Международный проект AIESEC как способ развития коммуникативных компетенций

 
 

Зезюля Людмила Николаевна,

учитель английского языка
высшей квалификационной категории
МАОУ Гимназии № 11 «Гармония» г. Новосибирска

 

Международный проект AIESEC как способ развития коммуникативных компетенций

Жизнь – постоянный процесс обмена идеями, знаниями, опытом... Успех в современном обществе во многом зависит от способности человека взаимодействовать с окружающей средой, вести с ней диалог. Важную роль играет открытость личности к всевозможным изменениям, способность эффективно сотрудничать с носителями других культур, поэтому так значим обмен между странами через международный проект AIESEC.

Благодаря AIESEC, существуют множество различных способов организации обменов. AIESEC Association internationale des étudiants en sciences économiques et commerciales – это международная молодёжная некоммерческая не политическая независимая организация, полностью управляемая студентами и недавними выпускниками с целью раскрытия и развития лидерского и профессионального потенциала молодёжи для внесения позитивного вклада в общество. В России AIESEC действует в 21 городе и сотрудничает с более чем 150 университетами и школами. Членами организации являются около 2000 студентов и недавних выпускников университетов.

Международная программа обмена стажерами является основой полноценной деятельности. Человек, проживший несколько месяцев в другой стране, работая в компании или другой организации, меняется сам, и вслед за ним меняются те, с кем он общается. Задача организации помочь молодым людям со всего мира в развитии самих себя и их стран. Посредством вовлечения молодежи в уникальную международную программу стажировок и связанных с ней проектов, развивается личность, которая впоследствии будет иметь положительное влияние на общество. Процесс молодежного обмена по всему миру есть суть работы данной организации. Лучший путь развития будущих лидеров – это позволить им получить опыт личного общения с различными культурами, обществами, стилями управления.

Цель проекта направлена на воспитание, образование и развитие личности и конкретизируется в следующих задачах:

– воспитание осознанного мотивированного отношения к изучению иностранного языка,

– толерантности по отношению к представителям других культур,

– потребности в практическом использовании английского языка.

Шаги для решения поставленных задач:

– общение с иностранными стажерами с использованием ИКТ;

– участие в коммуникационных мероприятиях (конференциях, круглых столах);

– изучение страноведческого материала Великобритании и США, Бразилии, Японии, Китая, Турции, Новой Зеландии, Индонезии и Индии;

– показ презентаций своих стран, которые будут включать в себя сведения о культуре;

– совершенствование иностранного языка через практическую деятельность.

Суть проектов AIESEC: в гимназию приезжают стажеры из разных стран. В течение двух-трех месяцев они проводят круглые столы и представляют презентации на актуальные интересующие школьников темы; проводят игры и викторины.

 

Ecology («Экология») – социальный проект, в рамках которого иностранные волонтеры провели тренинги, мастер-классы, образовательные игры и дискуссии с учащимися о современных экологических проблемах, их причинах и роли каждого конкретного человека в их решении.

Цели проекта: повышение уровня знаний молодежи об актуальных экологических проблемах, их причинах и следствиях; воспитание у молодежи экологически положительного отношения к окружающей среде.

Принципы, которые мы развиваем у учащихся через совместную работу с AIESEC:

Лидерство: как способность проявлять инициативу.

Стремление к совершенству: нести ответственность за качество своей деятельности.

Честность: действия не должны расходиться со словами.

Ответственность за будущее: уметь принимать решения и оценивать, к каким результатам они приведут в будущем.

Удовольствие от работы в команде: научить работать в команде людей, разделяющих общие ценности.

Уважение к другим культурам: стремиться учиться у других культур и получить уникальный культурный опыт. Стремиться понять друг друга и преодолеть вековые стереотипы.

 

Развивая лидерские качества, учащиеся развивают 5 основных компетенций, которые объединяют в себе характеристики, присущие ответственным и предприимчивым лидерам.

