|
121. Сетевое взаимодействие между ДОО в рамках физкультурно-оздоровительного проекта «В здоровом теле – здоровый дух» в условиях ограничительных мер по заболеваемости COVID-19 ВЫПУСК №92, декабрь 2020 |
|
122. Развитие социальной уверенности дошкольников посредством формирования социальных навыков и обогащения сенсорной среды ВЫПУСК №90-91, октябрь 2020 |
|
123. Организация преемственности в условиях инклюзивного образования ВЫПУСК №90-91, октябрь 2020 |
|
124. Психологическое сопровождение в ДОУ ребенка с особыми образовательными потребностями: анализ практического опыта ВЫПУСК №90-91, октябрь 2020 |
|
125. Учебно-тренировочная эвакуация – залог безопасности ВЫПУСК №90-91, октябрь 2020 |
|
126. Использование здоровьесберегающих технологий в режимных моментах ВЫПУСК №90-91, октябрь 2020 |
|
127. Консультация для родителей «Подготовка руки к письму у детей с дизартрией» ВЫПУСК №90-91, октябрь 2020 |
|
128. Дидактическая игра «Загадочный кубик» как эффективное средство развития основных физических качеств дошкольника ВЫПУСК №90-91, октябрь 2020 |
|
129. Забота о здоровье начинается с детства ВЫПУСК №89, июнь 2020 |
|
130. Современные подходы в реализации здоровьесберегающих технологий ВЫПУСК №89, июнь 2020 |
|
131. Сетевое взаимодействие дошкольных образовательных организаций как педагогическая предпосылка экологизации общения участников образовательных отношений ВЫПУСК №89, июнь 2020 |
|
132. Конкурсное движение как методический ресурс для реализации идей образования в интересах устойчивого развития в процессе воспитания дошкольников и школьников ВЫПУСК №89, июнь 2020 |
|
133. Опыт психолого-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья в режиме самоизоляции ВЫПУСК №88, апрель 2020 |
|
134. Комплекс тренинговых упражнений для коррекции детско-родительских отношений «Прикоснись к моей душе» ВЫПУСК №88, апрель 2020 |
|
135. Всестороннее развитие детей с расстройством аутистического спектра посредством использования компьютерных технологий ВЫПУСК №88, апрель 2020 |
|
136. Сетевая модель – эффективный ресурс компетентностной платформы обучающихся с ОВЗ ВЫПУСК №88, апрель 2020 |
|
137. Особенности проявления прокрастинации у подростков в период подготовки к экзаменам ВЫПУСК №88, апрель 2020 |
|
138. Игра как метод экологического воспитания дошкольников с нарушениями слуха ВЫПУСК №88, апрель 2020 |
|
139. Экологическое воспитание детей дошкольного возраста с нарушениями слуха посредством тематических недель в ДОУ ВЫПУСК №88, апрель 2020 |
|
140. Проведение недели безопасности, посвященной Всемирному Дню памяти жертв дорожно-транспортных происшествий. Из опыта работы Выпуск №87, февраль 2020 |
