Развитие логического мышления у дошкольников – это важный процесс, который закладывает основы для успешного обучения в школе и жизни в обществе.  Логическое мышление помогает ребенку лучше понимать окружающий мир, принимать обоснованные решения и решать различные задачи. Оно способствует развитию внимания, памяти, воображения и творческих способностей. В процессе развития логики дети учатся сравнивать предметы, находить общие черты и различия, устанавливать причинно-следственные связи и делать выводы.

Одним из эффективных способов стимулирования логического мышления являются игры и упражнения. Например, головоломки, пазлы, конструкторы и настольные игры помогают детям развивать умение анализировать ситуацию, планировать свои действия и находить нестандартные решения. Чтение книг, обсуждение сюжетов и придумывание собственных историй также способствуют развитию логической цепочки событий.

Важно помнить, что в этом процессе нужно сохранять баланс между обучением и игрой, делая занятия увлекательными и интересными для детей. Таким образом возможно поддерживать их естественное любопытство и стремление к познанию.

Согласно требованиям ФГОС ДО, дошкольники должны получать образование таким образом, чтобы оно способствовало развитию их способностей в разных видах деятельности. Образовательная среда должна создавать условия для комплексного педагогического процесса, ориентированного на гармоничное и всестороннее развитие детей с учетом их возраста и индивидуальных особенностей.

Фридрих Фрёбель, немецкий педагог, теоретик дошкольного воспитания, был первым, кто осознал важность игры для ребенка и влияния на его развитие. Он предложил систему детских игр, став основоположником системного подхода к играм. Через игру ребенок раскрывается, воспринимает окружающий мир и реализует свойтворческий потенциал.

Фрёбель создал первую в истории дидактическую систему для дошкольников – знаменитые «Дары Фребеля», включающие разнообразные предметы: шары, кубы, цилиндры, палочки и другие объекты разной формы, размера и цвета. Эти материалы были структурированы по уровням сложности, начиная с простых элементов для малышей и постепенно усложняясь по мере взросления и подготовки детей к новому опыту.

«Дары Фребеля» представляют собой универсальный методический инструмент, позволяющий адаптировать игру под интересы и способности ребенка, служащий основой познания. Использование дидактических материалов способствует развитию логического мышления.

Наборы «Дары Фребеля» объединяют различные виды детской активности: познавательную, речевую, двигательную, игровую и творческую. Работа с материалами учит детей поддерживать порядок, классифицировать предметы и организовывать их последовательность.

Использование данного комплекта помогает организовать совместную деятельность взрослых и детей, а также самостоятельную игровую, исследовательскую и продуктивную активность детей. Комплект способствует физическому, умственному и личностному развитию детей.

При разработке дидактических игр для развития логических способностей дошкольников преследуютсяследующие цели:

• обучение действиям по визуальным образцам и устным инструкциям;
•  углубление знаний детей о формах, цветах и геометрических фигурах;
•  стимулирование мыслительной деятельности, включая синтез, анализ, сравнение, классификацию, обобщение, а также операции кодирования и декодирования информации;
•  улучшение зрительного восприятия, памяти, концентрации внимания и мелкой моторики;
•  развитие коммуникативных навыков через групповую и парную работу.

Игры с наборами Фребеля подходят как для работы в малых группах, так и индивидуально, а также для самостоятельного игрового процесса. Это обогащает и разнообразит педагогическую практику, позволяя учитывать потребности и особенности каждого ребенка.

Использование набора Фребеля – это отличное средство для развития логического мышления у дошкольников. Дары Фребеля представляют собой разнообразные конструкторы и развивающие материалы, которые помогают детям развивать свои способности в игровой форме.

Опишем несколько способов, как можно использовать эти дары для логического развития.

1. Классификация и сопоставление. Дары Фребеля включают в себя разные формы, цвета и размеры. Занятия по классификации элементов (например, по цвету или форме) помогают детям развивать навыки наблюдения и обобщения.

2. Строительные игры. Использование разнообразных блоков и конструкций способствует развитию пространственного мышления. Дети могут строить различные конструкции, что помогает им учиться планировать свои действия и осваивать принципы симметрии и пропорциональности.

