|
41. Планирование и методика проведения занятий в ясельной группе детского сада ВЫПУСК № 114, октябрь 2024 |
|
42. Развитие творческих способностей детей через продуктивные виды деятельности ВЫПУСК № 114, октябрь 2024 |
|
43. Приобщение детей к миру русской народной культуры через музыкальный фольклор ВЫПУСК № 114, октябрь 2024 |
|
44. Развитие творческого потенциала детей старшего дошкольного возраста в системе дошкольного образования ВЫПУСК № 114, октябрь 2024 |
|
45. Ознакомление детей с элементарными формами детского туризма с использованием программируемой игрушки Bee-Bot «Умная пчела» ВЫПУСК № 114, октябрь 2024 |
|
46. Игра как средство обучения грамоте ВЫПУСК № 114, октябрь 2024 |
|
47. Логопедические занятия в дошкольном учреждении: инновации и эффективность ВЫПУСК № 114, октябрь 2024 |
|
48. Система работы по здоровьесбережению в ДОУ ВЫПУСК № 114, октябрь 2024 |
|
49. Реализуем ФОП ДО: подготовка к обучению грамоте детей 5-6, 6-8 лет. Методические требования к структуре и содержанию занятия по подготовке к обучению грамоте в старшей и подготовительной к школе группах ВЫПУСК № 114, октябрь 2024 |
|
50. «Говорящая» среда как маркер детской инициативы и самостоятельности: от теории к практике ВЫПУСК № 114, октябрь 2024 |
|
51. Технология празднования мероприятий в современном формате ВЫПУСК № 114, октябрь 2024 |
|
52. Квест-технология как инновационная форма образовательной деятельности по формированию предпосылок функциональной грамотности у дошкольников с ТНР ВЫПУСК № 114, октябрь 2024 |
|
53. Проектирование современного занятия в детском саду «Нескучная классика» ВЫПУСК № 114, октябрь 2024 |
|
54. Нетрадиционное творчество как неотъемлемая часть образовательного процесса в дошкольном учреждении ВЫПУСК № 114, октябрь 2024 |
|
55. Мастер-класс как эффективная форма работы по взаимодействию с родителями в музыкально-творческой деятельности ДОО ВЫПУСК № 114, октябрь 2024 |
|
56. Интеллект-карта как универсальная технология при комплексно-тематическом планировании ВЫПУСК № 114, октябрь 2024 |
|
57. Организация развивающей предметно-пространственной среды в соответствии с федеральной образовательной программой ВЫПУСК № 113, ИЮНЬ 2024 |
|
58. Ранняя профориентация как инструмент формирования базовых категорий «мира взрослых» ВЫПУСК № 113, ИЮНЬ 2024 |
|
59. Формирование основ финансовой грамотности дошкольников посредством игровой деятельности ВЫПУСК № 113, ИЮНЬ 2024 |
|
60. Современные формы работы учителя-логопеда с родителями в ДОУ ВЫПУСК № 113, ИЮНЬ 2024 |
