Тема семьи, семейного воспитания и семейных традиций сегодня, как никогда, занимает главенствующую роль на всех уровнях образования. Президент РФ Владимир Путин, выступая на открытом уроке «Разговоры о важном» 1 сентября 2023 года, фактически определил семейные традиции основой будущей идеологии Российской Федерации. Особо подчеркнул, что уже сегодня важно вкладывать эти смыслы в умы юных россиян, которые и станут продолжателями традиций своих предков, а в конечном счете – своей страны.

Есть известное выражение: «Сколько семей, столько и семейных традиций». Это говорит о том, что каждая семья формирует уникальный мир своего дома, который и отличает семьи друг от друга. Среди них есть такие семьи, в которых в качестве крепких и надёжных связей выступают профессиональные и трудовые традиции, которые передаются в семье из поколения в поколения. Так формируются целые династии, демонстрируя пример преемственности и почитания особой семейной культуры.

Обратимся к истории понятия «династия». Раньше, если говорили о династиях, то имели в виду правящих лиц, сменявших друг друга на престоле по праву наследования. Сегодня чаще имеют в виду династии профессионалов, когда дети продолжают дела своих родителей, идут по их стопам. Что служит мотивом преемственности в династийных семьях? И как это влияет на профессиональное развитие детей?

Не секрет, что династии возникают в семьях, в которых родители с интересом занимаются своим делом, увлечённо работают, обсуждают важные профессиональные моменты. Члены семей объединены общими интересами, в семье преобладает высокий нравственный и психологический климат, присутствует взаимопомощь, обсуждается профориентационная составляющая работы. Дети в таких семьях имеют возможность получить ценный опыт и помощь в адаптации наследуемой профессии. В таких семьях, как правило, проводятся традиционные семейные мероприятия (посвящение в профессию, поздравления с успехами в работе, тематические праздники и т.д.).

Помимо прочего, как отмечают эксперты, важную роль в формировании профессиональной преемственности играет социально-культурная значимость и престиж профессии в обществе. Современные исследования описывают карьеру как индивидуальную последовательность событий, относящихся к трудовому опыту и другим видам активности в течение жизни человека. Карьера изучается с точки зрения психологических аспектов: индивидных, личностных, а также факторов внешней среды, истории жизни, семейный уклад, возрастных и ролевых особенностей. На эти цели направлены биографические исследования, которые могут обеспечить прогноз профессиональной успешности. Биографический подход опирается на убеждение, что предыдущий опыт, интересы, отношения, особенности биографии человека, в том числе его семейной династии, определяют профессиональные потребности в будущем [1].

Согласно современным данным, наибольшее количество профессиональных династий сформировалось в сфере энергетики, транспорта, научной деятельности, предпринимательства, юриспруденции, медицины, педагогики, актерской среды и т.д. [2].

Есть известное выражение, что выбор профессии – это «второе рождение человека». Ведь от того, насколько правильно выбран жизненный путь, зависит общественная ценность человека, его место среди других людей, удовлетворенность работой, физическое и психологическое здоровье, радость и счастье. Сегодня наблюдается интерес к исследованию своей родословной и составлению генеалогического древа. Можно предположить, что знание своих корней является достаточно важным воспитательным фактором, определяющим цели и задачи профессионального пути у представителей последующего поколения.

Повзрослевший молодой человек, выросший в такой одухотворенной профессиональной среде, вполне осознанно может продолжить династию, достигая ощутимых результатов и чувствуя себя частью семьи и профессионального сообщества одновременно. Стоит отметить, что в последнее время в династийных семьях наблюдается тенденция к смене профессии как постепенный отказ от преемственности, что связано с изменяющимися экономическими условиями, а также ввиду повсеместного внедрения новых технологий и возникновения новых возможностей, когда появляются новые профессии. Таким образом, традиции, семейные отношения и профессиональная карьера испытывают серьезное воздействие социальных последствий технологического прогресса двадцать первого века [3].

Несмотря на сложившуюся тенденцию, эксперты сходятся во мнении, что трудовые династии все равно останутся в том или ином виде. Как вместе с тем останутся все плюсы и минусы, которые они дают обществу. Главное, чтобы у будущих поколений оставался выбор – следовать по стопам родителей или протоптать собственную дорожку в профессиональной среде.

