Волшебный уголок математики

 
 

Донина Ольга Владимировна,

воспитатель высшей квалификационной категории

МБДОУ д/с № 388 г. Новосибирска

 
 
 

Донская Олеся Игоревна,

воспитатель высшей квалификационной категории

МБДОУ д/с № 388 г. Новосибирска

 

Волшебный уголок математики

Кто с детских лет занимается математикой,

тот развивает внимание, тренирует свой мозг, свою волю,

воспитывает настойчивость и упорство в достижении цели.

А. Маркушевич

Формирование элементарных математических представлений (ФЭМП) – это одна из важнейших частей интеллектуального и личностного развития ребёнка. Детский сад является первой образовательной ступенью и выполняет важную функцию по подготовке детей к школе. От того насколько качественно будет подготовлен ребёнок к школе, зависит успешность его дальнейшего обучения.

Как известно, математика – это царица всех наук. Она приводит в порядок ум! Логические навыки, знание цифр и чисел, времени и пространства необходимы каждому современному ребёнку, чтобы быть всегда в курсе нового и интересного. Все привыкли считать, что математика это скучная, сложная наука. Однако это не так!

В своей подготовительной группе мы создали «Волшебный уголок математики», который хотим представить вашему вниманию. В нём математика превращается из скучной науки в занимательную игру!

Цель создания уголка: повышение познавательной активности детей и побуждение их к различным видам деятельности для получения новых математических знаний и умений.

Задачи:

– Обогатить развивающую среду группы материалами и оборудованием, направленными на формирование математических представлений у детей.

– Повысить интерес детей к занятиям разнообразной деятельностью, связанной с математикой.

– Развить у детей математические способности.

Содержание уголка занимательной математики:

Мини-музей

«Путешествие в прошлое денег»

  1. Деньги мира
  2. Деньги СССР
  3. Современные деньги
  4. Монеты
  5. Монетница

 

Математический «Лэпбук» «Весёлая математика»

  1. Игровое упражнение «Что тяжелее»
  2. Игровое упражнение «Обведи по точкам и раскрась»
  3. Игровое упражнение «Собирашка», пазлы с картинками и цифрами
  4. Дидактическая игра «Что с начала, что потом»
  5. Игра «Поезд Неделька»
  6. Игра «Рисуем палочками»
  7. Состав числа
  8. Физминутки и стихи о цифрах

Измерительные приборы

 

  1. Весы (кухонные, напольные)
  2. Сантиметр, рулетка
  3. Линейка, транспортир
  4. Мерный стакан, ложка
  5. Градусник электронный, термометр уличный, водный термометр
  6. Часы наручные, песочные
  7. Тонометр
  8. Секундомер

Игры с числами и цифрами

 

  1. Игра «Собери мухомор»
  2. Игра «Собери вагоны к поезду»
  3. Игра «Подбери прищепку»
  4. Игра «Рыбалка»
  5. Игра «Какой по счёту»
  6. Игра «Классики»
  7. Игра «Реши примеры и неравенства»

Игры с геометрическими фигурами

  1. «Колумбово яйцо»
  2. «Танграм»
  3. Игра «Геометрическая мозайка»
  4. Игра «Подбери заплатку»
  5. Игра «На что это похоже?»
  6. Игра «Найди такой же»

Игры со счётными палочками

  1. «Выложи по образцу»
  2. «Сложи фигуру»
  3. «Выложи картинку используя определённое количество палочек»
  4. «Логические игры со счётными палочками»

Настольно-печатные игры

  1. «Изучаем время года»
  2. «Распорядок дня»
  3. «Детям о времени»
  4. «Дни недели»
  5. «Календарь погоды»
  6. «Изучаем цифры»
  7. «Математическое лото»

Игры на развитие логического мышления

  1. Шахматы
  2. Шашки
  3. Нарды
  4. «Пятнашки»
  5. «Кубик – рубик»
  6.  «Головоломки»

