Наиболее успешно реализованной в практике передачи опыта посредством активной творческой деятельности участников педагогического процесса является форма мастер-класса, где педагоги и семьи воспитанников раскрывают творческий потенциал, становятся активными участниками мероприятия, вовлекаясь в образовательную деятельность.

Практика показывает, что благодаря проведению мастер-классов происходит гармонизация внутрисемейных отношений, у родителей появляется интерес к образовательному процессу, к совместной деятельности с детьми. А самое ценное – родители после проведенных мастер-классов могут использовать полученные знания, организуя с детьми занятия в условиях семьи. Воспитание развитой и социально ответственной личности невозможно без участия родителей, без личного примера, порождающего искреннюю заинтересованность в творческой, созидательной деятельности.

Мастер-класс для родителей – это партнерская форма работы, которая помогает решать задачи ФОП, а именно, непосредственное вовлечение родителей в образовательную деятельность. На мастер-классе родители и дети выступают не в роли пассивных наблюдателей, а становятся активными участниками образовательной деятельности, совместно с педагогом они осваивают определенные формы обучения.

Позитивным итогом мастер-класса можно считать результат, выражающийся в овладении участниками новых творческих способов решения педагогической проблемы, в формировании мотивации к самообучению, самосовершенствованию, саморазвитию.

В процессе проведения мастер-классов важно объединить усилия участников, создать атмосферу взаимопонимания, установить эмоциональную поддержку, помочь достичь запланированного результата. Участвуя в мастер-классе, родители получают возможность в совместной деятельности с детьми оценить их способности объективно, так как родитель является субъектом той же деятельности.

Мастер-класс включает в себя:

– описание общего алгоритма работы с демонстрацией приемов использования технологий;

– создание и анализ продукта творческой деятельности по теме мастер-класса;

– обратную связь для участников с обсуждением проблем, вопросов, предложения собственных решений по заявленной теме мастер-класса.

Все мастер-классы («Шумовые инструменты своими руками», «Музыка и кисточка в ладошках», «Театральная карусель») для детей 3-6 лет и родителей представляют собой фундаментально разработанный оригинальный метод или авторскую методику, имеющие определенную структуру.

Мастер-класс – известная форма передачи опыта и познания нового посредством активной деятельности участников педагогического процесса ДОУ. Несмотря на это, презентация наработанного опыта, организация мастер-класса вызывает у педагогов, особенно у начинающих, затруднения. Имея большой опыт работы, уверена в том, что, разрабатывая мастер-класс, необходимо учитывать целевую аудиторию и ее интересы.

Предварительная работа предполагает:

– создание плана-конспекта, где кратко, систематизированно изложен ход мероприятия;

– проведение анкеты для участников мастер-класса для фиксации мнений, пожеланий участников (необходимого элемента этапа рефлексии). Анализ, обобщение информации в ходе опроса дает возможность отслеживать динамику развития мастер-класса как средства повышения мастерства, интерактивного обмена опытом;

– создание буклетов, где сжато, ярко и емко изложена пропагандируемая идея и тема мастер -класса.

Мастер-класс как эффективная форма сотрудничества и взаимодействия с семьей полезен для педагогов дополнительного образования, специалистов ДОУ, воспитателей – для тех, кто хотел бы освоить новую образовательную технологию, методику, повысить свое профессиональное мастерство в музыкальной и творческой деятельности. Мастер-класс может проводиться как отдельное (разовое) мероприятие, так и в виде цикла, серий, объединенных одной темой. Он может проходить как на уровне учреждения, так и на муниципальном уровне – для педагогов других образовательных учреждений.