3. Решение проблем. Поставьте перед детьми задачи, которые требуют логического мышления для их решения. Например, используя дары Фребеля, предложите создать определенную фигуру или конструкцию, соблюдая некоторые правила.

4. Игры на взаимодействие и сотрудничество. Дары могут быть использованы для совместных игр, где дети учатся работать вместе, обсуждать свои идеи и приходить к совместным решениям. Это развивает как логическое, так и социальное мышление.

5. Обсуждение результатов. После завершения строительства можно обсуждать, что получилось, какие трудности возникли и как удалось их преодолеть. Это способствует развитию аналитического мышления и умений делать выводы.

6. Креативные задания. Детям предлагается самим придумать, что они хотят построить из даров. Это способствует не только логическому, но и творческому развитию, а также умению планировать.

7. Составление последовательностей. Работая с дарами Фребеля, можно предлагать детям создавать последовательности из элементов, цепочки или узоры, что развивает их способность к логическому мышлению и пониманию причинно-следственных связей.

Использование наборов Фребеля делает процесс обучения увлекательным и успешным. Важно создавать для детей поддерживающую и вдохновляющую атмосферу, где они могут свободно экспериментировать и исследовать, что значительно ускоряет процесс развития их логического мышления.                                                                                                 

Работа с набором «Дары Фребеля» создает условия для организации как совместных занятий взрослого с детьми, так и самостоятельной игровой, продуктивной и познавательно-исследовательской деятельности детей на разных этапах образовательного процесса. Благодаря яркости и разнообразию форм набор помогает создавать позитивную атмосферу, например, в ходе «утренних кругов». Его использование также возможно на занятиях по изобразительной деятельности, где вместо традиционного показа техники рисования педагог может продемонстрировать, как нарисовать солнце с лучами различной формы, применяя геометрические фигуры из набора. После этого дети сами создают рисунки, дополняя их другими элементами набора. Такой подход развивает у детей чувство цвета, умение передавать образы окружающей среды, а также стимулирует творческую активность и развитие мелкой моторики.

Модули из набора «Дары Фребеля» могут использоваться и на занятиях физической культурой, например, шерстяные мячики подойдут для выполнения физкультминуток.

Большой потенциал этот набор имеет в конструктивной деятельности. Так, на уроке по конструированию дома дети используют треугольники и палочки разной длины для создания модели здания, что помогает развивать мелкую моторику, творческое мышление и воображение.

Применение набора «Дары Фребеля» также эффективно при знакомстве с декоративно-прикладным искусством, например, с дымковской игрушкой. Во время таких уроков дети составляют узоры, используя элементы набора, что расширяет их кругозор, развивает мелкую моторику и творческое мышление. Материалы могут служить счетным материалом, облегчающим освоение новых знаний в формировании математических представлений.

Основной целью использования набора является повышение уровня вовлеченности ребенка в процесс обучения, формирование интереса к занятиям с игровой направленностью, что положительно сказывается на желании продолжать познание. Следовательно, применение набора «Дары Фребеля» в образовательной практике помогает реализовать современные подходы в дошкольном образовании, направленные на развитие творческих и когнитивных способностей детей, играет важную роль в формировании и укреплении логического мышления, создает условия для активного исследования мира, экспериментирования и самостоятельного познания, гармоничного о развития ребенка.

Список литературы:

1. Гришаева Н. П. Современные технологии эффективной социализации ребенка в дошкольной образовательной организации: Методическое пособие. М., 2016.
2. Казакова О. А. Влияние педагогических условий на социализированность дошкольника // Ученые записки университета им.П. Ф. Лесгафта. – 2016.
3. Фребель Ф. Будем жить для своих детей: Ст., советы и рекомендации: [Пер. с нем.] / Ф. Фребель; Сост. и авт. предисл. Л. М. Волобуева. — Москва: Карапуз, 2001.
4. Карпова Ю. В., Кожевникова В. В., Соколова А. В. Комплект методических пособий по работе с игровым набором «Дары Фребеля».