|
181. Социально-ориентированный проект «Оратор» как одно из средств формирования интеллектуально-воспитательного пространства гимназии Выпуск №80, декабрь 2018 |
|
182. Взаимодействие семьи и школы: использование театрализованной деятельности в сотрудничестве Выпуск №80, декабрь 2018 |
|
183. Образовательная экскурсия к Поклонному кресту в Бугринской Роще ВЫПУСК №78-79, октябрь 2018 |
|
184. Я счастливый человек, ведь я – учитель ВЫПУСК №78-79, октябрь 2018 |
|
185. Психологическое сопровождение обучающихся в компетентностной парадигме современного образования ВЫПУСК №78-79, октябрь 2018 |
|
186. Детей удивлять будем ВЫПУСК №78-79, октябрь 2018 |
|
187. Помоги животным! ВЫПУСК №78-79, октябрь 2018 |
|
188. «Чтобы помнили…» ВЫПУСК №78-79, октябрь 2018 |
|
189. Внеурочное занятие «ГТО: Инструкция по применению» ВЫПУСК №78-79, октябрь 2018 |
|
190. Предметные области ОРКСЭ и ОДНКНР в условиях информационно-образовательной среды ОО: тьюторское сопровождение ВЫПУСК №78-79, октябрь 2018 |
|
191. Основные пути развития профессиональной компетентности педагога ВЫПУСК №78-79, октябрь 2018 |
|
192. Сценарий выступления 9 классов на Дне Лицея ВЫПУСК №77, июнь 2018 |
|
193. Я – классный руководитель Новосибирска ВЫПУСК №77, июнь 2018 |
|
194. Классный час «Доброта в твоих руках» ВЫПУСК №77, июнь 2018 |
|
195. Я – классный руководитель Новосибирска ВЫПУСК №77, июнь 2018 |
|
196. Классный час «Мир профессий, или какую дверь открыть» ВЫПУСК №77, июнь 2018 |
|
197. Урок мужества «Дороги Победы» с приглашением гостей ВЫПУСК №77, июнь 2018 |
|
198. Профессия, длиною в жизнь ВЫПУСК №77, июнь 2018 |
|
199. Челлендж по истории как средство формирования эмоционального интеллекта ВЫПУСК №77, июнь 2018 |
|
200. Формирование патриотических качеств личности на основе изучения героической истории «блокадников-сибиряков» ВЫПУСК №77, июнь 2018 |
