Интерактивное образование

Главная ВЫПУСК №88, апрель 2020

«Экология, – сказал однажды кто-то из учеников, – это когда люди улыбаются». А если так, то подарить людям улыбку – значит увеличить в окружающем мире количество добра, снять с души что-то тревожное или злое, сделать ещё один шаг к гармонии на Земле.

Тушина Ирина Николаевна,

заместитель директора по воспитательной работе

МАОУ «Гимназия № 15 «Содружество» г. Новосибирска

Экологическая экскурсия позволяет провести колоссальную работу по формированию у младших школьников основ осознанного экологически правильного поведения через понимание единства всей живой и неживой природы.

Данилова Евгения Юрьевна,

учитель начальных классов МБОУ «Гимназия № 9»

Одной из форм экологического образования детей является театрализованная деятельность, которая предоставляет большие возможности воспитания у дошкольников и детей младшего школьного возраста любви и уважения к природе, учит понимать природу, ее законы и особенности.

Заркова Ольга Владимировна,

педагог дополнительного образования

МБУДО ЦВР «Галактика» г. Новосибирска

Природа пронизывает все наше бытие. Мы просто абстрагировались от неё и живем повседневными проблемами, трудностями, планами и задачами. Экологическую культуру нужно прививать не только детям, но и взрослым.

Басаргин Евгений Александрович,

кандидат биологических наук,

методист МБУДО Центра детского творчества «Содружество»

Массовое дистанционное обучение стало серьезным испытанием и для детей, и для родителей, и для учителей. Но при разумном, методически выверенном подходе к нему можно не только сохранить, но и укрепить здоровье всех участников образовательного процесса, сформировать экологически правильное поведение в обучении.

Шаровская Светлана Фридриховна,

заместитель директора по УВР МБОУ СОШ № 180 г. Новосибирска

Экологическое воспитание только тогда окажет заметное воздействие на обучающихся, когда предлагаемый к изучению материал будет воздействовать не только на рациональную сферу восприятия, но и на эмоциональную, когда представленные факты вызовут у учащихся эмоциональный отклик, будут восприняты ими как собственные, эмоционально пережитые, присвоенные в качестве личностных ценностей.

Петричук Ирина Ивановна,
учитель английского языка МАОУ «Лицей № 9» г. Новосибирска

Актуальное интервью

Собеседник: Басаргин Евгений Александрович, кандидат биологических наук, педагог дополнительного образования, методист МБУДО Центра детского творчества «Содружество»

Тема: экологическая культура, защита окружающей среды, Грета Тумберг, научно-исследовательская деятельность школьников, экологические проекты и акции, общественные организации, коронавирус

Материалы номера

Педагог дополнительного образования. Вектор развития

Барбакарь Юлия Сергеевна

В последнее время в нашей стране активно происходят изменения в сфере образования, которые прежде всего направлены на создание необходимой современной инфраструктуры, внедрение инновационных подходов к обучению, подготовку и переподготовку профессиональных кадров, а также повышение их квалификации. Шаги по достижению нового качества образования в рамках национального проекта «Образование», созданного по Указу Президента нашей страны «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года», сформулированы в федеральных и региональных проектах.

Историческая память о Великой Отечественной войне как духовно-нравственная основа патриотического воспитания школьников

Голубева Татьяна Юрьевна

Я открываю сборник конкурсных работ «Шагнувшие в бессмертие» учащихся Дзержинского района города Новосибирска, посвященный 70-летию Великой Победы. Читаю страницу за страницей и размышляю: «Что же для ребят означает война? Какая она в глазах детей?» Рассматривая работы, я понимаю, что прошло пять лет с момента написания этого сборника, семьдесят пять лет со дня Победы, а отзвуки этой войны еще долго будут отзываться в наших сердцах.

Формирование детско-родительских отношений в дошкольном возрасте

Андреенко Евгения Федоровна

Актуальность темы определяется тем, что семья рассматривается как среда, где родители оказывают непосредственное влияние на формирование личности своих детей как эмоционально близкие люди и как взрослые, с которыми дети идентифицируются, особенно в период детства. Семья – один из основных инструментов, обеспечивающих взаимодействие личности и общества, интеграцию и определение приоритетности их интересов и потребностей. Она дает человеку представления о жизненных целях и ценностях, о том, что нужно знать и как следует себя вести.

Последние комментарии

10 месяцев 1 день назад

Технологическая карта внеклассного мероприятия «Музыка нашей Победы»

Здравствуйте!Благодарна!

2 года 11 месяцев назад

«Выпестовал город». Новые данные о последних годах жизни Н.П. Литвинова (к 155-летию городского первопечатника)

История новосибирских кладбищ http://wiki-sibiriada.ru/%D0%9B%D0%B8%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B2_%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B9_%D0%9F%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87

3 года 3 месяца назад

Экскурсионная деятельность как средство развития коммуникативных навыков

Спасибо большое за тёплые слова

3 года 6 месяцев назад

Экскурсионная деятельность как средство развития коммуникативных навыков

Елена Юрьевна -прекрасный педагог и преподаватель по истории и обществознанию. С 2015 года была классным руководителем моей старшей дочери. А сегодня является классным руководителем моих младших детей. На протяжении 12 лет Елена Юрьевна вкладывает в моих дочерей только положительные качества. Елена Юрьевна с любовью и понимаем относится к ученикам,может найти подход к каждому. Как классный руководитель, всегда вызывала у меня восторг. Каждый год дети посещают различные города России всем классом. Ребятам это приносит не только массу положительных эмоции и воспоминаний, но и новые знания о своей стране. Участие в различных викторинах, походы в театр/кино объединяют коллектив, создавая дружеские отношения в классе. Благодарю Елену Юрьевну за вклада в развитие и воспитание моих детей!

Выбор читателей

Выбор редакции

Новости НИОСА