Организация и проведение «Фестиваля синих мишек» в рамках акции «Зажги синим» в коррекционной школе

 
 

Горелова Ольга Владимировна,

учитель-дефектолог

первой квалификационной категории

МБОУ С(К)Ш № 1 г. Новосибирска

 
 
 

Кузьминых Ксения Александровна,

учитель-дефектолог

МБОУ С(К)Ш № 1  г. Новосибирска

 

Организация и проведение «Фестиваля синих мишек» в рамках акции «Зажги синим» в коррекционной школе

Уважаемые читатели! Предлагаем вам познакомиться с нашим опытом организации и проведения «Фестиваля синих мишек» в рамках акции «Зажги синим» в коррекционной школе. Возможно, кому-то пригодится.

Немного информации: 2 апреля – Всемирный день распространения информации об аутизме, установленный резолюцией ООН в 2007 году. Ежегодно в апреле проходят акции и информационно-просветительские кампании в помощь людям с расстройствами аутистического спектра.

С 2008 года ежегодно 2 апреля в знак солидарности с людьми с аутизмом и их семьями, а также для привлечения внимания политиков и простых граждан к проблемам аутизма в мире по инициативе фонда Autism Speaks проходит акция «Зажги синим» (Light It Up Blue). Синий – официальный цвет организации. В этот день в странах, присоединившихся к акции, здания подсвечивают синими прожекторами. В России акция проводится с 2013 года, первым городом-участником стала Москва, вслед за ней подключились Санкт-Петербург, Белгород, Воронеж, Кострома, Новосибирск, Нижний Новгород, Самара, Симферополь, Тюмень и другие города.

В России существует несколько крупных проектов, которые оказывают содействие людям с аутизмом:

– Ассоциация «Аутизм регионы» (87 некоммерческих организаций из 30 регионов России),

– Фонд «Обнаженные сердца» (г. Нижний Новгород),

– Проект «Открытая среда» (г. Краснодар),

– Фонд «Антон тут рядом» (г. Санкт-Петербург),

– Фонд «Я особенный» (г. Екатеринбург),

– АНО «Центр проблем аутизма» (г. Москва),

– Фонд «Выход» (г. Москва).

Кроме символичного синего цвета используется и другая символика: разноцветные пазлы, радужный знак бесконечности, синий медвежонок Петруша.

В 2023-2024 учебном году мы, учителя-дефектологи МБОУ С(К)Ш № 1 г. Новосибирска, во главе с руководством и при солидарности коллег решили присоединиться к этой акции в своем образовательном учреждении. По статистике даже в нашей школе, где получают образование обучающиеся с интеллектуальными нарушениями, отчетливо прослеживается тенденция к увеличению числа детей с расстройством аутистического спектра. Каждый год поступает все больше первоклассников с аутизмом. Конечно, они очень сложно проходят период адаптации, испытывают огромные проблемы в общении со сверстниками и взрослыми. Трудно и педагогам, и родителям, и детям, которые обучаются рядом. Педагогический коллектив старается создать благоприятные условия для сосуществования и сотрудничества, осуществляется коррекционная работа.

В связи с этим нами был организован и проведен «Фестиваль синих мишек», которому предшествовал большой подготовительный этап:

– собиралась информация и монтировался фильм об акции «Зажги синим», который 2 апреля демонстрировался на большом экране в холле школы;

– оформлялась выставка рисунков «Цветные фантазии» в технике «Эбру» в исполнении обучающихся с РАС;

– велась работа по оформлению холла и зала в соответствии с символикой акции;

– в каждом классе обучающиеся с классным руководителем выполняли творческую работу «Синий мишка» и готовили представление своей работы;

– составлялся сценарий фестиваля.

Сценарий «Фестиваля синих мишек»

Ведущий: Здравствуйте, дорогие ребята, педагоги и родители! Какое сегодня число?

Дети: 2 апреля.

Ведущий: А кто из вас знает, что за день сегодня? Чем он отличается от других? Может быть, сегодня праздник?

А может, выходной?

Может быть, каникулы?

Что за день такой?

Дети: Дают варианты ответов.

Ведущий: Вы хотите узнать точнее?

Дети: Да!

Ведущий: Давайте посмотрим небольшой мультфильм и подумаем, о чем он.

Демонстрация видеоролика фонда «Выход» «Открой свое дверце».

Ребята, о чем мультфильм? Назовите героев мультфильма? Почему медвежонок синий? А как зовут медвежонка? Как вы думаете, если рядом с нами есть люди, которые отличаются от нас, как нужно себя вести? Что делать?

Дети дают варианты ответов, ведущий приводит их к выводу, что нужно принимать людей с РАС, общаться с ними, насколько это возможно, не обижать.

Ведущий: Таких людей очень много во всем мире, и в нашей школе тоже есть. Это люди с аутизмом. Каждый год 2 апреля в знак солидарности с людьми с аутизмом и их семьями во всем мире проходит акция «Зажги синим». В этот день в странах, присоединившихся к акции, здания подсвечивают синими прожекторами.

