности на сегодняшний день является взаимодействие человека с природой. Здоровью и жизни людей, особенно детей, на сегодняшний день угрожает ряд экологических факторов, таких как загрязнение водоемов, воздуха.

Формировать правильное отношение к природе надо начинать задолго до того, как человек становится взрослым. Поэтому перед педагогами стоит задача, как можно раньше показать детям красоту, уникальность, универсальность природы.

Детство – ответственный период в жизни человека, когда закладываются основы правильного отношения к окружающему миру. Ребенок постоянно находится в окружении природы, она очень рано входит в его жизнь. Поэтому важно научить его беречь красоту природы уже с того момента, когда он только перешагнул порог детского сада.

Какое отношение к природе, к окружающей среде заложится у ребенка, во многом зависит от нас, педагогов. Экологическому воспитанию детей в нашей группе уделяется большое внимание.

Обычный день в нашей группе начинается с утреннего сбора, где мы с детьми обсуждаем по календарю природы, какое у нас время года, название месяца, день недели, сегодняшнее число. Мы вспоминаем, какая погода была, когда мы шли в детский сад. Ребята эмоционально высказываются, другие их внимательно выслушивают. И каждому хочется что-то добавить свое. В каждом высказывании мы стараемся найти что-то красивое для данного месяца и не важно, что сегодня был мороз или лил дождик. В этом возрасте детям можно внушить, что у природы нет плохой погоды. Дети соглашаются со взрослым и сверстниками.

Мы с ребятами уже посадили лук и охотно наблюдаем за изменениями, которые происходят. Дети испытывают огромный интерес к подобной деятельности, им любознательно. А наша задача – научить видеть результат своего труда, формировать представление о том, как растет лук. В процессе дети учатся бережно относиться к природе. Летом на участке у нас имеется цветник – это клумба, на которую мы высаживаем однолетние цветы. Дети имеют возможность видеть красоту цветов, наблюдать.

К нашему экологическому воспитанию мы привлекаем и родителей. Сотрудничество всегда дает положительные результаты. Наши родители охотно принимают участие в субботниках. На уборку территории они приходят вместе с детьми. Это помогает прививать трудолюбие и желание заботиться о природе маленьким детям. Родители вместе с детьми принимали участие в конкурсе скворечников.

Это учит детей заботе о птицах.

Мы считаем, что семья, как среда формирования личности, оказывает огромное влияние и на формирование у ребенка основ экологического мировоззрения. В группе мы устраиваем тематические выставки «Домашние животные», «Мой любимый питомец» и другие.

В нашей группе достаточно различных дидактических игр, моделей и пособий экологического характера. У детей развивается память, внимание. Дети любят играть как коллективно, так и посидеть и поразмышлять одному. В нашу библиотеку входит подборка книг и журналов природоведческого характера. Книги помогают расширить экологические знания и кругозор ребят.

Подводя итог всему выше сказанному, можно сделать вывод, что у дошкольников формируется экологическая культура, они учатся экспериментировать, анализировать, делать выводы. У детей появляется желание общаться с природой, беречь ее и заботиться о ней, отражать свои впечатления через различные виды деятельности. Очень радостно видеть, что твои старания и усилия не проходят даром. Хочется верить, что любовь к родной природе останется в сердцах наших воспитанников на долгие годы.