Скрайбинг как инструмент визуализации мышления

 
 

Гайдай Людмила Анатольевна,

учитель географии высшей квалификационной категории
МАОУ гимназии № 11 «Гармония»
Октябрьского района г. Новосибирска

 

Скрайбинг как инструмент визуализации мышления

Учиться никогда не поздно!

Сократ

Новые требования заставляют ориентироваться на будущее. Что нужно современному ребенку? Минимум затрат, максимум результат. Идей по оптимизации образовательного процесса множество. Причем, не забываем о современных средствах ИКТ. Визуализация образовательного процесса дает огромные перспективы развития. Ученик приобретает качества, которые в будущем будут его опорой. Это и логическое, образное, креативное мышление; способность эффективно работать в команде, принимать быстрые практические решения.

Корпорация «Интел» с 3 по 13 сентября 2013 года проводила региональную дистанционную конференцию «Мобильная среда обучения и современное образование». Ознакомившись с программой, меня очень заинтриговала тема по скрайбингу, и я решила пройти мастер-класс: «Скрайбинг как инструмент визуализации мышления».

Давно известно, что 80% информации человек воспринимает визуально. Устный рассказ «с картинками» запоминается намного лучше, чем обычная лекция. Поэтому сегодня используются разнообразные презентации в формате Power Point. А исследователи в области образовательных методик обнаружили, что через три дня после проведения лекции слушатели могут воспроизвести 65% содержания презентации, если она проходила в виде устного рассказа, подкрепленного визуальными образами.

Но все течет – все изменяется. Вот уже и Power Point и разнообразные он-лайновые сервисы прискучили, и захотелось чего-нибудь "новенького-свеженького". Так в школьную жизнь проник скрайбинг, позаимствованный из бизнес-среды.

У скрайбинга, оказывается, давние корни: он родом из опорных схем и конспектов, представляющих школьные темы в виде таблиц-схем-графиков для удобства запоминания и усвоения информации. ЛОК у Шаталова. Просто скрайберы пошли немножко дальше: скрайб-презентация состоит не столько из схем и диаграмм, сколько из картинок-пиктограмм, иллюстрирующих ключевые понятия выступления.

Скрайбинг – новейшая техника презентации (от английского "scribe" – набрасывать эскизы или рисунки), изобретенная британским художником Эндрю Парком для британской организации, занимающейся популяризацией научных знаний – RSA. Речь выступающего иллюстрируется "на лету" рисунками фломастером на белой доске (или листе бумаги). Получается как бы "эффект параллельного следования", когда мы и слышим и видим примерно одно и то же, при этом графический ряд фиксируется на ключевых моментах аудиоряда.

Скрайбинг – это графический способ привлечь внимание аудитории и обеспечить её дополнительной информацией. Скрайбинг превращает тезисы презентации в слова и образы, обрисовывает связи и подчеркивает ключевые моменты. Технология не стоит на месте и развивается. Видеоролик о разновидностях скрайбинга: скрайбинг бывает "ручной" и "компьютерный".

10  шагов, чтобы снять свой первый скрайб

1. Тема

2. Коллективная работа

3. Поиск и анализ информации

4. Визуализация, общая композиция

5. Выступление перед классом

6. Рисование

7. Обработка видео и корректировка текста

8. Аудиозапись

9. Обработка видео и представление

10. Публикация проекта

Четыре основных шага для создания скрайба:

1. Составить план работы. Запишите все, что хотите осветить. При желании для удобства можно записывать все на аудионоситель.

2. Проанализируйте все, что хотите сказать и какие визуальные образы хотите использовать для презентации ваших идей. Презентация должна быть понятна не только вам, но и окружающим.

3. Начните процесс визуализации. Не бойтесь использовать как простые рисунки, так и более сложные, а также аудио- и видеоряд. Просчитайте продолжительность всех частей работы.

4. Тайминг является очень важным условием. Помните, что выступления всегда ограничены по времени, и это нужно учитывать, чтобы не осталось деталей, которые вы не успели осветить.

Грамотное сочетание слов и иллюстраций, способное наглядно отобразить основные идеи презентации – это и есть скрайбинг.

Почему мне понравился скрайбинг? Что-то новое и необычное, что привлекает внимание, но зачем он нужен, что он может привнести в обычный урок? Что обычно делают ученики, когда им задают написать реферат или доклад, создать презентацию? Копируют из интернета и часто не только забывают прочитать текст, но даже отформатировать и удалить ссылки. Мне хочется, чтобы ученик не только умел найти информацию и скопировать, а прочитал её из разных источников, проанализировал и на основе этого сделал своё. Интересно проходит соревнование по созданию скрайба по итогам пройденной темы, например, визитная карточка Африки или океана.

