Творческие способности младших школьников – основа успеха и хорошего настроения

 
 

Иванова Людмила Дмитриевна,

заместитель директора по воспитательной работе
высшей квалификационной категории
МБОУ СОШ № 187 г. Новосибирска

 
 
 

Кель Екатерина Сергеевна,

учитель начальных классов, педагог-организатор

МБОУ СОШ № 187 г. Новосибирска

 

Творческие способности младших школьников – основа успеха и хорошего настроения

Ученые и психологи утверждают, что творчество – это, прежде всего, оригинальный склад мышления. Творческий ум – это ум пытливый, активный. Талантливый ребенок младшего школьного возраста чрезвычайно любознателен и готов с головой уходить в интересное занятие. На развитие творческих способностей влияет много факторов. Неординарные задания и конкурсы являются практическим решением демонстрации творческого потенциала.

6 лет в воспитательном пространстве нашего образовательного учреждения существует традиция проведения выставки-конкурса «Полет фантазии». Это красивое мероприятие проводится в третью неделю сентября для обучающихся первых классов и их родителей. Подготовка к выставке и ее проведение предусматривают выявление творческих возможностей первоклассников, кроме того, определяют уровень готовности родителей откликаться на дела плана воспитательной работы школы. Название конкурса «Полет фантазии» говорит само за себя. Детям и взрослым предлагается выполнить творческие работы из различного материала: пластмасса, бисер, пластилин, овощи, фрукты, цветы и многое другое.

В этом году за время работы выставки ее посетили 240 обучающихся, 13 педагогов и 40 родителей. Выставка традиционно разместилась в стенах Музея истории школы. Это место выбрано не случайно, так как именно школьный музей является центром жизнедеятельности детского коллектива. Из 110 первоклассников в конкурсе приняли участие 55 человек. Работы поразили своим оригинальным решением, обилием использованного материала, кропотливостью и мастерством исполнения. Жюри конкурса определило 4 номинации: «Оригинальность и мастерство», «Оригинальная идея», «Праздник души», приз зрительских симпатий и признательности жюри. В каждой номинации определились призеры и победители, которые были приглашены на торжественную церемонию благодарения.

22 сентября в гостеприимном актовом зале школы собрались главные герои праздника, Принцесса Фантазия и сама Госпожа Осень прибыли, чтобы вручить особые знаки благодарения самым творческим детям и взрослым. Над сценарной разработкой торжественной церемонии трудилось много людей. Руководитель школьного информационного центра А. В. Малолыченко подготовил и презентовал красивую медиа программу. Художественный руководитель вокального коллектива «Радость» И.Г. Соколова представила «осенний» репертуар песен о природе. Солистки коллектива Полина Маланина, Ольга Семакина и Карина Ниезова, обучающиеся начальной школы, исполнили детские песни о красоте родного края. Выпускница школы Ю.Н. Богданова, мама школьницы Екатерины, которая играла роль принцессы Фантазии, позаботилась об оригинальном костюме принцессы. Е.С. Кель, педагог-организатор, в образе госпожи Осени творчески подошла к своей миссии. Ей помогала педагог-организатор О.А. Кононова, которая запечатлела все происходящее на фотокамеру. Ведущие программы Анна Борисова и София Максимова, воспитанницы «Школы ведущих и создателей праздников», вместе с помощниками из 6-А класса, создали атмосферу доброжелательности и позитива.

Сценарная разработка церемонии соответствовала психолого-педагогическим особенностям первоклассников, включала в себя многогранность творческих приемов – костюмирование и театрализацию. Для полного эмоционального зрительного восприятия сбыла монтирована медиа программа, которая позволила расширить кругозор участников и увидеть на экране все 55 работ, представленных на выставке. Целевая аудитория торжества представляла собой разновозрастный коллектив – ученики, педагоги, родители. 120 зрителей стали участниками торжественной церемонии награждения.

В номинации «Оригинальная идея» лидером стала семья Максима и Екатерины Владимировны Ловыгиных из 1-В класса, которая сделала удивительную работу «Совушка-сова, большая голова». В номинации «Оригинальность и мастерство» победили Назар и Наталья Сергеевна Мамлеевы, которые представили работу из природного материала «Лесные жители». Семья Кирилла и Евгении Игоревны Гончаровых из 1-Г класса оказалась самой талантливой в номинации «Праздник души». Работа из семян подсолнуха – «Веселый ежик» поразила всех посетителей выставки своей реалистичностью. Главный приз жюри – волшебную туфельку, украшенную бабочками творчества, получили Анна и Елена Николаевна Савенковы, представители 1-В класса. Чемпионами выставки-конкурса признаны Анна и Юлия Михайловна Лошкаревы, обладатели заслуженной награды «Факел творчества».