Дидактические пособия, познавательная литература математического содержания

  1.  Тетради
  2.  Модели
  3.  Схемы
  4.  Карты
  5.  Графики
  6.  Кроссворды
  7.  Энциклопедии
  8.  Книги
  9.  Сказки
  10.  Логические задания

Уголок расположен в уютном и спокойном месте. К нему обеспечен свободный доступ детей. Таким образом, детям предоставлена возможность в свободное от занятий время выбрать интересующую их игру, пособие математического содержания и играть индивидуально или совместно с другими детьми, небольшой подгруппой. Ребята с удовольствием играют в игры, решают ребусы, головоломки, кроссворды, рассматривают познавательную литературу.

По нашему мнению, разнообразно-творчески оформленное содержание математического уголка привлекает внимание детей и пробуждает у них интерес к математике. И мы уверены, что этот интерес может перерасти в любовь к сложной, но замечательной и важной науке, царице всех наук.

Количество просмотров: 7750  

Добавить комментарий

41. Битва за Берлин. Дни воинской славы России. Материалы для уроков, внеклассных занятий ВЫПУСК № 116 (1), февраль 2025
42. Детские презентации как форма познавательно-речевого развития у старших дошкольников ВЫПУСК № 116 (1), февраль 2025
43. Разработка урока по теме «Начало Реформации в Европе» ВЫПУСК № 116 (1), февраль 2025
44. Краткосрочный проект для дошкольников старшего возраста «Имя у тебя одно!» ВЫПУСК № 116 (1), февраль 2025
45. Использование игровых технологий по развитию речи в работе учителя-логопеда ВЫПУСК № 116 (1), февраль 2025
46. Использование знаков артикуляции гласных звуков в системе коррекционной работы с детьми 4-5 лет с тяжелыми нарушениями речи ВЫПУСК № 116 (1), февраль 2025
47. Конспект открытого занятия в подготовительной группе по ОО «Познавательное развитие» «Путешествие в страну здорового питания» ВЫПУСК № 116 (1), февраль 2025
48. Консультация для воспитателей «Что такое социализация дошкольника, важность игры в социализации детей» ВЫПУСК № 116 (1), февраль 2025
49. Компьютерная игра для детей дошкольного возраста «Эти замечательные животные» ВЫПУСК № 116 (1), февраль 2025
50. Сценарий развлечения педагога с детьми «Осень на шляпах к нам пришла» ВЫПУСК № 116 (1), февраль 2025
51. Дидактические пособия как средство сенсорного, творческого, познавательного и речевого развития детей в период адаптации в детском саду ВЫПУСК № 116 (1), февраль 2025
52. Воспитатель как ключевая фигура в развитии ребёнка ВЫПУСК № 116 (1), февраль 2025
53. «Салат из сказок» с использованием smart-стола и кубиков как метод развития связной речи у детей 4-5 лет с ТНР ВЫПУСК № 116 (1), февраль 2025
54. «Лаборатория историй»: из опыта работы учителя-логопеда ВЫПУСК № 116 (1), февраль 2025
55. От песочницы до планшета: трансформация и будущее дошкольного образования ВЫПУСК № 116 (1), февраль 2025
56. Забота об общественных финансах – условие личной финансовой грамотности и финансовой культуры современного человека: материалы для организации учебно-просветительских мероприятий ВЫПУСК № 116 (1), февраль 2025
57. Детско-родительский проект «Я здоровый, сильный и красивый!» ВЫПУСК № 116 (1), февраль 2025
58. Педагогическое мероприятие с детьми «Экологическое путешествие в волшебную страну» ВЫПУСК № 115, декабрь 2024
59. Мастер-класс «Нейропсихологические технологии в работе с детьми дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья» ВЫПУСК № 115, декабрь 2024
60. Пособие «Досочки Сегена» в коррекционной работе логопеда ВЫПУСК № 115, декабрь 2024

Страницы