Мини-музей «Русская изба» в детском саду

 
 

Акимова Лариса Анатольевна,

воспитатель высшей квалификационной категории

МАДОУ «Детский сад № 373 «Скворушка» г. Новосибирска

 
 
 

Трудолюбова Оксана Викторовна,

воспитатель высшей квалификационной категории

МАДОУ «Детский сад № 373 «Скворушка» г. Новосибирска

 

Мини-музей «Русская изба» в детском саду

Мы живём в России – стране, богатой своей историей и культурой. Чтобы считать себя частью этого богатейшего наследия, необходимо прочувствовать духовную жизнь своего народа, принять русский язык, историю и культуру, как свои собственные. Человек существо духовное, он стремится не только к физическому развитию, но и к духовному становлению.

С дошкольного возраста мы формируем у детей правильное отношение к старинным праздникам, традициям, фольклору, художественным промыслам, декоративно-прикладному искусству, в которых народ оставил нам своё самое ценное из своих культурных достижений, просеянных сквозь сито веков. Федеральный государственный образовательный стандарт ставит перед дошкольной образовательной системой задачу обновления содержания, в первую очередь, в подходах к воспитанию личности ребенка.

Реализуя образовательный стандарт в ДОУ, включая региональный компонент, а также работая над нравственно-патриотическим воспитанием дошкольников, мы столкнулись с некоторыми трудностями. Дети дошкольного возраста усваивают все прочно и надолго только тогда, когда все слышат, видят и делают сами. Погружая ребёнка в национальный быт, мы создаём условия для познания первоначально родной семьи, затем родного детского сада, в более старшем возрасте – мир родного района, города, мир родной Отчизны. Тем самым мы создаем естественную среду для овладения языком родного народа, его традициями, укладом жизни, таким образом пробуждаем любовь к малой и большой Родине.

Интересной формой знакомства детей с родной культурой в дошкольном учреждении является создание мини-музеев. В любом возрасте дети задают множество вопросов о том, что им кажется интересным и необычным. Музейная педагогика не только ответит на эти вопросы, но и вовлечет детей и родителей в организацию развивающего пространства.

В 2015–2016 году в нашем саду был запущен долгосрочный проект «Мини-музеи в ДОУ». Мы с ребятами нашей группы решили создать мини-музей «Русская изба».

Музей создавался по крупицам, руками воспитателей, детей и родителей. Пространство музея разделено на четыре центра: гостиная, спальня, музей ложек, музей матрешек. Также в музее представлены все виды декоративно-прикладного искусства: гжель, хохлома, Городец, дымка. В спальне музея имеются кровать и люлька с набором постели в народном стиле. Часть постельных принадлежностей передана бабушками наших воспитанников. Русскую печку изготовил папа нашего Ромы, она не только украшает наш музей, но и используется в театральных постановках нашего сада. Имеются экспонаты старины: утюги, весы, ухват, кочерга, чугунки, прялка, сундук, коромысло. Кухонную утварь: чугунок, ухват, посуду, прялку, утюг, элементы декора, мы собирали в течение всего года. Коромысло и рубанок нам привезли наши сотрудники из летних отпусков. В музее представлены картины, представляющие разные жанры изобразительного искусства и выполненные в разнообразной технике: вышивки крестиком и гладью; вязание спицами и крючком; шитьё из лоскутков; вышивка «Ришелье». И, конечно же, какая изба без своего Домового? Хранителем домашнего уюта, носителем знаний о фольклоре и народной мудрости в нашей избе является домовёнок Кузя, живущий за печкой и выходящий к детям на праздники, чтобы с ними поиграть, повеселиться. Дети очень любят этого героя, которого, как и многие другие куклы, ребята и их родители сшили своими руками. Невозможно на вербальном уровне объяснить значение давно вышедших из употребления слов. Только увиденное своими глазами, обыгранные в процессе игры вещи становятся значимыми и узнаваемыми.

Наш музей регулярно посещают воспитанники других групп, а дети нашей группы поддерживают в нем порядок. Музей постоянно пополняется макетами, сделанными руками воспитателей и детьми. Мы часто проводим мастер-классы, на которые приглашаем наших любимых бабушек. Они учат детей создавать различных кукол, учат вышивать на пяльцах, угощают детей блинами. Дети своими руками расписывают фартуки под гжель, досточки под хохлому, ложки, вазы в разных стилях декоративно-прикладного искусства.

Музей играет большую воспитательную роль для дошкольников, а также способствует укреплению сотрудничества детского сада и семьи. Практика показывает, что создание мини-музея способствовало возникновению интереса как у детей, так и взрослых к русской культуре, к традициям своего народа. Это подтверждают рассказы воспитанников о посещении в выходные дни выставок, залов краеведческого музея, а также активная помощь родителей в подборе материалов для музея. Мы воспитываем наших детей так, чтобы в будущем они сохранили то, что веками собирал наш народ и передали это богатство своим детям!

Количество просмотров: 11829  

Комментарии

Интересный опыт открытия музея русской культуры в детском саду! Очень полезно изучать историю своей страны, начиная с дошкольного возраста.

Страницы

Добавить комментарий

201. Из опыта работы подготовки и проведения НПК в начальной школе Выпуск №58, Апрель 2015
202. Использование средств телекоммуникации в работе школьного музея Выпуск №58, Апрель 2015
203. Занимательный поход по залам музея. Экскурсионно-игровая программа как форма музейной анимации Выпуск №58, Апрель 2015
204. Образовательный потенциал музейных перемен Выпуск №58, Апрель 2015
205. Патриотическое воспитание как одно из направлений работы с детьми, оказавшимися в трудной жизненной ситуации Выпуск №57, Февраль 2015
206. Социальное проектирование как форма патриотического воспитания школьников Выпуск №57, Февраль 2015
207. Семейный архив «Имена, опаленные войной» Выпуск №57, Февраль 2015
208. Музей лицея № 113 – центр духовно-нравственного и гражданско-патриотического воспитания учащихся Выпуск №57, Февраль 2015
209. Музей в детском саду – форма организации образовательной деятельности с детьми дошкольного возраста Выпуск №57, Февраль 2015
210. Научные экспедиции как фактор успешности исследовательской работы в музее «У истоков города» Новосибирской классической гимназии №17 Выпуск №57, Февраль 2015
211. Параметры музейного хранения: актуальные решения в школьных музеях Выпуск №57, Февраль 2015
212. По страницам великой войны Выпуск №56, Декабрь 2014
213. День поэзии и белых журавлей Выпуск №56, Декабрь 2014
214. От музейной комнаты к новым формам работы Выпуск №56, Декабрь 2014
215. Тропинка в будущее Выпуск №56, Декабрь 2014
216. Об итогах изучения работы патриотических клубов и объединений образовательных организаций города Новосибирска Выпуск №56, Декабрь 2014
217. Маршрут № 13: по страницам истории… Выпуск №54-55, Октябрь 2014
218. Воинский подвиг новосибирцев в Сталинграде Выпуск №54-55, Октябрь 2014
219. Декада музея – традиции и новаторство Выпуск №54-55, Октябрь 2014
220. Из опыта работы объединения «Мезенская роспись» Выпуск №54-55, Октябрь 2014

Страницы