Сохранение здоровья учащихся в условиях дистанционного обучения

 
 

Шумилова Антонина Владимировна,

учитель начальных классов

высшей квалификационной категории

МБОУ СОШ № 58 г. Новосибирска

 

Сохранение здоровья учащихся в условиях дистанционного обучения

Процесс обучения ребенка осуществляется очно, в коллективе, при «живом» общении учителя с учеником. Но условия самоизоляции вносят свои коррективы. Обучение идет дистанционно. Дистанционное обучение обеспечивает доставку обучающимся изучаемого материала, интерактивное взаимодействие обучаемых и педагога в процессе обучения, предоставление обучающимся возможности самостоятельной работы по освоению нового материала.

Применение технологий дистанционного обучения активизирует познавательную деятельность, стимулирует самообразование и саморазвитие. Основой дистанционного обучения являются дистанционные уроки. Кроме учебника, ручки и тетради, проведение такого урока предусматривает обязательное использование компьютера. Для проведения уроков в условиях дистанционного обучения я использую сайт Академкнига/учебник  www.akbooks.ru, задания на сайте Учи.ру.

В условиях дистанционного обучения более острыми становятся проблемы здоровьесбережения. Факторы, оказывающие негативное воздействие на здоровье обучающихся:

– стесненная поза, сидячее положение в течение длительного времени;

– утомление глаз, нагрузка на зрение;

– перегрузка суставов кистей;

– стресс при потере информации.

Как помочь учащимся?

При проведении уроков я стараюсь распределить задания таким образом, чтобы не переутомить учащихся. Время, проведённое за компьютером, не должно превышать допустимые нормы. Дистанционное обучение веду с учетом индивидуальных особенностей и психофизических возможностей обучающихся. Стараюсь сочетать обучение в процессе совместной деятельности и самостоятельного учения. В этом хорошо помогает сайт Академкниги.

Я не могу полностью защитить ребенка, но у меня есть возможность провести с ним небольшую зарядку для глаз, которая займет не более 3-5 минут, небольшие физкультминутки. Предлагаю обучающимся придерживаться следующих правил здоровьесбережения:

Двигаться больше!

Соблюдать режим дня!

Не впадать в уныние!

Радоваться успехам, пусть даже незначительным!

Желать себе и окружающим только добра!

Образовательный процесс через интернет – это не повод огорчаться. Создание благоприятной психологической атмосферы позволяет учащимся сконцентрировать внимание на новом формате обучения, добиться успеха в учении и радости труда, что способствует сохранению и укреплению здоровья обучающихся в условиях дистанционного обучения.

Количество просмотров: 8235  

Добавить комментарий

201. Как создать интересные интерактивные задания при помощи англоязычных образовательных интернет-сервисов ВЫПУСК №77, июнь 2018
202. Профессиональная поддержка учителя посредством создания сетевых сообществ ВЫПУСК №77, июнь 2018
203. Применение ИКТ в проектной деятельности младших школьников: педагогический проект «Дом дружбы народов» ВЫПУСК №77, июнь 2018
204. Документ-камера как эффективный инструмент образовательного процесса на уровне начального общего образования ВЫПУСК №77, июнь 2018
205. Фестиваль компьютерной графики ВЫПУСК №77, июнь 2018
206. Учебные сетевые проекты как средство формирования гражданской идентичности личности ВЫПУСК №77, июнь 2018
207. Развитие детско-взрослого сообщества «Книгомир» в условиях информатизации образовательного процесса ВЫПУСК №77, июнь 2018
208. Развитие сообщества «Патриот» в информационно-образовательной среде школы ВЫПУСК №77, июнь 2018
209. Цифровая среда для школы сегодня и наше цифровое завтра ВЫПУСК №76, Апрель 2018
210. Буктрейлер как способ создания читательской интерпретации произведения ВЫПУСК №76, Апрель 2018
211. От традиций к новым формам воспитательной работы в Лицее информационных технологий ВЫПУСК №76, Апрель 2018
212. Использование компьютерной эргономики при работе с ПК в начальной школе ВЫПУСК №76, Апрель 2018
213. Воспитание младших школьников в условиях информатизации жизни общества ВЫПУСК №76, Апрель 2018
214. Индивидуализация образовательного процесса средствами учебных онлайн-сред образовательных порталов ВЫПУСК №76, Апрель 2018
215. Современные профессии и роль информационно-коммуникационных технологий в профессиональном самоопределении младшего школьника ВЫПУСК №76, Апрель 2018
216. «О вечной проблеме замолвите слово…» (К вопросу о функциональной грамотности выпускников 11-х классов) ВЫПУСК №75, февраль 2018
217. Организация проектной деятельности младших школьников с применением ИКТ ВЫПУСК №75, февраль 2018
218. Проектно-исследовательская деятельность как одна из здоровьесберегающих технологий ВЫПУСК №75, февраль 2018
219. Нравственное здоровье школьников в современной информационно-образовательной среде ВЫПУСК №75, февраль 2018
220. Веб-квест как способ активизации творческой деятельности с использованием сетевых ресурсов Выпуск №74, декабрь 2017

Страницы