С 2021 года Дворец творчества «Юниор» при поддержке департамента образования мэрии города Новосибирска ежегодно организует и проводит городской фестиваль «Династии Новосибирска». В 2024 году фестиваль приурочен к Году семьи в Российской Федерации.

Фестиваль проводится с целью выявления, развития и поддержки династий (семей) обучающихся города Новосибирска, формирования и пропаганды среди подрастающего поколения новосибирцев семейных ценностей, трудовых и профессиональных традиций, преемственности поколений, культуры семейных отношений.

В рамках фестиваля были реализованы различные форматы семейных встреч «Семьёй дорожить – счастливым быть», которые показали взаимодействие между семьями в виде обмена опытом, возможностями, семейными ценностями и традициями. Встречи проводили известные спикеры в области генеалогии: Ирина Борисовна Сыроквашина, генеалог, член новосибирского историко-родословного общества, историк, педагог-психолог Городского центра психолого-педагогической поддержки молодёжи «Родник», и Екатерина Олеговна Дальчанина, директор Бюро генеалогии и руководитель школы генеалогии «Шаг».

25 и 26 января состоялась встреча, посвящённая знакомству участников «Я горжусь своей семьёй». Свои династии представили 33 семьи. Ребята рассказывали о ярких моментах из трудовой и профессиональной биографии своих предков, готовили творческие номера, презентации, видеоролики. Участники номинации «Моё генеалогическое древо» подготовили для выставки рукотворные работы своих родословных, представили гербы и эмблемы.

29 февраля встреча проходила в формате квеста «Занимательная экскурсия в прошлое». На примере купцов-меценатов Маштаковых, которые проживали в Ново-Николаевске, ребята смогли составить их родословную до 6 колена. Для этого семьям пришлось поработать с копиями архивных документов, фотографиями и даже с копией старой карты Ново-Николаевска.

28 марта прошла встреча «Путешествие по лабиринтам семейного архива». Семьи делились друг с другом фотографиями, наградами, медалями и многими другими реликвиями. Каждый участник получил рекомендации о том, как правильно сформировать свой семейных архив.

4 апреля прошла встреча «Под другим углом», на которой участники познакомились с креативными подходами в генеалогии. Узнали о том, как, кроме родословных схем, можно оформить результаты поиска своих корней.

25 апреля фестиваль завершился праздничным событием, на котором были подведены итоги семейных встреч и награждены лауреаты проекта.  С приветственным словом ко всем участникам фестиваля обратился Андрей Васильевич Вострокнутов, директор Дворца творчества «Юниор».

Награждение отдельных номинаций проводили представитель департамента мэрии города Новосибирска и члены экспертного совета фестиваля: Татьяна Львовна Рыбакова, заместитель начальника отдела воспитания и дополнительного образования департамента образования мэрии города Новосибирска; Татьяна Юрьевна Голубева, заместитель директора по научно-методической работе лицея № 28, лауреат городского конкурса «Классный руководитель Новосибирска», лауреат Всероссийского конкурса «Педдебют»; Марина Николаевна Сахарова, заместитель директора по учебно-воспитательной работе гимназии № 12, Почётный работник Новосибирской области, лауреат городских конкурсов «Учитель года» и «Классный руководитель Новосибирска», трижды победитель конкурса лучших учителей России в рамках НП «Образование»; Марина Эдуардовна Усольцева, методист ДТД УМ «Юниор», заслуженный учитель РФ, победитель конкурса лучших учителей России в рамках ПН «Образование»; Екатерина Олеговна Дальчанина, директор бюро генеалогии и руководитель школы генеалогии «Шаг».

Благодарственными письмами департамента образования мэрии города Новосибирска и памятными подарками были награждены лауреаты в пяти номинациях. Номинация «Профессиональная династия»: Плоцинский Егор, 6 класс МБОУ СОШ № 206; Баланина Виктория, 9 класс МБОУ СОШ № 52; Шаповалов Тимофей, 7 класс МАОУ СОШ № 215 имени Дмитрия Анатольевича Бакурова; Шаповалов Даниил, 1 класс МАОУ СОШ № 215 имени Дмитрия Анатольевича Бакурова; Карякина Виктория, ЦВР «Галактика»; Жаркова Виктория, 4 класс МБОУ «Лицей № 113»; Липский Семён, 2 класс МБОУ Прогимназия № 1; Фомин Артём, 4 класс, МБОУ СОШ № 206.

