Учимся искусству понимать и ценить ИСКУССТВО

 
 

Пирожкова Людмила Анатольевна,

учитель математики высшей квалификационной категории

МБОУ «Инженерный лицей НГТУ» г. Новосибирска

 

Учимся искусству понимать и ценить ИСКУССТВО

«Если хочешь наслаждаться искусством, то ты должен быть художественно образованным человеком». Это известное высказывание Карла Маркса стало руководством для участия в проекте НОВАТ учащихся специализированного математического класса «Инженерного лицея НГТУ», целью которого было поближе познакомиться с историей и творческой деятельностью знаменитого Новосибирского государственного академического театра оперы и балета.

Всем известно, что образование современного человека не будет достаточно полным, если не будет содержать художественно-эстетической составляющей. Огромную роль в формировании личности играет искусство, частью которого, безусловно, является театр.

Уходящий год был объявлен Годом театра. Глубоко убеждена, что зрителя нужно готовить со школьной скамьи. Но современного школьника, особенно подростка, который большую часть времени проводит за компьютером и в сознании которого все больше стираются границы между виртуальным и реальным миром, не так просто убедить посетить театр. Человек постепенно разучивается отличать живое, творящееся на его глазах искусство (балет, классическая музыка, опера, драма) от пестрых красочных шоу, где на первый план выходят современные технологии, а человек становится их приложением. Отсюда огромное количество бессмысленных текстов, однотипной музыки, бездарной игры и эпатажа, девизом которых становится сиюминутное удивление зрителя, а не его развитие. Может ли классный руководитель в современном мире результативно вести работу по эстетическому воспитанию учащихся. Трудно, но думаю, что можно.

Это прежде всего ресурс тематических классных часов. На них можно знакомиться с культурным наследием России и Советского Союза, связанных с юбилейными датами театров, артистических коллективов, шедеврами драматического и музыкального искусства. Это знаменитые записи театра у микрофона. Это, наконец, небольшие театральные постановки, в которых ребята очень любят участвовать. Никогда не забуду посещение химического лицея № 1303 в Москве, широко известного победителями и призёрами олимпиад всероссийского и международного уровня. Гостям они не только рассказали о своих достижениях, но показали прекрасную постановку «Ромео и Джульетта» в исполнении учащихся лицейского театрального кружка. Небольшие театральные миниатюры можно предлагать ребятам поставить при изучении истории науки, вопросы которой сейчас включены в учебные программы предметов в соответствии ФГОС.

Ну и, наконец, сам театр. Его посещение не должно быть разовой акцией. К просмотру спектакля нужно готовиться и в последующем обсуждать. Я живу в городе с великолепными театрами. Но среди них есть жемчужина – наш знаменитый театр оперы и балета. Считаю, что каждый новосибирец должен гордиться нашим «сибирским колизеем» и не упускать возможность посещать его знаменитые спектакли. Но не могу не согласиться с высказыванием К. Маркса, написанном в начале статьи. Действительно, чтобы ценить, понимать и получать наслаждение от увиденного, нужно быть художественно образованным человеком. Именно эта мысль стала руководством при организации небольшого проекта «Театр – детям», в котором принял участие мой специализированный математический класс.

Это не только посещение четырёх незабываемых спектаклей, но и ряд других мероприятий. Так, перед просмотром современного балета «Пер Гюнт», ребята прослушали литературно-музыкальную композицию по мотивам известного классического произведения Генрика Ибсена в исполнении народной артистки России Антонины Кузнецовой. Очень интересной и познавательной была экскурсия по театру и закулисье. Посмотрев, как идёт подготовка к спектаклю «Корсар», понимаешь, сколько людей привлечено и сколько вложено их труда, чтобы зритель получил удовольствие от спектакля. Незабываемой была встреча учащихся с заслуженной артисткой России, ведущей солисткой нашего театра, балериной Анной Одинцовой, которая рассказывала ребятам об искусстве танца и профессии артиста балета, поделилась интересными историями, связанными с предстоящим просмотром балета «Лебединое озеро». Фееричным финалом проекта стал концерт «Сказки Венского леса», после которого выходишь с приподнятым настроением, так как музыка династии Штраусов никого не оставит равнодушным.

