Развлечение, посвященное Дню смеха, для подготовительного возраста «В гостях у хохотушки Русалочки»

 
 

Васильева Юлия Степановна,

инструктор физической культуры

высшей квалификационной категории

МКДОУ д/с № 496 «Золушка» г. Новосибирска

 

Развлечение, посвященное Дню смеха, для подготовительного возраста «В гостях у хохотушки Русалочки»

Цель: организовать активный отдых детей, создать хорошее настроение и повысить интерес к занятиям плаванием.

Задачи:

1. Закрепить умения в воде различными способами (бег, прыжки, подныривание, плавание с предметами).

2. Развивать физические качества: ловкость, координацию, быстроту.

3. Вызывать у детей чувство радости и удовольствия, укрепление дружеских взаимоотношений в детском коллективе.

Оборудование:

Досточки, круги, камушки и тонущие игрушки, разделитель бассейна, два ориентира (мина).

ХОД РАЗВЛЕЧЕНИЯ

Дети входят в бассейн, их встречает русалочка.

Русалочка:

Привет, девчонки и мальчишки! Меня зовут Русалочка. Я живу в подводном царстве, там всегда очень весело, все смеются и никогда не грустят. Хотите, отправимся туда? (ДА) Но есть одно условие, путь открыт только веселым и жизнерадостным детям, и вы обязательно должны уметь смеяться. (ДЕТИ смеются)

Дети проходят по массажным коврикам по волшебной дорожке и заходят в чашу.

Русалочка:

Добро пожаловать в мое царство. Наши жители – замечательные выдумщики. Они придумали множество веселых игр и эстафет, в которые мы непременно должны с вами поиграть. Вы согласны? (ДА)

Дети заходят в чашу.

Русалочка:

Чтобы попасть дальше в подводное царство, надо прогнать мяч по водяной глади (дети спускаются в воду, берут по мячик и дуют на него, при этом плывут брасом).

Русалочка:

Ну а теперь нам придется поделиться на две команды. И перед нами следующая эстафета. Надо парочкой оббежать ориентир, вернуться назад, взять третьего и оббежать ориентир, и так пока все не пробегут.

Русалочка:

Ребята, какие вы молодцы. Справились с этим заданием. А теперь вот вам новое задание. Сейчас мы с вами будем плавать в подводных лодках.

(дети прячут голову в надувной круг, а сверху накрываются досточкой (закрывают люк) и плывут вокруг ориентира и обратно передают эстафету)

Русалочка:

Вот как здорово, в подводных лодках мы плавали, а теперь поплывем на моторных лодках.

(дети надевают круги и плывут вокруг ориентиров, работая ногами способом «кроль»)

Русалочка:

И с этой эстафетой справились. А вот теперь трудное задание. Вы должны доплыть до разделителя, проплыть под ним, а обратно надо переплыть через него.

Русалочка:

Ребята, наши подводные жители спрятали клад, который надо достать. Я надеюсь, мы сможем и это задание выполнить, и найти клад, который находится на дне морском.

Проводится игра «Водолазы»

Русалочка:

Молодцы ребята, справились со всеми заданиями. Вот как весело сегодня в нашем подводном царстве, а теперь предлагаю всем повеселиться и порезвиться.

(дети играют в различные игрушки на воде. Свободное плавание.)

Русалочка:

Как настроение? Но, к сожалению, нам пора прощаться. Я думаю, что мы с вами еще не раз встретимся в нашем царстве Хохотушек. А теперь я всех приглашаю попить наш волшебный чай.

Дети выходят из бассейна, идут в душ и одеваться.

Количество просмотров: 5954  

Добавить комментарий

1. Профессиональная проба «Шахматист 2.0». Шахматы как приключение, профессия и путь к новым интересам ВЫПУСК № 117 (2), апрель 2025
2. Развитие эмоционального интеллекта ВЫПУСК № 117 (2), апрель 2025
3. Конспект открытого урока по русскому языку в 5 классе на тему «Понятие о тексте. Основные признаки текста», построенного на основе методов и приемов технологии развития критического мышления ВЫПУСК № 117 (2), апрель 2025
4. Технологическая карта урока русского языка ВЫПУСК № 117 (2), апрель 2025
5. Эффективные формы взаимодействия с родителями в ДОУ согласно ФОП ДО ВЫПУСК № 117 (2), апрель 2025
6. Проект «Папа, мама, я – вот и вся моя семья» для детей старшего дошкольного возраста ВЫПУСК № 117 (2), апрель 2025
7. Образовательный проект «Маленький патриот своей страны» ВЫПУСК № 117 (2), апрель 2025
8. Методическая разработка на тему «Использование игровых технологий для активизации мыслительной и познавательной деятельности младших школьников с интеллектуальными нарушениями на уроках математики» ВЫПУСК № 117 (2), апрель 2025
9. Проект на тему «Сходство животных и птиц разных лет и эпох» ВЫПУСК № 117 (2), апрель 2025
10. Сценарий музыкальной сказки «О материнской любви» по мотивам сказки Г. Х. Андерсена «Дюймовочка» для детей подготовительной к школе группы ВЫПУСК № 117 (2), апрель 2025
11. Развитие связной речи у детей дошкольного возраста посредством мультипликации ВЫПУСК № 117 (2), апрель 2025
12. Беседа с детьми подготовительной группы о Дне Победы ВЫПУСК № 117 (2), апрель 2025
13. Конспект интегрированного урока «Окружающий природный мир» и «Сенсорное развитие» в 8 классе по АООП для учащихся с нарушениями интеллекта (вариант 2) ВЫПУСК № 117 (2), апрель 2025
14. Консультация для родителей «Развитие навыка построения предложно-падежных конструкций средствами дидактических игр и игровых упражнений у детей с общим недоразвитием речи» ВЫПУСК № 117 (2), апрель 2025
15. Роль считалок в детском саду: игра, развитие и воспитание ВЫПУСК № 117 (2), апрель 2025
16. Парциальные программы – один из способов улучшения качества образования ВЫПУСК № 117 (2), апрель 2025
17. Конспект развлечения «Праздник цветных карандашей отмечаем с Симкой и Дим Димычем» ВЫПУСК № 117 (2), апрель 2025
18. Познавательно-исследовательский проект «Ромашка моего имени» ВЫПУСК № 117 (2), апрель 2025
19. Мастер-класс «Как cложное cделать простым» ВЫПУСК № 117 (2), апрель 2025
20. Конспект игры-викторины для детей и родителей старшего дошкольного возраста «Знатоки природы» ВЫПУСК № 117 (2), апрель 2025

Страницы