|
621. Возможности проектной деятельности в формировании метапредметных результатов Выпуск №68, декабрь 2016 |
|
622. Активные методы обучения на уроках иностранного языка как способ формирования метапредметных результатов Выпуск №68, декабрь 2016 |
|
623. Формирование метапредметных результатов в процессе организации и проведении образовательных квестов в школе для лиц с нарушением слуха Выпуск №68, декабрь 2016 |
|
624. Содержание метапредметных компетенций у студентов Новосибирского педагогического колледжа № 1 им. А.С. Макаренко (на примере синтеза дисциплины «Психология общения» и профессионального модуля 03 Классное руководство») Выпуск №68, декабрь 2016 |
|
625. Формирование метапредметных УУД в исследовательской деятельности обучающихся Выпуск №68, декабрь 2016 |
|
626. Система оценивания предметных и метапредметных результатов естественнонаучного образования как ресурс повышения качества образовательной деятельности учащихся Выпуск №68, декабрь 2016 |
|
627. Формирование универсальных учебных действий на примере урока английского языка в 5 классе Выпуск №68, декабрь 2016 |
|
628. Формирование метапредметных результатов освоения образовательной программы на уроках английского языка Выпуск №68, декабрь 2016 |
|
629. Заглянуть за кулисы природы Выпуск №68, декабрь 2016 |
|
630. Формирование универсальных учебных действий на примере урока английского языка в 5 классе Выпуск №68, декабрь 2016 |
|
631. Формирование метапредметных результатов освоения образовательной программы средствами элементов образовательной технологии «Образ и мысль» Выпуск №68, декабрь 2016 |
|
632. Формирование коммуникативной компетенции на уроках математики Выпуск №68, декабрь 2016 |
|
633. Метапредметный подход и функции учителя на уроках английского языка в условиях реализации ФГОС Выпуск №68, декабрь 2016 |
|
634. Формирование универсальных учебных действий учащихся – условие повышения качества образовательного процесса Выпуск №68, декабрь 2016 |
|
635. Проектирование и реализация формирования метапредметных результатов обучающихся через формирование универсальных учебных действий на примере урока английского языка Выпуск №68, декабрь 2016 |
|
636. Применение технологии «коучинг» в начальной школе как инструмент развития универсальных учебных действий Выпуск №68, декабрь 2016 |
|
637. Использование системной семейной терапии субличностей Р. Шварца в коррекции суицидальных намерений ВЫПУСК №66-67, октябрь 2016 |
|
638. Воспитание толерантности как социальная и педагогическая проблема ВЫПУСК №66-67, октябрь 2016 |
|
639. Использование информационно-коммуникационных технологий на уроках предметной области «естествознание» в условиях введения ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) ВЫПУСК №66-67, октябрь 2016 |
|
640. Формирование и развитие универсальных учебных действий учащихся при обучении иностранному языку ВЫПУСК №66-67, октябрь 2016 |
