|
|
Актуальное интервью
Материалы номера
 |
Гендерный подход как один из способов реализации личностно-ориентированной технологии при внедрении ФГОС НООЖигалкина Алла АлександровнаНовый стандарт определил требования, которым должны соответствовать образовательный процесс, его результат и, что не менее важно, условия обучения. Личностно-ориентированный подход – это методологическая ориентация в педагогической деятельности, позволяющая посредством опоры на систему взаимосвязанных понятий, идей и способов действий обеспечить и поддержать процессы самопознания и самореализации личности ребенка, развитие его неповторимой индивидуальности. |
 |
Освоение сенсорных эталонов цвета, формы, величины в дидактических играх с детьми раннего дошкольного возрастаДорохова Ирина НиколаевнаРанний возраст – уникальный период в развитии ребенка. В последние десятилетия к нему появился особый интерес в научном мире. Слабость и несовершенство этого возраста, по сути, является его силой, и предоставляют безграничные возможности для умственного и физического совершенствования и формирования основ будущей взрослой личности. |
 |
Смысловое чтение. Материалы к урокам литературыКолмакова Татьяна ВладимировнаПредлагаемые материалы к занятиям литературы направлены на формирование читательской компетенции школьника, отобраны с учётом современных требований к уроку литературы: минимум теории, максимум собственных наблюдений, исследований, открытий учащихся, задания носят творческий характер. |
Страницы