Филиал «Библиотека им. М. И. Калинина» много лет занимается распространением экологических знаний, вдохновляет детей на бережное отношение к природе, пропагандирует здоровый образ жизни.

В феврале для всех желающих был проведен фито-бар «Кладовые природы». Гостей в библиотеке встречал ароматных дух травяных чаев и хозяйка в русском народном наряде. Столы были накрыты традиционными угощениями: баранками, бубликами и пряниками, несмотря на холодную погоду, на столе красовались вазочки с натуральными ягодами и медом.

В начале мероприятия посетители узнали немного об истории чая, о традициях русского чаепития, также посмотрели видео о славянских легендах некоторых растений. Дети с удовольствием разгадывали загадки о полезных сибирских травах, а также все послушали информацию о местных лекарственных растениях, об их пользе, взрослые добавляли свои познания к рассказу ведущей.

Затем девочки-помощницы помогали разливать травяные чаи из иван-чая, шиповника, черной смородины с мятой, клубники. Девочки учились быть гостеприимными хозяйками и ухаживать за гостями. Дети и взрослые поддерживали приятные беседы. Все мероприятие звучали песни о чае: русские народные и современные. Все чаепитие прошло в очень тёплой, по-домашнему уютной обстановке.

В марте прошло мероприятие, приуроченное к Всемирному Дню Кошек. Ребята познакомились с представителями отряда кошачьих, а также с историей одомашнивания кошки. Отношение к кошке в разных странах и в разное время было различным: от обожествления до гонений.

Затем ребята отгадывали викторину о самых известных котах в литературных произведениях и мультфильмах. А позднее познакомились с котами из книги рекордов Гиннеса.

В конце мероприятия были зачитаны эссе, написанные детьми заранее о своих котах. Эссе были взяты на выставку «Любимые питомцы».

Также в марте были проведены мероприятия, направленные на пропаганду здорового образа жизни со старшеклассниками. Во время обсуждения о вреде наркотиков «Горькие плоды «сладкой жизни» ребята просмотрели социальные ролики. Для обсуждения были предложены вопросы об особенностях подростковой наркомании; о мотивах, по которым молодежь начинает употреблять наркотики; о вреде, который наносит их употребление; о способах вовлечения подростков; о признаках того, что знакомый оказался в наркотической зависимости. Ученики очень активно участвовали в обсуждении, живо реагируя на каждый вопрос. Ребятам также было разъяснено об уголовной ответственности за распространение наркотиков и о том, как нужно себя вести в случае введения наркотика насильно. В конце мероприятия ученики посмотрели слайд-шоу «Наркотики … Быстрая смерть», которое произвело на них сильное впечатление. Был сделан вывод, что у человека, принимающего наркотики нет будущего. Большинство ребят выразило стойко отрицательное отношение к наркотикам и наркоманам.

Была продемонстрирована медио-презентация «Похититель разума» о вреде употребления алкоголя. Для начала ребята ответили на вопросы анкеты. На первый вопрос: пробовали ли вы какой-либо из алкогольных напитков – 50% детей ответило утвердительно, причем все они это сделали в присутствии или с ведома родителей. Только 15% детей ответили, что не знают о вреде алкоголя и какое действие он оказывает на организм. На вопрос: понравились ли ощущения при употреблении алкоголя, один школьник ответил – да, один – не знаю, остальные – нет. Из медио-презентации учащиеся узнали, чем же опасен алкоголь, как он вредит организму, какие последствия употребления алкоголя. В шок школьников привела статистика, что подростки заболевают алкоголизмом всего за один год и подростковый алкоголизм самый страшный, так как подростки-алкоголики не имеют шанса вернуться к нормальной жизни. Никого из ребят не оставили равнодушными фотографии внутренних органов людей, употребляющих алкоголь. Вывод дети сделали очень простой – алкоголь влияет на весь организм, он разрушает все органы без исключения, чем нейтрализовывать вредное воздействие, лучше алкогольные напитки не употреблять.

В течение пяти лет при библиотеке функционирует клуб «Подружись с природой», который посещают школьники школы № 89.

В феврале и марте для ребят было проведено много мероприятий краеведческого характера. Виртуальное путешествие «Водные угодья Сибири», где ребята познакомились со всеми водоемами Новосибирской области, узнали, какие экологические проблемы в наше время необходимо решить, чтобы озера оставались полноводными. Многие реки детям были известны не понаслышке, в водах этих рек дети купались, поэтому могли добавить свои комментарии к рассказу.

На медиопрезентации «Мой край родной» школьники продолжили знакомство со своим краем, с памятниками природы и заказниками Новосибирской области. Началось мероприятие с ознакомительной беседы возле стенда «Наши заповедные места». Дети смогли узнать о некоторых заказниках и найти их местоположение на карте области, а также посмотреть на животных и растениях, охраняемых Красной книгой НСО. Затем в медиопрезентации школьники увидели красоту нашей природы, услышали рассказ об особенностях многих памятников природы и заказников, об их уникальности. Закончилось мероприятие видеоматериалом о Салаирском кряже, предоставленном сайтом «Природа Новосибирского края».

Вмарте состоялась информина «По страницам Красной книги НСО». Первоклассники узнали, какие страницы могут быть в Красной книге, они подразделяются по цвету и содержанию. Библиотекарь рассказала о млекопитающих, птицах, пресмыкающихся, рыбах, насекомых, растениях, земноводных, находящихся под охраной Красной книги Новосибирской области. Школьники приготовили доклады о тех животных Красной книги НСО, которые им больше всего понравились, доклады получились яркими и красочными.

Помимо мероприятий краеведческого направления, школьники посетили и другие экологические игры и состязания. Так, в марте первоклашки побывали на игре «В лес по загадки». Медиоигра состояла из нескольких туров: зеленые друзья, грибное лукошко, ягодная поляна, лесная аптека, красота цветов. Ребята отгадывали загадки о деревьях, грибах, ягодах, лекарственных растениях, лесных цветах. Самым сложным оказался последний тур, дети узнали много нового и закрепили уже знакомый материал о растениях наших лесов. А пятиклассники пришли на интерактивную игру «Вода – это жизнь», которая прошла в форме «Счастливого случая». Ребята разделились на две команды и соревновались в своих знаниях о воде в пяти категориях вопросов: три состояния воды, свойства воды, круговорот воды в природе, осадки, охрана воды. Цена у вопросов была разная то 10 до 50 баллов, капитаны команд выбирали, на вопрос какой стоимости они будут отвечать. Одна команда старалась отвечать на сложные вопросы и не всегда знала ответ, вторая поступила хитрее и выбирала легкие вопросы, но все равно к концу игры обе команды набрали равное количество вопросов. Самой сложной категорией оказались «Осадки», на эти вопросы ребятам долго пришлось искать ответы, самой легкой – «Охрана воды», где ребята легко отвечали об экологических проблемах, связанных с водой.

Очень интересно прошел час поэзии «Люблю природу русскую», дети подготовились к этому мероприятию, выучили стихи русских поэтов о природе. Весь урок проходил под слайд-ряд картин природы, начиная с зимы и заканчивая осенью. На каждое время года ребята просмотрели видео, под красивую музыку исполнялись стихи Ф. Тютчева, А. Плещеева, С. Есенина, М. Лермонтова. В завершение поэтического часа, ребята сделали вывод, что любить природу – значит любить Родину. Первоклассники сформулировали, что же значит любить родину: беречь, защищать, охранять. Дети составили из разрозненных слов пословицы о родине, прослушали стих С. Есенина «Гой ты, Русь, моя родная… », Ведерникова Арина прочитала стих Ф. Савиных «Родина».