Демонстрация презентации «Зажги синим». Обсуждение по ходу презентации.

Ведущий: Ребята, мы выяснили, что в обществе нужно уважать друг друга, прислушиваться к другим людям, стараться понять чувства других, уметь договариваться. В обществе всегда есть правила, которые нужно соблюдать. А сейчас мы будем играть. В каждой игре, как и в жизни, есть правила. Послушайте и запомните.

Коллективная игра на внимание «Повтори движение кроме…»

Правила: повторять за ведущим все движения кроме одного (по заданию ведущего, например, «руки на пояс»)

Сначала игру ведет ведущий, потом предлагает взять роль ведущего обучающимся по очереди (3-4 человека).

Ведущий: Вы помните синего медвежонка Петрушу, который не такой как все? Наш Петруша прилетел к нам на воздушных шарах. А сейчас мы познакомимся с вашими синими медвежатами. «Фестиваль синих мишек» объявляю открытым!

Звучат фанфары.

На сцену приглашается … класс со своим синим мишкой.

Каждый класс презентует свои творческие работы – синих медведей. В качестве презентации можно использовать стихотворения, речевки, афоризмы, сценки, песенки. По окончании выступления каждый синий мишка занимает почетное место на выставке.

Ведущий: Вот и подошел к концу наш «Фестиваль синих мишек». Посмотрите, сколько много получилось медведей, и все они разные, как и люди. Но так важно быть всем вместе! Важно уважать и ценить друг друга. Важно уметь договариваться.

И на прощание давайте поиграем в игру «Да – нет». Что есть в каждой игре, как в жизни?

Дети: Правила!

Ведущий:

Веселые данетки –

Без фантиков конфетки.

Только «да» и только «нет» –

Дайте правильный ответ.

 

В школу ты идешь всегда,

Ты – ученик? Конечно, … (да)

 

Если ленишься всегда,

В дневнике пятерки? … (нет)

 

Ты с аппетитом съел обед,

Сказать «спасибо» нужно? … (да)

 

Быстро дайте мне ответ:

Снег зимой бывает? … (да)

 

Может человек в 5 лет

Дедом стареньким быть? … (нет)

 

Понедельник и среда –

Это дни недели? … (да)

 

Дружбой может быть согрет

Каждый в мире. Правда? … (да)

 

Понимать других всегда,

Это нужно в жизни? … (да)

 

Отвечайте, детвора,

Вам понравилась игра? … (да)

Ведущий: Пришла пора прощаться. До свидания!

Количество просмотров: 737  

Добавить комментарий

281. Развитие психологической компетентности среди старших школьников в условиях среднего образования Выпуск №57, Февраль 2015
282. Клинико-психологические проявления в профессиональных болезнях Выпуск №56, Декабрь 2014
283. Скоро в школу Выпуск №56, Декабрь 2014
284. Методы стимуляции речевого развития неговорящих детей Выпуск №56, Декабрь 2014
285. Организация динамических пауз с младшими школьниками на занятиях в детском объединении «Вязание» Выпуск №56, Декабрь 2014
286. Развитие группового взаимодействия и коллективного сотрудничества в процессе повышения квалификации учителей Выпуск №56, Декабрь 2014
287. Использование технологии развития критического мышления при изучении блока «экология» на уроках английского языка в шестом классе Выпуск №56, Декабрь 2014
288. Декоративно-прикладное творчество и изобразительное искусство как средство воспитания экологической культуры и коррекции нарушений устной и письменной речи младших школьников Выпуск №56, Декабрь 2014
289. Компьютерная зависимость. Как с ней бороться? Выпуск №56, Декабрь 2014
290. Роль учителя биологии в формировании целевых и смысловых установок обучающихся по отношению к здоровью Выпуск №56, Декабрь 2014
291. Особенности становления самосознания старших подростков, употребляющих наркотические и психоактивные вещества, в сравнении с подростками-делинквентами Выпуск №56, Декабрь 2014
292. Сократовская беседа как метод развития экологического мышления учащихся Выпуск №56, Декабрь 2014
293. Культура здоровья школьников Выпуск №56, Декабрь 2014
294. Здоровье как образовательный продукт. Учебная культура обучающегося Выпуск №56, Декабрь 2014
295. Взаимодействие учителя-логопеда с родителями при сопровождении детей с ограниченными возможностями здоровья Выпуск №53, Июнь 2014
296. Популяризация эффективности работы систем пожарной автоматики и действий персонала в случаях пожара Выпуск №53, Июнь 2014
297. Требования пожарной безопасности при проведении мероприятий с массовым пребыванием людей Выпуск №53, Июнь 2014
298. Детская шалость – одна из причин пожаров Выпуск №53, Июнь 2014
299. Реализация здоровьесберегающих технологий на логопедических занятиях с детьми с общим недоразвитием речи Выпуск №53, Июнь 2014
300. Условия гармонии души и тела… Выпуск №53, Июнь 2014

Страницы