Воспитание учащихся – это сложный, многофакторный процесс, так как на личность человека оказывают влияние и семья, и школа, и различные коллективы, с которыми он связан в своей жизни, и среда товарищей, и различные средства общественно-политической идеологии.

Школьный музей сегодня является эффективным средством воспитания подрастающего поколения. Он становится средством творческой самореализации, инициирует личностно ориентированное воспитание и образование, является маленьким исследовательским центром по сохранению, возрождению и развитию локальных культурно-исторических традиций, участвует в диалоге поколений и культур.

Наш школьный музей «Родник» был открыт в 2008 году. По инициативе руководителей краеведческих кружков – учителя географии Домниной Елены Александровны и учителя истории Утешевой Ольги Александровны – был начат сбор материала для будущего музея. Елена Александровна с ребятами собирали материал для выставки экспонатов, кружок Ольги Александровны восстанавливал историю села, трудовых организаций и коллективов, данные о знаменитых и замечательных людях села.

Первым руководителем музея стала учитель истории О.А. Утешева. В канун Дня победы, 8 мая 2008 года, наш музей начал свою работу. К открытию музея инициативная группа, куда вошли ученики и учителя школы, подготовили праздник, посвященный землякам-ветеранам Великой Отечественной войны «Носите ордена и в праздники, и в будни», где рассказали о трудовом вкладе односельчан в Победу, об их героических подвигах на фронтах. Особое внимание было уделено презентации выставки одного экспоната «Ветеран и его награда», посвященной памяти ветерана Ломайкина Николая Степановича и истории его редкой награды – польской медали «Заслуженным на поле Славы», которой награждались только поляки и лишь в особых случаях воины других национальностей. На встрече присутствовали дети и внуки ветерана, которые рассказали ребятам много интересного о своем отце и деде.

На открытие были приглашены представители Совета ветеранов Битковской администрации, с которыми впоследствии у нас наладилась тесная взаимосвязь. Они стали не только частыми гостями и участниками различных мероприятий, но и  активно содействуют пополнению музейного фонда.

В музее открыты постоянные экспозиции:

1. «Битковская средняя» (посвящена истории школы).

2. «Село мое родное» (посвящена истории села и ее людям).

3. «Комната избы к.19-н.20 вв.».

4. «Орудия сельскохозяйственного труда».

При реализации задач воспитания личности школьника средствами музея нами используются разные формы работы:

– создание экспозиций и выставок на основе фондов музея;

– опрос населения;

– уроки мужества, встречи с интересными людьми;

– выставки народно-прикладного творчества;

– краеведческие викторины, смотр-конкурсы;

– исследовательская и поисковая деятельность.

Историческое краеведение является одним из важнейших источников расширения знаний о родном крае, воспитание любви к нему, формирование гражданственности и патриотизма. Объектами изучения являются социально-экономическое, политическое, историческое и культурное наследие нашего села.

История родного края рассматривается как часть отечественной истории, а местные события как проявление закономерности исторического процесса. Изучение истории, культуры и быта населения позволяет пополнять раздел «Село моё родное». Увлекающиеся фотографией учащиеся создали экспозицию «Мой родной край». В процессе проведения мероприятий «Подарок музею» фонды музея пополнились новыми экспонатами, о которых немало интересного рассказали сами ребята.

Музей развивает кругозор учащихся, формирует положительные установки по отношению к другому времени и передает характер русской народной культуры. Старинные утюги, посуда, полотенца с  вышивкой, ухваты, самовары, коромысло, крынки являются не только украшением, но и наглядным пособием при проведении уроков истории, литературного чтения или музейных «путешествий» в века минувшие. Ребята могут представить, как в старину прабабушки гладили белье рубелем, а вечером, при свете керосиновой лампы, пряли шерсть и пели старинные песни, кто-то вышивал гладью или вывязывал крючком салфетки. А для того, чтобы не только представить, но и стать полноправными участниками некоторых событий, при содействии школьного музея проведены, например, мероприятия «Песни наших бабушек» и «Чаепитие по-купечески».

Воспитание гражданственности и патриотизма немыслимо без знания исторических событий, повлиявших на жизнь и развитие своей страны. К ним относятся и события Великой Отечественной войны. Каждый год в нашей школе проходят мероприятия, посвящённые «Дню Победы» и Дням воинской Славы. Педагоги школы убеждены, что Великая Отечественная война не должна стать для настоящего поколения лишь темой по истории и литературе. Эти и другие мероприятия способствуют укреплению связи поколений, формируют уважение к истории. В школе оформлена стена Памяти, на которой записаны фамилии односельчан, отдавших свои жизни за Родину в годы Великой Отечественной войны. У этой стены во время празднования Дня Победы в почётном карауле стоят курсанты военно-патриотического клуба «Беркут» и лучшие учащиеся школы.

