Математический бой. 3 класс

 
 

Ботвина Татьяна Петровна,

учитель начальных классов
высшей квалификационной категории
МАОУ Гимназия № 15 «Содружество» г. Новосибирска

 

Математический бой. 3 класс

Цель:

– побуждение познавательной активности учащихся;

– учиться работать в группе.

Оборудование: презентация; задания на карточках.

Подготовка домашнего задания – экипажам придумать название и девиз команды; номер для переменки.

Ход праздника

Знакомство с правилами игры

1. Команда – это, где один за всех и все за одного.

2. В команде важно уметь выслушать каждого.

3. Помнить о том, что противник может ошибаться.

4.Если команда готова, поднимаем флажок.

Выбор жюри.

Кто из родителей справится с математическими задачами, тот попадает в команду жюри.

Задачи для родителей.

В магазине было продано 3 раза по 2 кг конфет по цене 5 рублей за кг. На какую сумму было продано конфет.

В уравнении нужно найти неизвестное уменьшаемое. Вычитаемое такое, что если от него отнять 5 получится наибольшее однозначное число, а разность – наибольшее из всех чисел, которые меньше 40.

Сколько десятков в самом большом трёхзначном числе.

Представление команд.

1 конкурс «Разминка» (1 бал за правильный ответ)

Крошечка-Хаврошечка пошла в лес со своими сёстрами – Одноглазкой, Двухглазкой и Трёхглазкой. Сколько всего глаз было у всей честной компании?

 

У Водяного на посылках служили 12 осетров. Когда он послал несколько рыб пригласить в гости русалок, оставшиеся пять осетров помогли ему накрывать на стол. Сколько осетров Водяной послал за русалками.

 

Для школы злых волшебников купили 15 компьютеров. Восемь перестали работать в первый день ещё три – во второй. Сколько компьютеров пока ещё действуют в школе?

 

«Лучший счётчик»(1 бал за правильный ответ)

(Задания раздать детям. Чему будет равна сумма всех ответов.)

 

«Перемена» (выступление экипажа)

«Отгадай число» (1 бал за правильный ответ)

При умножении этого числа на 3 получается число большее 13 , но меньшее 17.

 

Если к этому числу прибавить 2, то получится число, делящееся и на 2 , и на 3. Причём при делении его на 2 получится число, на 2 большее, чем при делении на 3.

 

Это число больше 10, но меньше 15. Оно не делится ни на 2 , ни на 3 .Если к нему прибавить 1 , то оно будет делиться на 3, а если прибавить 2 , то оно будет делиться на 3 , но не будет делиться на 2.

 

«Перемена»

«Знаешь ли ты законы математики?»(1 бал за правильный ответ)

(карточки?)

(а∙3*5∙а; (а+5)+7*а+12; а+а+а* а∙4; (а∙4)-2*(а∙4)-3; а∙2*а+2)

 

«Смекалка» (вопросы на смекалку, каждая команда подготовила по 3 вопроса для противников)

 

«Конкурс капитанов» (за правильный ответ даются фишки)

а) конкурс «Всезнайки»

-Любопытный человек всюду его суёт.

-Фигура из двух пересекающихся линий.

б) конкурс «Лучший математик»

-Из наименьшего четырёхзначного числа вычесть наибольшее трёхзначное .

-Половину числа 50 увеличить в 4 раза.

в) конкурс «Комплимент»

«Переменка»

 

конкурс «Стихотворцев»

Прочитать цифровые стихи выразительно.

(отгадать настроение автора стихотворения)

 

17 30 48 14 126 14

140 10 01 132 17 43

126 138 16 42 511

140 3 501 704 83

 

2 15 42 511 16

42 15 5 20 337

37 08 5 712 19

20 20 20 2247

 

«Квадрат» (карточка квадрат разбитый на квадраты, посчитать сколько всего квадратов)

 

«Кроссворд»

(чья команда быстрее разгадает кроссвод)

 

«Перемена»

 

Подведение итогов, награждение команд.

Количество просмотров: 12746  

Добавить комментарий

1. Профессиональная проба «Шахматист 2.0». Шахматы как приключение, профессия и путь к новым интересам ВЫПУСК № 117 (2), апрель 2025
2. Развитие эмоционального интеллекта ВЫПУСК № 117 (2), апрель 2025
3. Конспект открытого урока по русскому языку в 5 классе на тему «Понятие о тексте. Основные признаки текста», построенного на основе методов и приемов технологии развития критического мышления ВЫПУСК № 117 (2), апрель 2025
4. Технологическая карта урока русского языка ВЫПУСК № 117 (2), апрель 2025
5. Эффективные формы взаимодействия с родителями в ДОУ согласно ФОП ДО ВЫПУСК № 117 (2), апрель 2025
6. Проект «Папа, мама, я – вот и вся моя семья» для детей старшего дошкольного возраста ВЫПУСК № 117 (2), апрель 2025
7. Образовательный проект «Маленький патриот своей страны» ВЫПУСК № 117 (2), апрель 2025
8. Методическая разработка на тему «Использование игровых технологий для активизации мыслительной и познавательной деятельности младших школьников с интеллектуальными нарушениями на уроках математики» ВЫПУСК № 117 (2), апрель 2025
9. Проект на тему «Сходство животных и птиц разных лет и эпох» ВЫПУСК № 117 (2), апрель 2025
10. Сценарий музыкальной сказки «О материнской любви» по мотивам сказки Г. Х. Андерсена «Дюймовочка» для детей подготовительной к школе группы ВЫПУСК № 117 (2), апрель 2025
11. Развитие связной речи у детей дошкольного возраста посредством мультипликации ВЫПУСК № 117 (2), апрель 2025
12. Беседа с детьми подготовительной группы о Дне Победы ВЫПУСК № 117 (2), апрель 2025
13. Конспект интегрированного урока «Окружающий природный мир» и «Сенсорное развитие» в 8 классе по АООП для учащихся с нарушениями интеллекта (вариант 2) ВЫПУСК № 117 (2), апрель 2025
14. Консультация для родителей «Развитие навыка построения предложно-падежных конструкций средствами дидактических игр и игровых упражнений у детей с общим недоразвитием речи» ВЫПУСК № 117 (2), апрель 2025
15. Роль считалок в детском саду: игра, развитие и воспитание ВЫПУСК № 117 (2), апрель 2025
16. Парциальные программы – один из способов улучшения качества образования ВЫПУСК № 117 (2), апрель 2025
17. Конспект развлечения «Праздник цветных карандашей отмечаем с Симкой и Дим Димычем» ВЫПУСК № 117 (2), апрель 2025
18. Познавательно-исследовательский проект «Ромашка моего имени» ВЫПУСК № 117 (2), апрель 2025
19. Мастер-класс «Как cложное cделать простым» ВЫПУСК № 117 (2), апрель 2025
20. Конспект игры-викторины для детей и родителей старшего дошкольного возраста «Знатоки природы» ВЫПУСК № 117 (2), апрель 2025

Страницы