С чего начинается Родина

 
 

Букарева Наталья Николаевна,

начальник отдела по работе со школьными музеями
МБУДО «ГЦ «Виктория» г. Новосибирска

 
 
 

Благодарова Светлана Анатольевна,

методист отдела по работе со школьными музеями
МКУДО Городского центра физической культуры и патриотического воспитания
«Виктория» г. Новосибирска

 

С чего начинается Родина

(городской краеведческий день «Новосибирск исторический»)

Воспитание патриота и гражданина необходимо начинать с малого: знание родословной своей семьи, интерес к истории и знаковым событиям в истории родного города, воспитания любви к малой Родине. Эта прописная истина известна всем. Воспитание любви к своему городу начинается непосредственно со знакомства с ним: его природными особенностями, достопримечательностями, архитектурой, памятными местами и, конечно, людьми, которые делают город известным, привлекательным и любимым.

Городской центр физической культуры и патриотического воспитания «Виктория» с июня 2018 года успешно работает над реализацией нового экспериментального проекта – «Городской краеведческий день «Новосибирск исторический».

Такая форма работы использовалась нашим центром впервые. Краеведческий день был проведен на профильной смене «Патриот».

Активисты школьных музеев, посещавшие в течение года занятия в «Детском экскурсионном бюро «Любимый город», подготовили и провели виртуальные экскурсии по истории города Новосибирска для каждого из отрядов профильной смены. Представить каким был наш город более ста лет назад, совершив путешествие в мир купечества Новониколаевска, помогла виртуальная экскурсия «Прогулка по купеческим кварталам». Чем же сегодня славен наш город? Какие экскурсионные объекты наиболее интересны? Виртуальная экскурсия «Пять чудес Новосибирска» никого не оставила равнодушным. В качестве закрепления знаний о любимом городе, юные экскурсоводы Некрасова Амалия и Шемякин Данил организовали еще и командные соревнования по решению кроссвордов.

Заключительным моментом дня стала интеллектуальная игра в преддверии юбилея города – «Новосибирск исторический». Она смогла объединить всех участников смены. Восемь команд поборолись за звание лучших знатоков истории города Новосибирска. На пути к победе участники игры достойно справлялись с вопросами из разных периодов развития города, пытались определить достопримечательности, известных людей и даже изобразить памятник по описанию.

Подводя итоги такого дня, хочется выделить самый главный положительный результат – тот жизненный опыт, который приобрели дети, взаимодействуя друг с другом, открывая для себя что-то новое, обучаясь и обучая своих сверстников тому, что умеют сами.

Этот проект заинтересовал педагогов образовательных организаций нашего города.

16 ноября для учащихся 8-х классов МБОУ СОШ № 191 был проведен краеведческий игровой день «Новосибирск исторический». Ребята-экскурсоводы в течение 10 минут в начале каждого урока проводили виртуальные экскурсии для учащихся, за 5 уроков посетив все 8-е классы. На 6 уроке была проведена игра «Новосибирск исторический». От каждого класса на игру была представлена команда. Зрители, сидящие в зале, горячо болели за ребят.

В дальнейшем планируется продолжить успешную форму сотрудничества центра «Виктория» и образовательных учреждений.

Идея проведения краеведческих игр, воспитания детей-экскурсоводов принадлежит отделу по работе со школьными музеями МКУДО «ГЦФКиПВ «Виктория», организаторам городского конкурса «Экскурсовод школьного музея».

Педагоги Центра не только помогают реализовать идею допрофессиональной ориентации обучающихся в «Бюро…», но и формируют, развивают творческие способности детей. Именно в школьные годы происходит формирование жизненных принципов и интеллектуальных интересов.

По итогам работы Детского экскурсионного бюро «Любимый город» планируется издание путеводителя «По Новосибирску с юными экскурсоводами», куда войдут сценарии лучших экскурсий.

Количество просмотров: 4981  

Добавить комментарий

141. Мозаика будней музея лицея № 113 Выпуск №70, апрель 2017
142. Мини-музей «Русская изба» в детском саду Выпуск №70, апрель 2017
143. Формирование гражданско-патриотических чувств у детей с проблемами слуха через создание музея истории школы Выпуск №70, апрель 2017
144. Педагогический проект «Я помню, я горжусь!» Выпуск №70, апрель 2017
145. Опыт работы Вахты Памяти «От героев былых времён…» и Патриотического клуба школы Выпуск №70, апрель 2017
146. Профильная подготовка воспитанников патриотических клубов в летний период ВЫПУСК №62, ДЕКАБРЬ 2015
147. Технология проведения обзорной экскурсии по школьному музею ВЫПУСК №69, февраль 2017
148. Интерактивные формы работы музея ВЫПУСК №69, февраль 2017
149. Специфика обзорной экскурсии для первого посещения школьного музея ВЫПУСК №69, февраль 2017
150. Музейная интерпретация популярных настольных игр ВЫПУСК №69, февраль 2017
151. Особенности подготовки экскурсии по военной истории для дошкольников и младших школьников ВЫПУСК №69, февраль 2017
152. Формы проведения экскурсий в школьном музее ВЫПУСК №69, февраль 2017
153. Культура организации и проведения экскурсии по школьному музею ВЫПУСК №69, февраль 2017
154. Тематическая экскурсия «Реликвия школьного музея» Выпуск №68, декабрь 2016
155. «Русская печка – всему дому кормилица» Выпуск №68, декабрь 2016
156. Малые города Российской империи в годы Первой мировой войны: Ново-Николаевск в 1914–1918 годах Выпуск №68, декабрь 2016
157. Музей образовательного учреждения как площадка для социализации обучающихся Выпуск №68, декабрь 2016
158. Музей образовательного учреждения в учебно-воспитательном процессе Выпуск №68, декабрь 2016
159. Военно-патриотический клуб «Гвардия». Из опыта работы ВЫПУСК №66-67, октябрь 2016
160. «Долина смерти» – долина памяти ВЫПУСК №66-67, октябрь 2016

Страницы