Особым качественным результатом выделился 1-В класс, классный руководитель Татьяна Валериевна Маланина. Из 30 детей 21 ребенок представили работы на выставку, 9 из них стали победителями, включая обладателя главного приза. Для развития творческого мышления педагог применяет различные методики и приемы программы внеурочной деятельности «Палитра», которая реализуется в рамках ФГОС.

 

На церемонии подведения итогов особенно хочется отметить позитивный настрой родителей, пришедших на праздник. Улыбки не сходили с их лица на протяжении всего торжества, не смолкали аплодисменты, эмоциональный заряд доброты стал залогом на дальнейшее плодотворное взаимодействие.

Педагогам-ученым, исследователям творческого развития личности известны многие внутренние и внешние факторы, которые определяют творческий потенциал и темп творческой личности. В первую очередь, сюда относятся индивидуально-психологические особенности личности и особенности интеллекта. Мы хотим добавить, что большие и малые творческие конкурсы помогают детям развивать и усиливать творческое начало, заложенное в них природой. Родителям младших школьников участие в конкурсах дает возможность проявить себя в роли единомышленников и настоящих партнеров своих маленьких детей. Счастье в семье – это когда взрослые и дети живут общими заботами, интересом и дружбой!

Количество просмотров: 8049  

Добавить комментарий

21. Организация работы с родителями обучающихся младшего школьного возраста в рамках студии «Северное сияние» ВЫПУСК № 115, декабрь 2024
22. Формирование мотивации обучающихся на участие в конкурсных мероприятиях ВЫПУСК № 115, декабрь 2024
23. Взаимодействие с родителями в рамках соревновательной деятельности в детском оздоровительно-образовательном бассейне ВЫПУСК № 115, декабрь 2024
24. Формы организации работы с родителями в Школе раннего развития «Дорастем до неба» ВЫПУСК № 115, декабрь 2024
25. Профориентация в дополнительном образовании: опыт организации и проведения занятия по знакомству с работой художников-витражистов ВЫПУСК № 115, декабрь 2024
26. «Один за всех и все за одного»: из опыта социального сотрудничества с родителями ВЫПУСК № 115, декабрь 2024
27. Реализация проекта «Семейное дзюдо»: опыт успешного взаимодействия с родителями ВЫПУСК № 115, декабрь 2024
28. Творческое взаимодействие как основа доверительного отношения ребёнка, родителей и педагога ВЫПУСК № 115, декабрь 2024
29. Семья и образование: организация эффективной системы взаимодействия ВЫПУСК № 115, декабрь 2024
30. Духовная связь поколений ВЫПУСК № 115, декабрь 2024
31. Методы и средства общей физической подготовки лыжников-гонщиков 10-12 лет ВЫПУСК № 114, октябрь 2024
32. Успешная концертная деятельность детского хореографического коллектива как результат совместной работы педагога-хореографа и концертмейстера ВЫПУСК № 114, октябрь 2024
33. Создание привлекательного визуального контента для успешного онлайн-присутствия образовательного учреждения ВЫПУСК № 114, октябрь 2024
34. Проектирование современного учебного занятия ВЫПУСК № 114, октябрь 2024
35. Нескучный урок для детей дошкольного и младшего школьного возраста ВЫПУСК № 114, октябрь 2024
36. Развитие творческого мышления у детей подросткового возраста в процессе работы над иллюстрацией в дополнительном образовании ВЫПУСК № 114, октябрь 2024
37. От задумки до подведения итогов разработки коллективного творческого дела на примере этапной игры «Тайны зелёной планеты» с вожатыми творческого объединения «Галактика» ВЫПУСК № 114, октябрь 2024
38. Ренессанс интереса к шахматам ВЫПУСК № 113, ИЮНЬ 2024
39. Спортивный туризм как средство развития общей выносливости у обучающихся 12-15 лет ВЫПУСК № 113, ИЮНЬ 2024
40. О роли детского коллектива в успешности обучения ребенка в Детской школе искусств ВЫПУСК № 113, ИЮНЬ 2024

Страницы