Интерактивное образование

Главная Выпуск №84-85, октябрь 2019

Мы обнаружили удивительные точки соприкосновения, переплетения фактов и событий с судьбами уникальных людей, вписавших свои имена в летопись Новосибирска, определив траекторию развития его культуры и образования.

Яковлева Людмила Демьяновна,

учитель русского языка и литературы, руководитель пресс-центра и краеведческого музея «У истоков города»

МБОУ «Новосибирская классическая гимназия № 17»

Применение регионального компонента в содержании дополнительных общеобразовательных программ способствует формированию личности наших учащихся как достойных представителей города, хранителей, пользователей и создателей его социокультурных ценностей и традиций.

Самсонова Вера Германовна и Шихалева Юлия Петровна,

педагоги дополнительного образования МБУДО ЦВР «Галактика» г. Новосибирска

С введением национально-регионального компонента в курс русского языка появилась уникальная возможность обратиться к значимым произведениям новосибирцев.

Чернова Елена Викторовна,

учитель русского языка и литературы МБОУ «Лицей № 136» г. Новосибирска

Обращение к теме «Фольклорная музыка народов Сибири», несомненно, очень важно, поскольку дети должны знать и понимать особенности культуры родного края.

Сараева Светлана Валерьевна,

кандидат искусствоведения, преподаватель МБУДО Детская школа искусств № 11 г. Новосибирска

Разработка настольных игр по краеведению оказалась очень познавательным, увлекательным и полезным делом. Для наших учеников стало приятным открытием, что краеведение – это не скучный предмет, а целый кладезь интересных историй.

Коробова Ольга Николаевна и Зайцева Татьяна Анатольевна,

учителя начальных классов МАОУ Гимназия № 10 г. Новосибирска

Использование в обучении математике системы прикладных задач с региональным содержанием способствует усилению практической направленности школьного курса математики.

Могулева Ольга Анатольевна,

заместитель директора по УВР, учитель математики МАОУ Гимназия № 10 г. Новосибирска

Погружая ребенка в национальный быт, мы создаем условия для познания первоначально родной семьи, затем родного детского сада, а в старшем возрасте – мира родного района, города, мира родной Отчизны.

Антоновская Ольга Витальевна и Маркова Татьяна Юрьевна,

музыкальные руководители МКДОУ детский сад № 74 «Непоседы» г. Новосибирска

Регионально-краеведческий компонент в учебно-воспитательном процессе очень важен и помогает решить проблему сохранения и развития национальной культуры, а также бережного отношения к историческому наследию.

Беспалова Татьяна Геннадьевна,

учитель начальных классов МБОУ Гимназия № 9 г. Новосибирска

Использование краеведческого материала на уроках математики не только развивает интеллектуальные и творческие способности глухих и слабослышащих школьников, но и способствует формированию нравственных качеств.

Чугунова Людмила Леонидовна и Черкасова Татьяна Александровна,

учителя МКОУ С(К)ШИ № 37 г. Новосибирска

Актуальное интервью

Собеседник: Щукина Елена Михайловна, директор Музея Новосибирска

Тема: краеведение, духовно-нравственное воспитание, национально-региональный компонент, экскурсионная и научно-исследовательская деятельность, мультимедийный курс для школьников «История Новосибирска», сайт «Библиотека сибирского краеведения», аудиогиды, квесты

Материалы номера

Воспитательный потенциал современного урока

Чернова Елена Викторовна

Современное общественное развитие России остро поставило задачу духовного возрождения нации. Особую актуальность этот вопрос приобрёл в сфере духовно-нравственного воспитания подрастающего поколения, поскольку это неотъемлемая часть общего учебно-воспитательного процесса. В современном обществе разрабатываются новые концепции общего образования и воспитания школьников.

Роль регионально-краеведческого компонента в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС

Шугаев Евгений Алексеевич

Важное место на сегодняшний день в образовании занимает патриотическое воспитание. В Законе РФ «Об образовании» определены требования к воспитательной деятельности, среди важнейших названа задача патриотического воспитания, воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье.

Интеллектуальная игра «Моя область – Новосибирская»

Бунькова Елена Степановна

Название – Интеллектуальная игра «Моя область – Новосибирская».

Возраст – 11-13 лет.

Учебный предмет – краеведение.

Форма учебной работы – внеклассная.

Последние комментарии

5 лет 3 месяца назад

Классный час «Пешеходная улица Новосибирска»

Замечательная идея

Выбор читателей

Выбор редакции

Новости НИОСА