Вот в таком насыщенном и интересном проекте участвовали ребята. Впечатлений много, а главное, приходит понимание, что к какой бы профессии ты не готовился, собираешься ли стать инженером, учителем, программистом или врачом, ты должен, прежде всего, быть культурным человеком, читать книги, слушать музыку, ходить в театр. Ведь всё это делает нас умнее, добрее и гармоничнее.

Творческая встреча учащихся с заслуженной артисткой РФ, ведущей солисткой балета НГАТОиБ Анной Одинцовой

На экскурсии в НОВАТе

P.S. Скоро Новый год. Конечно, можно пригласить аниматоров, посетить одно из многочисленных мероприятий. Рынок новогодних развлечений большой. Но в них ребёнок объект. А ведь именно к этому празднику уместны небольшие театральные спектакли, в которых дети очень любят участвовать и которые надолго запоминаются, так как там раскрывается их творческий потенциал.

Хочу поделиться сценарием театральной постановки по мотивам произведения Н. В. Гоголя «Ночь перед Рождеством» и презентацией к ней, в которой использованы кадры знаменитого советского сценариста и режисёра Александра Артуровича Роу.

Количество просмотров: 6408  

Добавить комментарий

Target Image
761. К вопросу о технологических картах урока Выпуск №53, Июнь 2014
762. Гуманитарные знания – это система сведений о действительности, наделённой человеческим смыслом и отношением Выпуск №53, Июнь 2014
763. Совершенствование навыков устной английской речи (методика). Часть 3 Выпуск №53, Июнь 2014
764. Пути повышения орфографической грамотности на уроках русского языка Выпуск №53, Июнь 2014
765. Оценка сформированности универсальных учебных действий учащихся 1-4 классов МБОУ гимназии № 9 Выпуск №53, Июнь 2014
766. Мотивация учения: самооценка и самоконтроль результатов деятельности учащихся на уроках математики Выпуск №53, Июнь 2014
767. Современный урок в реализации ФГОС начального образования «Современный урок в начальной школе в аспекте реализации ФГОС» Выпуск №53, Июнь 2014
768. Анализ визуальных источников как одна из форм реализации системно-деятельностного подхода при изучении истории Выпуск №53, Июнь 2014
769. Честь и совесть Выпуск №53, Июнь 2014
770. Использование системно-деятельностного подхода на уроках литературного чтения Выпуск №53, Июнь 2014
771. Земля – наш отчий Дом Выпуск №52, Апрель 2014
772. Культурно-исторический дискуссионный клуб для старшеклассников «Ларец Клио» Выпуск №52, Апрель 2014
773. Опыт авторского элективного курса для учащихся 7 классов «За страницами школьного учебника. Мастерская чтения» Выпуск №52, Апрель 2014
774. Совершенствование навыков устной английской речи (методика). Часть 2 Выпуск №52, Апрель 2014
775. Отражение специализации библиотеки при работе в социальных сетях и на профильных форумах: учим правила Выпуск №52, Апрель 2014
776. Формирование социальной компетенции учащихся посредством метода моральных дилемм Выпуск №52, Апрель 2014
777. Социальные проблемы современного ребенка и пути их решения в образовательном учреждении Выпуск №52, Апрель 2014
778. «Социум, ребёнок, школа» Выпуск №52, Апрель 2014
779. «Ребенок – зеркало семьи». Из опыта работы с неблагополучными семьями в МБОУ ООШ № 84 Выпуск №52, Апрель 2014
780. Социальные проблемы современного ребёнка и пути их решения в образовательном учреждении Выпуск №52, Апрель 2014

Страницы