Мы обнаружили удивительные точки соприкосновения, переплетения фактов и событий с судьбами уникальных людей, вписавших свои имена в летопись Новосибирска, определив траекторию развития его культуры и образования.

Яковлева Людмила Демьяновна,

учитель русского языка и литературы, руководитель пресс-центра и краеведческого музея «У истоков города»

МБОУ «Новосибирская классическая гимназия № 17»
 

Погружая ребенка в национальный быт, мы создаем условия для познания первоначально родной семьи, затем родного детского сада, а в старшем возрасте – мира родного района, города, мира родной Отчизны.

Антоновская Ольга Витальевна и Маркова Татьяна Юрьевна,

музыкальные руководители МКДОУ детский сад № 74 «Непоседы» г. Новосибирска

Обращение к теме «Фольклорная музыка народов Сибири», несомненно, очень важно, поскольку дети должны знать и понимать особенности культуры родного края.

Сараева Светлана Валерьевна,

кандидат искусствоведения, преподаватель МБУДО Детская школа искусств № 11 г. Новосибирска
 

Материалы номера

«АМКИР собирает друзей»: по итогам проведения областной профильной смены Ассоциации молодежных клубов интеллектуального развития (АМКИР)

Бицко Наталья Николаевна

В августе 2019 года на базе ДОЛ «Дзержинец» проходила профильная смена «АМКИР», которую проводил ДТД УМ «Юниор» совместно с Ассоциацией молодежных клубов интеллектуального развития (АМКИР). АМКИР – это общественное объединение подростков, молодежи и взрослых, которое объединяет клубы интеллектуального развития города Новосибирска, Новосибирской области и региона, содействует формированию интеллектуально-творческой личности, реализует игровые образовательные проекты для городских и областных клубов интеллектуального развития.

Взаимодействие (сотрудничество) специалистов ДОУ с педагогами коррекционных групп в вопросах коррекции речевых нарушений у детей с особыми образовательными потребностями

Фатьянова Наталья Владимировна, Бубенко Наталья Александровна

Педагогическая команда, объединяющая учителей-логопедов, педагога-психолога, воспитателей – это один из главных ресурсов при коррекции речевых нарушений у дошкольников с особыми образовательными потребностями. Результат коррекционного обучения ребёнка зависит от успешного сотрудничества специалистов и педагогов ДОУ. У нас есть одна общая цель: организация совместной помощи при коррекции в воспитании и образовании детей с особыми образовательными потребностями.

Фольклорная музыка народов Сибири (применение технологии развития критического мышления на уроках музыкальной литературы)

Сараева Светлана Валерьевна

Обращение к теме «Фольклорная музыка народов Сибири», несомненно, очень важно, поскольку дети должны знать и понимать особенности культуры родного края. Не всегда учащиеся имеют представление о том, каким образом музицируют народы Сибири, а ведь это интереснейший пласт мирового фольклора. Здесь ребята могут познакомиться с новыми певческими техниками, музыкальными инструментами, жанрами, названиями музыкантов, обрядами, обычаями.

Последние комментарии

6 лет 1 месяц назад
Нетрадиционные методы работы учителя-логопеда с родителями
Очень интересна работа с родителями. обязательно возьму себе на заметку
6 лет 1 месяц назад
Классный час «Пешеходная улица Новосибирска»
Замечательная идея

Страницы