Номинация «Личность в истории города Новосибирска»: Голдырева Екатерина, 7 класс МБОУ СОШ № 66; Жуков Владимир, 9 класс МБОУ СОШ № 169; Жукова Дарья, 5 класс МБОУ СОШ № 169; Жукова Анастасия, 3 класс МБОУ СОШ № 169; Крылова Мирослава, 4 класс, МАОУ ЦО № 165 имени В.А. Бердышева; Стариков Артём, 7 класс МАОУ Гимназия № 14 – образовательный центр «Универсарий»; Старикова Софья, 4 класс МАОУ Гимназия № 14 – образовательный центр «Универсарий».

Номинация «Фамильные ценности династии»: Волосников Андрей, 4 класс, обучающийся ДТД УМ «Юниор»; Ерёмина Диана, 9 класс МБОУ СОШ № 210; Потапова Алиса, 6 класс МБОУ «Лицей 28»; Старновская Анастасия, 7 класс МАОУ «Вторая Новосибирская гимназия»; Авдиюк Иван, 4 класс, МБОУ СОШ № 40; Ларкин Михаил, 4 класс МБОУ СОШ № 160; Васильева Мария, 7 класс МБОУ СОШ № 40.

Номинация «Семейные традиции»: Лиенко Жанна, 5 класс МАОУ «Лицей №126»; Бубенко Андрей, 3 класс МАОУ СОШ № 217; Салимов Роман, 1 класс, МАОУ «Гимназия № 15 «Содружество».

Номинация «Моё генеалогическое древо»: Внуков Леонид, 1 класс, МАОУ СОШ № 215 имени Дмитрия Анатольевича Бакурова; Внуков Фёдор, 5 класс, МАОУ СОШ № 215 имени Дмитрия Анатольевича Бакурова; Матвеев Илья, 1 класс, МАОУ СОШ № 215 имени Дмитрия Анатольевича Бакурова; Чибис Арина, 4 класс, МАОУ СОШ № 215 имени Дмитрия Анатольевича Бакурова; Никитенко Полина, 3 класс, МАОУ СОШ № 217; Золотухин Буслай, 7 класс, МАОУ СОШ №217; Киселёв Егор, 5 класс, МАОУ Гимназия № 14 – образовательный центр «Универсарий»; Белова Арина, 9 класс, МБОУ СОШ № 40; Гончаров Михаил, МБУДО ЦДО «Алые паруса»; Перевозчикова Елизавета, МБУДО ЦДО «Алые паруса»; Защихина Анастасия, 6 класс МБОУ «Лицей № 136 имени Героя РФ Сидорова Романа Викторовича»; Жигуло Милена, 10 класс, МБОУ «Лицей № 136 имени Героя РФ Сидорова Романа Викторовича»; Саидувалатова Полина, 9 класс, МБОУ СОШ № 40.

Ярким событием праздника стало открытие передвижной выставки работ участников, которая в дальнейшем будет перемещаться по школам города Новосибирска.

«Юниор» выражает признательность всем участникам фестиваля, членам экспертного совета, модераторам встреч и педагогическим работникам образовательных организаций города Новосибирска. До новых встреч!

Приложение 1. Эссе участников

Приложение 2. Макеты участников

Список источников:

1. Хуторская Л.Н., Хуторской А.В. Воспитание в семейных династиях ученых [Электронный ресурс] // Вестник Института образования человека. – 2015. – №2. http://eidosinstitute.ru/journal/2015/200/. – В надзаг: Института образования человека, e-mail: vestnik@eidos-institute.r.

2. Бехтель М. Будущее труда. Размышления, взгляды, перспективы. 2000. Электронный ресурс / URL / http// www.arbeit-buerger-sukunft.de.

3. Колосова, Л.А. Семейные династии как фактор формирования профессиональных интересов и намерений учащихся: автореф. дис. ... канд. пед. наук / Колосова Л.А. – М., 2007.