Плюсы скрайб-презентации:

1. Необычность, оригинальность.

2. Краткость и образность.

3. Большая степень усвоения материала аудиторией.

Минусы:

1. Большие временные затраты: написания сценария, тренировки в рисовании, озвучка, съемки, монтаж фильма могут занять у вас несколько дней.

2. Технические трудности.

Видео-скрайбинг – один из максимально эффективных, интересных и убедительных способов подачи информации. Длительность видеоролика зависит от содержания материала (от 1 до 10 минут). Эмоциональное воздействие – главная функция видео-скрайба.

Преимущества скрайбинга:

1. Эффективность – за короткий промежуток времени можно доступно и качественно объяснить материал, донести идею.

2. Универсальность визуализации. Язык рисунка понятен всем. Скрайбинг в какой-то степени выступает универсальным языком общения.

3. Минимум затрат – для того, чтобы создать скрайб, необходимы лишь поверхность (доска или лист бумаги) и цветные маркеры. Чтобы заснять, озвучить, смонтировать и выложить в интернет видео, необходимы: компьютер, монитор, колонки, микрофон, экран, камера (допускается использование других гаджетов).

4. Качественное усвоение информации и запоминание ключевых моментов презентации. Взаимосвязь вербальной и визуальной информации помогает легко восстанавливать в памяти прослушанные лекции, доклады, поскольку, как правило, сложная сухая информация преобразуется скрайбером в простые символы и предметы, которые мы встречаем в повседневной жизни.

5. Возможность непрерывного общения со слушателями на протяжении всего выступления.

6. Возможность использовать скрайб (общую картинку, которая получается к концу мероприятия) в дальнейшей работе в качестве обзора всей полученной информации.

7. Эффект параллельного следования – звуковой ряд иллюстрируется образами практически одновременно, что способствует качественному усвоению материала.

PowToon – англоязычный генератор анимационных презентаций – онлайн сервис с набором готовых шаблонов и возможностью создания презентации с "чистого листа".

Если презентация в формате PowerPoint, то все материалы из неё можно перенести в шаблоны сервиса PowToon, позволяющего сделать анимированную презентацию и программы VideoScribe. CoolText – простой онлайн генератор кнопок и надписей из готовых шаблонов. В базе сервиса более 1200 различных шрифтов.

Рекомендации коллегам:

– Создание видео-скрайба – достаточно затратное по времени мероприятие, но результат того стоит.

– Создавать видео-скрайбы могут и сами учащиеся, в каждом классе найдутся дети, которые любят рисовать и заниматься монтажом видео.

– Больше доверять учащимся, давать возможность раскрывать свой талант.

– Скрайбинг – эффективная технология достижения новых образовательных результатов!

– Грамотное сочетание слов и иллюстраций, способное наглядно отобразить основные идеи презентации – это и есть скрайбинг.

 

Моя первая работа в технологии скрайбинг «Тундра» дала понять, что надо знать ещё и английский язык.

Пример подготовки скрайб – презентации («Тундра 1», Гайдай Л.А.)

Тема скрайб-презентации: понятие «тундра»

Тип скрайбинга – компьютерный.

Наименование программных или сетевых средств, которые Вы планируете использовать при создании скрайбинга: сервис для создания скрайбинга – PowToon, MovieMaker и другие.

Цель презентации – наглядно и образно рассказать, что такое тундра.

Сценарий: Тундра – это географический район Земли. Среднегодовая температура ниже нуля градусов, многолетняя мерзлота. Растения: мох, лишайник, безлесная природная зона. Животные: лемминг, северный олень.

http://www.powtoon.com/presentoons/dZyvfErRm5X/edit/# тундра1

http://www.powtoon.com/p/dZyvfErRm5X/ тундра1

Как создавать красивые презентации в Powtoon:

http://www.powtoon.com/my-powtoons/?start=1

http://www.powtoon.com/presentoons/dZyvfErRm5X/edit/

https://www.youtube.com/watch?v=l9IhdBKwgD0

https://www.youtube.com/watch?v=6MPLcrdYA0E циклон

https://www.youtube.com/watch?v=je3t-aUhkKc виды транспорта

· Интервью со скрайбом – http://www.design-management.ru/articles/articles/?id=328

