Мы обнаружили удивительные точки соприкосновения, переплетения фактов и событий с судьбами уникальных людей, вписавших свои имена в летопись Новосибирска, определив траекторию развития его культуры и образования.

Яковлева Людмила Демьяновна,

учитель русского языка и литературы, руководитель пресс-центра и краеведческого музея «У истоков города»

МБОУ «Новосибирская классическая гимназия № 17»
 

Погружая ребенка в национальный быт, мы создаем условия для познания первоначально родной семьи, затем родного детского сада, а в старшем возрасте – мира родного района, города, мира родной Отчизны.

Антоновская Ольга Витальевна и Маркова Татьяна Юрьевна,

музыкальные руководители МКДОУ детский сад № 74 «Непоседы» г. Новосибирска

Обращение к теме «Фольклорная музыка народов Сибири», несомненно, очень важно, поскольку дети должны знать и понимать особенности культуры родного края.

Сараева Светлана Валерьевна,

кандидат искусствоведения, преподаватель МБУДО Детская школа искусств № 11 г. Новосибирска
 

Материалы номера

Экологическое воспитание учащихся МБОУ гимназии № 9

Герман Мария Александровна

Основная цель экологического воспитания – формирование экологической культуры личности в ее широком и глубоком понимании. Основным принципом, регулирующим формирование экологической культуры в процессе экологического воспитания, является понимание неразрывности природы, культуры, человека и культуросообразной среды воспитания. В связи с этим нужно рассматривать процесс экологического воспитания как творческую трансляцию ценностей экологической культуры в личностные ценности, что придает всему воспитанию новое качество.

Проект «Что означают наши имена» в системе изучения регионально-краеведческого компонента в школе для детей с проблемами слуха

Чазова Юлия Владимировна, Чугунова Людмила Леонидовна

В последнее время неуклонно возрастает роль краеведения в учебной и внеурочной работе. С чего же начинается изучение краеведения? Конечно же с изучения истории и традиций своей семьи. Главным событием в семье является рождение ребенка и выбор ему имени. С обучающимися мы задумались над вопросом «Как родители выбирают имена своим детям?» и решили создать исследовательский проект на тему «Что означают наши имена». В ходе выполнения проекта обучающиеся узнали историю происхождения своего имени и выяснили, в честь кого или почему родители выбрали данное имя.

«По следам на снегу». Животные Первомайского района

Судакова Татьяна Михайловна

Каждый, кто бывает в лесу, в поле, степи может обнаружить следы животных на песке или грязи, а в зимнее время на снегу. Для этого обычно не нужно особого внимания. Но многие считают следами только отпечатки лап животных или их протоптанные дорожки. На самом деле, если приглядеться повнимательнее, можно обнаружить более интересные вещи и даже стать следопытом.

Последние комментарии

6 лет 1 неделя назад
Нетрадиционные методы работы учителя-логопеда с родителями
Очень интересна работа с родителями. обязательно возьму себе на заметку
6 лет 1 неделя назад
Классный час «Пешеходная улица Новосибирска»
Замечательная идея

Страницы