Проект урока английского языка в 5 классе на тему «Страны и национальности (Countriesandnationalities)»

 
 

Ладеган Елена Андреевна,

учитель английского языка

первой квалификационной категории

МБОУ Лицей № 185 г. Новосибирска

 

Проект урока английского языка в 5 классе на тему «Страны и национальности (Countriesandnationalities)»

УМК: «Английский в фокусе-5», Ваулина Ю. и др., модуль 2а.

Тип урока: закрепление изученного материала.

Оборудование и материалы: учебники, тетради, медиапроектор, мультимедийная презентация для урока, карточки.

Цель: развитие личности учащихся на основе усвоения предметных знаний и УУД.

Задачи:

 Личностные:

1) прививать навыки коллективной учебной деятельности (умение сотрудничать: планировать и реализовывать совместную деятельность);

2) воспитывать уважительное отношение и интерес к изучаемому языку и стране изучаемого языка;

3) воспитывать доброжелательность к речевым партнерам, умение работать в группе.

Метапредметные:

1) учить самостоятельно ставить цели;

2) учить осуществлять контроль деятельности в процессе достижения результата.

Познавательные: осознанно строить свое высказывание в соответствии с поставленной коммуникативной задачей и в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами языка.

Коммуникативные: выражать с достаточной полнотой и точностью свои мысли в соответствии с задачами и условиями межкультурной коммуникации.

Предметные: формировать коммуникативные и языковые компетенции по теме.

Ход урока

 

Рисунок 1. Фонетическая разминка

Рисунок 2. Географическая карта континентов для фронтальной работы

Рисунок 3. Развитие орфографических навыков

Рисунок 4. Карточка для самостоятельной работы

Количество просмотров: 21495  

Комментарии

Спасибо за разработку! Очень интересно

Страницы

Добавить комментарий

301. Методическая разработка тематического занятия для детей старшего дошкольного возраста «Памяти павших – будем достойны!» ВЫПУСК №101, июнь 2022
302. Мастер-класс «Из опыта работы. Формирование функциональной грамотности на уроках русского языка и литературы в 6 классе» ВЫПУСК №101, июнь 2022
303. Конспект комплексного занятия для детей младшего дошкольного возраста «Гусеница» Выпуск №100, Апрель 2022
304. Широкая Масленица: традиции и обычаи русского народа Выпуск №100, Апрель 2022
305. Конспект занятия в средней группе «Прогулка в осеннем лесу» Выпуск №100, Апрель 2022
306. «Мамы разные нужны, их профессии важны» Выпуск №100, Апрель 2022
307. Проект «Здравствуй, сказка!» для детей младшего дошкольного возраста Выпуск №100, Апрель 2022
308. Сценарий непосредственной образовательной деятельности для детей средней группы «Путешествие в Королевство математики» Выпуск №100, Апрель 2022
309. Интерактивная программа «Масленица» Выпуск №100, Апрель 2022
310. Развлечение для дошкольников «Откуда берутся грязнули» Выпуск №100, Апрель 2022
311. Конкурсная программа «В мире профессий» Выпуск №100, Апрель 2022
312. Играем и развиваемся с роботом MatataLAB Выпуск №100, Апрель 2022
313. Приемы мнемотехники в работе с детьми Выпуск №100, Апрель 2022
314. Лёкарта как эффективный приём подготовки к ОГЭ Выпуск №100, Апрель 2022
315. Кино как способ вхождения в определенную эпоху. «Жизнь воспитанников Царскосельского лицея в фильме «1814» режиссера Андреса Пуустусмаа по сценарию Дмитрия Миропольского (2007 г.)» Выпуск №100, Апрель 2022
316. Нарративные интервью ветеранов Великой Отечественной войны как элемент воспитания Выпуск №100, Апрель 2022
317. Экспериментируем вместе с детьми ВЫПУСК №99, февраль 2022
318. Точечная сварка и её применение в техническом творчестве ВЫПУСК №99, февраль 2022
319. Консультация для родителей «Курение – это вред!» ВЫПУСК №99, февраль 2022
320. Использование проектного метода на уроках в коррекционной школе ВЫПУСК №99, февраль 2022

Страницы