Метапредметный подход предполагает включение каждого ребенка в разные типы деятельности, создавая условия для его личностного роста.

Чазова Юлия Владимировна,

учитель русского языка и литературы МБС(К)ОУ С(К)ОШ № 37 I,II вида г. Новосибирска 

Очевидно, что ИКТ-компетентность обучающихся является одним из метапредметных результатов общего образования, а средства ИКТ – важнейшим инструментом, позволяющим опытному педагогу решать широкий спектр задач метапредметного развития школьников.

Молокова Анна Викторовна,

доктор педагогических наук, ведущий научный сотрудник НМЦ «Современные технологии» НИПКиПРО, заведующая кафедрой начального образования НИПКиПРО
 

Материалы номера

Формирование художественного восприятия на уроках русского языка и литературы

Гуляева Елена Владимировна

Взяв за теоретическую основу общие положения М.М. Бахтина «Эстетика словесного искусства» и тезисы статьи «Художественное восприятие» кандидата филологических наук Тагильцевой Л.Г., я выделила следующие ступени развития художественного восприятия.

Локти: развитие поселения во второй половине XIX – первой трети XX века

Морозов Вячеслав Игоревич, Нагулов Денис Сергеевич, Хлызова Анастасия Алексеевна

К сожалению, в России есть много населённых пунктов, у которых не просто нет собственной научной истории. Об их существовании даже не догадывается большинство людей. Такая же участь постигла и село Локти, которое сейчас находится в Мошковском районе Новосибирской области. Своей статьёй мы хотим исправить это досадное упущение. Для этого мы проследим развитие поселения Локти в период второй половины XIX – первой трети XX века, сравнивая демографические данные и изучая инфраструктуру деревни.

Реализация здоровьесберегающих технологий в урочной и внеурочной деятельности младших школьников МБОУ гимназии № 13

Лебедева Елена Павловна, Родионова Юлия Владимировна

Наше будущее – наши дети, а состояние их здоровья – надежный индикатор качества здоровья нации в целом. В своем уставе Всемирная организация здравоохранения рассматривает понятие «здоровье» не только как биологическую, но и как социальную категорию: «Здоровье – это состояние человека, которому свойственно не только отсутствие болезней или физических дефектов, но и полное физическое, душевное и социальное благополучие».