|
241. Внедрение цифровых технологий в образовательный процесс в ДОУ ВЫПУСК №102-103, октябрь 2022 |
|
242. Воспитание эмоционально-положительного отношения к людям разных национальностей у дошкольников ВЫПУСК №102-103, октябрь 2022 |
|
243. «Всех скороговорок не переговоришь, не перевыговоришь» ВЫПУСК №102-103, октябрь 2022 |
|
244. Воспитание нравственности начинается с детства ВЫПУСК №102-103, октябрь 2022 |
|
245. Использование интерактивного мини-робота «Умная пчела» в работе с детьми раннего возраста ВЫПУСК №102-103, октябрь 2022 |
|
246. Использование цифровых технологий в продуктивной деятельности с дошкольниками ВЫПУСК №102-103, октябрь 2022 |
|
247. Самодельные игры и пособия как один из способов реализация творческого потенциала педагогов, детей и родителей ВЫПУСК №102-103, октябрь 2022 |
|
248. Использование информационных технологий в образовательной деятельности с дошкольниками ВЫПУСК №102-103, октябрь 2022 |
|
249. Цифровая образовательная среда в дошкольной организации ВЫПУСК №102-103, октябрь 2022 |
|
250. Развитие математической функциональной грамотности старших дошкольников с помощью различных видов деятельности ВЫПУСК №101, июнь 2022 |
|
251. Кинезиологические упражнения как тренажер для интеллекта и развития речи ВЫПУСК №101, июнь 2022 |
|
252. Приобщение дошкольников к родной культуре через ознакомление с произведениями писателей своего края ВЫПУСК №101, июнь 2022 |
|
253. Основы формирования функциональной грамотности дошкольников ВЫПУСК №101, июнь 2022 |
|
254. Эмоциональный интеллект как средство формирования функциональной грамотности детей старшего дошкольного возраста ВЫПУСК №101, июнь 2022 |
|
255. Воспитание доброты у старших дошкольников ВЫПУСК №101, июнь 2022 |
|
256. Функциональная грамотность в формировании основ безопасности жизнедеятельности у детей дошкольного возраста ВЫПУСК №101, июнь 2022 |
|
257. Роль книги в развитии детей дошкольного возраста ВЫПУСК №101, июнь 2022 |
|
258. Метод планирования работы детей в центрах активности как способ формирования функциональной грамотности дошкольников ВЫПУСК №101, июнь 2022 |
|
259. Технология квест-игры как одна из инновационных форм работы с детьми старшего дошкольного возраста по формированию естественно-научной грамотности ВЫПУСК №101, июнь 2022 |
|
260. Взаимосвязь личностных особенностей детей дошкольного возраста через проекцию фигуры человека с компонентами когнитивной сферы ВЫПУСК №101, июнь 2022 |