Предприимчивость (EntrepreneurialOutlook): способность принимать эффективные решения;

Проактивность в обучении (ProactiveLearning): способность быстро учиться, находить, обрабатывать информацию, перенимать и передавать знания;

Глобальное мышление (GlobalMindset): способность оценить проблему с точки зрения мирового сообщества, с учетом международных проблем;

Социальная ответственность (Socialresponsibility): способность принимать решения и действовать с осознанием последствий, умение создавать и воплощать идеи, полезные обществу;

Эмоциональная восприимчивость: способность воспринимать различные мнения, различия людей по признакам социальной принадлежности, расе, цвету кожи, национальности, гендерному признаку и т.д.

На вопрос: «Как вы думаете, что может дать вам участие в проектах, проводимых AIESEC?» учащиеся гимназии ответили, что это может помочь им успешно начать карьеру, самореализоваться, развить лидерские качества, получить навыки работы в команде, общаться с представителями других культур, получить возможность открыть в себе новые способности, а также найти «дело жизни».

Подводя итоги, можно сказать, что AIESEC – это международная молодёжная организация, которая дает молодым людям возможность раскрыть и развить свой потенциал и внести позитивный вклад в общество.

Количество просмотров: 10782  

Добавить комментарий

101. Результаты работы социального педагога, учителей русского языка и литературы по созданию условий для приобретения позитивного социального опыта в процессе интеграции школьников в систему общественных отношений ВЫПУСК №110, Декабрь 2023
102. Развитие творческих способностей обучающихся начальной школы средствами изобразительного и декоративно-прикладного искусства в условиях внеурочной деятельности в рамках реализации ФГОС НОО ВЫПУСК №110, Декабрь 2023
103. Формирование исследовательских навыков на уроках физики ВЫПУСК №110, Декабрь 2023
104. Проектная деятельность как форма выявления и развития творческих способностей детей ВЫПУСК №110, Декабрь 2023
105. Формы обучения как способ активизации познавательных способностей учащихся начальных классов ВЫПУСК №110, Декабрь 2023
106. Роль наставничества в прошлом и настоящем времени ВЫПУСК №110, Декабрь 2023
107. Слагаемые успеха учителя и ученика, или Как подготовиться к олимпиаде по истории ВЫПУСК №110, Декабрь 2023
108. Творческое познание мира через принцип малых географических открытий ВЫПУСК №110, Декабрь 2023
109. Как повысить интерес детей к книге. Практические советы для молодого специалиста ВЫПУСК №110, Декабрь 2023
110. Интерактивные упражнения как средство обучения английскому языку ВЫПУСК №110, Декабрь 2023
111. Совмещение учёбы и творческой деятельности – залог воспитания успешного класса ВЫПУСК №110, Декабрь 2023
112. Наставничество как стратегический ресурс повышения качества образования ВЫПУСК №110, Декабрь 2023
113. Проблемное обучение как фактор повышения мотивации детей младшего школьного возраста к обучению ВЫПУСК №110, Декабрь 2023
114. Оригинальные методы и приемы организации учебных занятий как один из способов формирования исторических понятий у младших школьников при изучении истории России ВЫПУСК №110, Декабрь 2023
115. Интерактивные образовательные технологии как средство обучения английскому языку в общеобразовательной школе ВЫПУСК №110, Декабрь 2023
116. Роль наставника в исследовательском проекте ВЫПУСК №110, Декабрь 2023
117. Читать, играя: продвижение чтения в библиотеке ВЫПУСК №110, Декабрь 2023
118. Практика наставничества в волонтёрском отряде «Свои люди» (сопровождение становления добровольчества студентов в ГБПОУ НСО «Колыванский аграрный колледж») ВЫПУСК №110, Декабрь 2023
119. Как хорошо уметь читать: формирование читательского интереса у младших школьников ВЫПУСК №110, Декабрь 2023
120. Профориентация школьников через реализацию волонтерских проектов ВЫПУСК №110, Декабрь 2023

Страницы