Экология и здоровье ребёнка

 
 

Федяева Юлия Анатольевна,

воспитатель высшей квалификационной категории

МБДОУ № 388 г. Новосибирска

 
 
 

Жаркова Елена Михайловна,

воспитатель высшей квалификационной категории

МБДОУ № 388 г. Новосибирска

 

Экология и здоровье ребёнка

Одной из актуальных проблем нашего времени является проблема сохранения здоровья подрастающего поколения. По данным Роспотребнадзора, число абсолютно здоровых детей в нашей стране не превышает 12 %. Здоровье зависит не только от индивидуально-генетических факторов, но и от социально-экологических и экономических условий существования. Становится очевидна связь экологии и здоровья, ведь загрязнённый воздух и вода, некачественные продукты питания негативно воздействуют на организм, ухудшают самочувствие ребёнка, тормозят процессы физического и умственного развития. Поэтому важнейшая задача педагога – научить детей заботиться о своём здоровье и об окружающей среде.
В нашем детском саду созданы благоприятные условия для экологического воспитания, формирования основ экологического мировоззрения, ответственного отношения к окружающей среде. На территории детского сада есть огород, на нем руками детей и педагогов выращиваются овощи и ягоды, которые потом употребляются в пищу. В группах совместно с детьми выращиваем рассаду однолетних цветов, ими украшаем клумбы на своих участках. Мы не просто учим дошкольников ухаживать за растениями, а развиваем у детей чувство любви к природе, привычку заботиться о ней, развивая таким образом эмоциональную сферу ребёнка и улучшая психическое здоровье.

Наши дети с удовольствием выращивают зимой растения из луковиц и почек, внимательно наблюдают и делают выводы о том, что растения живые существа. В уголке природы нашей группы есть большая коллекция камней и макетов насекомых, много литературы о природе.

С детьми регулярно проводим экологические игры, квесты, опыты о влиянии окружающей природы на здоровье человека, организуем походы в лес, в ботанический сад.

Каждый год принимаем участие в экологической акции «Лучшая кормушка для птиц», также собираем крышечки и батарейки для повторной переработки. Хорошей традицией стало участие детей и родителей в субботниках, где дети собирают пластиковые бутылки и другой мусор. Совестно с родителями посещаем Сосновый бор, где не только наблюдаем за красотой родной природы, но и катаемся на лыжах, коньках, играем в подвижные игры. Вместе с родителями посещали конюшню, где детей знакомили с навыками ухода за крупными животными. Из растений, которые мы собираем во время экскурсий на природу, наши воспитанники оформляют гербарии и делают интересные поделки из природного материала.
Мы часто говорим детям: «Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья!». Но как оказалось, не всякая вода и не всякий воздух полезен, и солнце в одном случае дарит здоровье, в другом вредит. Поэтому необходимо научить детей понимать важность и необходимость заботы об окружающей среде, защиты своего здоровья от неблагоприятных экологических факторов, ведь проблема экологии и здоровья детей не ограничивается сегодняшним днем и касается не только нынешнего подрастающего поколения, но и всех нас.

Количество просмотров: 3769  

Добавить комментарий

181. Аутизм – синдром века Выпуск №82, апрель 2019
182. Формирование культуры здорового питания как основа здорового образа жизни в системе работы образовательной организации Выпуск №81, февраль 2019
183. Организация работы по профилактике суицидального поведения учащихся Выпуск №81, февраль 2019
184. Формирование невербальных навыков общения у детей старшего дошкольного возраста с нарушением зрения в процессе реализации образовательной области «Социально-коммуникативное развитие» Выпуск №81, февраль 2019
185. Родительский клуб «Я рядом»: создание условий повышения качества жизни воспитанников с ОВЗ Выпуск №81, февраль 2019
186. Особенности проведения дыхательной гимнастики для детей с ограниченными возможностями здоровья старшего возраста Выпуск №80, декабрь 2018
187. Различие уровня физической активности у младших школьников при организации подвижных игр и самостоятельных подвижных игр на переменах Выпуск №80, декабрь 2018
188. Сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях детского сада общеразвивающего типа Выпуск №80, декабрь 2018
189. Организация волонтерского движения с целью формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни всех участников образовательных отношений Выпуск №80, декабрь 2018
190. Проект как средство формирования культуры здоровья ВЫПУСК №78-79, октябрь 2018
191. Программа «Здоровье дошкольника» в рамках реализации вариативной части основной общеобразовательной программы ДОУ ВЫПУСК №78-79, октябрь 2018
192. Обучающиеся с ЗПР. Особенности преподавания физики ВЫПУСК №78-79, октябрь 2018
193. Формирование основ безопасности жизнедеятельности у детей старшего дошкольного возраста ВЫПУСК №77, июнь 2018
194. Роль родителей и педагогов в преодолении кризисных ситуаций у детей подросткового возраста ВЫПУСК №77, июнь 2018
195. Развитие сенсорно-перцептивной сферы в продуктивной деятельности через песок и воду как предпосылка развития речи ВЫПУСК №76, Апрель 2018
196. Здоровьесберегающие подходы при реализации программы преемственности дошкольного и начального школьного образования ВЫПУСК №76, Апрель 2018
197. Реализация педагогического проекта о популяризации спорта и ЗОЖ среди дошкольников «Новосибирск – город чемпионов» ВЫПУСК №76, Апрель 2018
198. Обучение родителей общему логопедическому массажу как одного из методов коррекционно-педагогического воздействия на совершенствование процесса звукопроизношения у детей с ОВЗ ВЫПУСК №76, Апрель 2018
199. Технология повышения двигательной активности учащихся на уроках физической культуры ВЫПУСК №76, Апрель 2018
200. Логоритмические занятия в структуре коррекционно-развивающей работы с детьми с общим недоразвитием речи в условиях ДОО ВЫПУСК №76, Апрель 2018

Страницы