В память о легендарных личностях в школе открыты две мемориальные доски. Одна из них посвящена выпускнику нашей школы Левину Василию Андреевичу. Ему было посмертно присвоено звание Героя Советского Союза за мужество и отвагу, проявленные при форсировании Днепра. Другая – посвящена бывшему учителю нашей школы Дружкину Александру Фёдоровичу, ставшему Полным кавалером Орденов Славы. В музее хранятся альбомы, созданные учащимися в советское время об этих героях.

Уже традиционно в стране проводится акция «Бессмертный полк». В нашей школе в рамках этой акции ребята написали о своих прадедах и рассказы с фотографиями оформили на стене школы. Важно, что в работе ребятам помогали родители, бабушки и дедушки, объединяя таким образом поколения. Материалы этой акции дополнили уже известную информацию.

Каждый человек проходит через школу, которая могла бы стать настоящим хранилищем памяти о людях, учившихся в ней, так или иначе связанных с нею. Собранные материалы в школе со временем становятся бесценным достоянием ушедшей эпохи. Среди материалов экспозиции «Битковская средняя»:

• изображение школы в разные годы ее существования;
• фотографии учителей и учеников с первых лет существования школы;
• свидетельства школьной жизни как процесса;
• атрибуты школьной жизни разного времени (учебники, дневники, ручки, тетради);
• детские творческие работы.

В музей на экскурсию приглашаем не только школьников, но и дошкольников. Уже не первый год воспитанники детского сада посещают наш музей. Они с интересом разглядывают экспонаты и радуются, когда им дают возможность подержать некоторые из них в руках.

Одной из традиций нашей школы является литературное творчество ее учеников. В разные годы в школе учились ребята, которые увлекались сочинением стихов. Выпускали рукописные поэтические журналы, общешкольные газеты, с обязательной поэтической рубрикой. В середине прошлого века велся рукописный журнал «Эврика», куда помещались лучшие стихи. Один из его выпусков хранится в школьном музее. На протяжении почти 15 лет велась печатная общешкольная газета «Алый парус». Этому направлению было посвящено музейное мероприятие «Поэтический журнал «Огонь свечи», в ходе которого учащиеся познакомились с поэтами, проживавшими на территории с. Битки в разное время, а также с творчеством некоторых выпускников школы.

Важнейшим фактором создания и жизни музея является самостоятельность и творческая инициатива учащихся. В нашем музее не один год существует актив музея. Ребята занимаются исследовательской и поисковой деятельностью, связанной, в основном, с историей родного села, школы, с историей своей семьи. Они являются экскурсоводами и ведущими различных мероприятий.

В процессе исследовательской деятельности учащиеся овладевают различными приемами и навыками краеведческой и музейной профессиональной деятельности, а в ходе краеведческих изысканий – основами многих научных дисциплин, не предусмотренных школьной программой. Выполненные ими работы: «Партизан из нашего села», «Моя прабабушка – героиня»  и другие остаются в музее.

Звенел звонок, заканчивались уроки, и каждый советский школьник спешил заняться чем-нибудь интересным и увлекательным. А какие увлечения были у них – бабушек и дедушек современных школьников? Узнать об этом можно было на мероприятии «Увлечения советских школьников». У советских школьников имелся довольно богатый выбор различных кружков и секций, в которых можно было заниматься после уроков совершенно бесплатно. Сельская школа не могла похвастать их обилием, но и здесь хватало интересных занятий.  Участники мероприятия, проводимого по материалам экспозиции, познакомились с некоторыми интересными фактами из истории нашей школы. Так, например, в 60-х годах в школе существовали хореографический кружок и духовой оркестр. Участники выступали не только в нашем селе и соседних сёлах, но и в р.п. Сузун.

У каждого советского школьника обязательно было какое-нибудь хобби. Присутствующим на мероприятии были представлены коллекции, собранные бывшими учениками школы. На выставке, которая была создана к мероприятию, можно было увидеть работы по выжиганию, чеканке, также на ней были представлены экспонаты по фотоделу, магнитофоны и др.

Помимо учащихся на мероприятии присутствовали учителя и гости, которые с удовольствием делились воспоминаниями о своих школьных увлечениях.

В работе школьного музея можно проследить большое разнообразие форм и методов, обогащенных новыми подходами, подсказанными современностью. Одно из таких новшеств – страница школы, созданная одной из наших выпускниц, в «Одноклассниках». Общение с выпускниками разных лет дало массу новой и интересной информации, возможность быстрого получения ответа от людей, находящихся далеко за пределами нашей области. Новые технологии позволяют сохранить информацию в электронном виде. Уже собрано немало презентаций и фильмов, созданных учащимися и преподавателями, отражающими жизнь школы и села.

Потенциал школьного музея для воспитания и развития личности учащихся реализуется через функции музея – информативную, просветительскую, коммуникативную, воспитательную, эстетическую, исследовательскую. Музейный предмет способствует пониманию жизни, ее смысла, гуманистически ориентированной системы ценностей. Таким образом, как мы видим, роль школьного музея в воспитании учащихся играет огромную роль. В школьном музее ребенок является не только объектом, воспринимающим определенный объем информации, но и соучастником исторического поиска и исследования.

Презентация