· Скрайбинг как способ визуального мышления - http://zillion.net/ru/blog/35/skraibingh-kak-sposob-vizual-nogho-myshlieniia

· Скрайбинг - новый инструмент для привлечения и удержания внимания (вебинар) http://zillion.net/ru/event/154/skraibingh-novyi-instrumient-dlia-privliechieniia-i-udierzhaniia-vnimaniia

· Скрайбинг в образовательном процессе (самореклама) http://youtu.be/2ZdGA4AuQBM

· Рисуйте, рисуйте простое и сложное: 4 способа создать скрайбинг своими руками http://zillion.net/ru/blog/62/risuitie-risuitie-prostoie-i-slozhnoie-4-sposoba-sozdat-skraibingh-svoimi-rukami

· Учитель скрайбер!? Быть или не быть (советы для начинающих скрайберов) - http://youtu.be/q0fUz9vy0TI

Используемые инструменты ИКТ: компьютер, колонки, проектор, интерактивная доска; программы для создания/редактирования видео – WindowsLive или WindowsMovieMaker; видеохостингYouTube; смартфон/фотоаппара/ видеокамера.

 

Работы моих учеников можно посмотреть на страницах WIKI.nios.ru

https://www.youtube.com/watch?v=BDYZKTmg55A Северный Ледовитый океан

http://prezi.com/bwkp8mobwbzp/?utm_campaign=share&utm_medium=copy Агроклиматические ресурсы

https://www.youtube.com/watch?v=Kru4LZFQU0E Тихий океан 7 Б Демарчук, Муллина, Ткачева

Количество просмотров: 46280  

Комментарии

интересно
очень интеренсно но жаль что я не умею рисовать
Спасибо за интересный и необычный опыт работы.

Страницы

Добавить комментарий

41. Проектирование профессионального развития учителя начальных классов посредством цифровых технологий ВЫПУСК №105, февраль 2023
42. Развитие познавательных способностей на уроках окружающего мира с помощью информационно-образовательной среды ВЫПУСК №105, февраль 2023
43. Интерактивные образовательные ресурсы в работе группы подготовки к школе ВЫПУСК №105, февраль 2023
44. Информационно-коммуникационные технологии в музыкальном образовании дошкольников ВЫПУСК №105, февраль 2023
45. Экологическое воспитание младших школьников в информационно-образовательной среде: полезные ресурсы ВЫПУСК №105, февраль 2023
46. Гигиенический взгляд на формирование образовательной среды в условиях цифровизации ВЫПУСК №105, февраль 2023
47. Комиксы как средство формирования у младших школьников экономической компетентности ВЫПУСК №104, Декабрь 2022
48. Использование широких возможностей современных информационных технологий для обучения на примере шахматного портала Lichess ВЫПУСК №104, Декабрь 2022
49. Цифровая трансформация дошкольного образования: детский сад – территория технологических инициатив ВЫПУСК №104, Декабрь 2022
50. Формирование системы работы с родителями (законными представителями) воспитанников через использование собственного ресурса в сети Интернет «Виртуальная академия родительства» ВЫПУСК №104, Декабрь 2022
51. Информационно-коммуникационные технологии в работе учителя начальных классов с детьми с ограниченными возможностями здоровья ВЫПУСК №104, Декабрь 2022
52. Методические аспекты организации учебного исследования младших школьников в соответствии с требованиями ФГОС НОО ВЫПУСК №104, Декабрь 2022
53. Как провести внеурочное занятие, направленное на формирование функциональной грамотности обучающихся ВЫПУСК №104, Декабрь 2022
54. Методические рекомендации учителю в части проектирования и реализации воспитательного события в информационно-образовательной среде начальной школы ВЫПУСК №104, Декабрь 2022
55. Командная работа младших школьников: от идеи к практике ВЫПУСК №104, Декабрь 2022
56. Актуальные цифровые сервисы как средство повышения мотивации обучающихся на уроках окружающего мира ВЫПУСК №102-103, октябрь 2022
57. Разработка и реализация проекта «Читаем все вместе» в информационно-образовательной среде школы ВЫПУСК №102-103, октябрь 2022
58. Применение VR-технологий при обучении детей с нарушением слуха ВЫПУСК №102-103, октябрь 2022
59. Использование цифровых технологий на уроках русского языка и литературы в коррекционной школе ВЫПУСК №102-103, октябрь 2022
60. Формирование основ глобальных компетенций младших школьников в условиях современной информационно-образовательной среды ВЫПУСК №102-103, октябрь 2022

Страницы