Формирование основ безопасного поведения на дороге у детей раннего и дошкольного возраста

 
 

Богданова Анна Сергеевна,

воспитатель 

МБОУ «Каменская средняя школа № 44»

 
 
 

Гончарова Анжелина Владимировна,

воспитатель МБДОУ д/с № 449 г. Новосибирска

 
 
 

Сафронова Рита Михайловна,

воспитатель МБДОУ д/с № 449 г. Новосибирска

 

Формирование основ безопасного поведения на дороге у детей раннего и дошкольного возраста

С каждым годом проблема детского травматизма на дорогах становится все более острой. Статистика утверждает, что очень часто причиной дорожно-транспортных происшествий являются именно дети. Только за начало 2023 года зарегистрировано 131 дорожно-транспортное происшествие с участием детей. Доля ДТП с участием детей составила 13,6 % от общего количества ДТП в городе Новосибирске. Именно поэтому детей, начиная с дошкольного возраста, необходимо не только обучить правилам дорожного движения, но и привить им устойчивые навыки безопасного поведения в любой дорожной ситуации.

Реализация проекта по правилам дорожного движения «Юный пешеход» способствовала формированию азов безопасного поведения на дороге, предупреждению дорожно-транспортного травматизма.

В рамках реализации проекта были проведены различные мероприятия. На территории ДОУ был создан автогородок, в здании оформлен пешеходный переход, автобусная остановка, изготовлен лепбук «ПДД детям», макет светофора.

Также происходило взаимодействие с сотрудником ГИБДД.

Беседы: «Правила пешехода», «Безопасная улица», «Опасность около стоящих машин», «Как выходить из транспорта», «Как правильно обходить машину», «Нерегулируемый пешеходный переход», «Где можно кататься на велосипеде». Дидактические игры: «Помоги Маше перейти дорогу», «Дорожные знаки», «Кто больше знает», «Безопасный город», «Азбука пешехода». Сюжетно-ролевые игры «Машины и пешеходы», «Регулировщик» и игровые ситуации «Играть на улице нельзя», «Внимание отвлечено», обыгрывание непредвиденных ситуаций, которые могли произойти на дороге.

Также в процессе активного взаимодействия с семьями воспитанников были изготовлены «Безопасные маршруты в детский сад», участие в акции «Засветись», оформление фотовыставки «Папа за рулем», «Дорога будущего глазами детей».

Данный проект представлен на конкурсе «Педагогические таланты», имеет диплом 2 степени в международном конкурсе проектов «Образовательная среда для всех. Образовательная среда для каждого».

Проект «Юные пешеходы» направлен на то, чтобы у детей дошкольного возраста сформировались первоначальные представления правил дорожного движения, а также осознанного поведения на дороге. Полученные знания и умения дети успешно применяют в повседневной жизни, правильно себя ведут в непредвиденных жизненных ситуациях.

Дети знают, что машины движутся по проезжей части улицы, а пешеходы по тротуару. Уверенно распознают все виды транспорта и способы их передвижения. Дети знают безопасный маршрут от детского сада до дома.

В результате данного проекта была разработана парциальная программа по обучению правилам дорожного движения «Юные пешеходы» для детей от 2 до 7 лет.

Количество просмотров: 2833  

Добавить комментарий

121. Познавательно-творческий проект для детей раннего дошкольного возраста «Этот загадочный космос» ВЫПУСК № 112, апрель 2024
122. Сценарий развлечения для детей средней группы на тему «Вредные и полезные продукты питания» ВЫПУСК № 112, апрель 2024
123. Сочиняем сказки сами! ВЫПУСК № 112, апрель 2024
124. Конспект непосредственно образовательной деятельности по рисованию для детей средней логопедической группы по теме «Мебель» ВЫПУСК № 112, апрель 2024
125. Проект «Сила воды» ВЫПУСК № 112, апрель 2024
126. Развитие связной речи у детей с умственной отсталостью посредством использования игровых технологий во внеурочное время ВЫПУСК № 112, апрель 2024
127. Семинар-практикум «Учимся писать» для родителей учеников начальной школы ВЫПУСК № 112, апрель 2024
128. Исследовательский проект «Доброта внутри нас» в комбинированной группе для детей 6-7 лет ВЫПУСК № 112, апрель 2024
129. Сценарий внеурочного занятия для обучающихся 2-3 классов по теме «Что такое семья?» ВЫПУСК № 112, апрель 2024
130. Декада начальной школы в центре «Развитие» ВЫПУСК № 112, апрель 2024
131. Конкурс чтецов «Зимушка-зима» ВЫПУСК №111, ФЕВРАЛЬ 2024
132. Проект в старшей группе детского сада «Хлеб всему голова» ВЫПУСК №111, ФЕВРАЛЬ 2024
133. Дед Мороз желаний ВЫПУСК №111, ФЕВРАЛЬ 2024
134. Проект во второй младшей группе ДОУ «Формирование и развитие познавательно-исследовательской деятельности посредством сенсорных игр» ВЫПУСК №111, ФЕВРАЛЬ 2024
135. Конспект непосредственной образовательной деятельности по развитию речи в средней группе «Составление описательного рассказа о зиме по картинкам» ВЫПУСК №111, ФЕВРАЛЬ 2024
136. Конспект интегрированного занятия «Портрет друга» в старшей группе детского сада ВЫПУСК №111, ФЕВРАЛЬ 2024
137. Поддержка детской инициативы через проект «Адвент-календарь «Создаем чудо своими руками» ВЫПУСК №111, ФЕВРАЛЬ 2024
138. Проект по обогащению предметно-пространственной среды «Уголок уединения» как аспект индивидуального подхода в ДОУ» ВЫПУСК №111, ФЕВРАЛЬ 2024
139. Проект «Спортивные и музыкальные объекты города Новосибирска» ВЫПУСК №111, ФЕВРАЛЬ 2024
140. Дети блокадного Ленинграда. Помним! ВЫПУСК №111, ФЕВРАЛЬ 2024

Страницы