Будущее страны определяют сегодняшние дети. Воспитание гражданина, способного сопереживать, сочувствовать и содействовать, обязательно должно начинаться с дошкольной ступени образования. Способность сопереживать – один из главных жизненных навыков, который напрямую влияет на духовное и интеллектуальное развитие личности, а также на социальную адаптацию детей дошкольного возраста.

Волонтерская деятельность способствует формированию эмоционального и социального интеллекта ребенка. А если волонтерская деятельность связана с краеведческим направлением, то ее возможности значительно увеличиваются, так как параллельно у дошкольников происходит формирование основ гражданственности, интереса и любви к малой Родине.

Осознавая необходимость организовать активную деятельность дошкольников, в процессе которой у детей формируется отзывчивость, внимательность, коммуникабельность, милосердие, в детском саду 555 был разработан инновационный проект «Девять рукопожатий добра». Проект демонстрирует новый подход к организации волонтерской деятельности, делая участниками волонтерских отрядов детей дошкольного возраста.

Детские волонтерские объединения реализуют поисково-исследовательские проекты, в которых они не только получают необходимые знания, умения, но и учатся работать в коллективе, планировать свою деятельность, распределять обязанности, вместе решать поисковые задачи. Краеведческая деятельность рассматривается в новом формате. Воспитанники «открывают» родной край с позиции волонтерства.

Исходя из возрастных особенностей детей дошкольного возраста, проектом предусмотрена игровая мотивация, которая охватывает все направления деятельности учреждения. Образовательное пространство детского сада становится волшебной страной Дивногорье. Ее гражданами являются дети, которые объединены в поисковые волонтерские отряды. Волонтерские отряды выполняют исследовательские миссии по изучению истории семьи, детского сада, микрорайона, Ленинского района, города Новосибирска, Новосибирского района, страны, оказывают посильную помощь тем, кто в ней нуждается.

Дивногорье состоит из городов – Здравоград (спортивный зал), Музоград (музыкальный зал), Изоград (студия изобразительного творчества), ТВград (телестудия), Речеград (кабинет логопеда), Экоград (лаборатория). На улицах Дивногорья расположены Дома, имеющие свои названия (группы). Руководит страной Дивногорье Совет мудрых Краеведов в составе 3 мудрецов (Заведующий, старший воспитатель, один из родителей). В Дивногорье живут также Краеведы-помощники: воспитатели, специалисты детского сада, которые помогают детям организовывать миссии, готовить презентации, презентовать результаты деятельности.

Каждый волонтерский отряд имеет эмблему, отличительный знак, девиз. В течение месяца исследователи глубоко изучают выбранную проблему по одному из смысловых блоков: организуют поисковые экспедиции, реализуют проекты, оказывают помощь тем, кто в ней нуждается, создают музеи, оформляют выставки. Каждую последнюю пятницу месяца проходит Большой совет, на котором организуется презентация результатов работы каждой группы. Выбирается самый лучший проект, и группа получает переходящий кубок огня – символ Дивногорья.

Волонтерский отряд определяет социальную проблему, которая ему интересна, выявляет круг проблемных вопросов и ищет пути их решения. Неизменным условием является рассмотрение проблемы в рамках краеведческой составляющей. По итогу создается Карта добра, на которой расположены исследуемые объекты, а также размещены условные обозначения совершенных добрых дел. Так рукопожатия добра передаются друг другу и от добрых дел мир становится лучше.

Дети изучают Новосибирск и Новосибирскую область с точки зрения мест, которые нуждаются в добровольной помощи. После изучения выбранного объекта, оказания помощи, записывается небольшой видеоролик, который рассказывает о нем. Таким образом, в постоянном режиме действует челленж добра, в котором могут принять участие все желающие, передавая при помощи ролика рукопожатие добра.

Направления деятельности поисковых волонтерских отрядов