Метапредметный подход предполагает включение каждого ребенка в разные типы деятельности, создавая условия для его личностного роста.

Чазова Юлия Владимировна,

учитель русского языка и литературы МБС(К)ОУ С(К)ОШ № 37 I,II вида г. Новосибирска 

Очевидно, что ИКТ-компетентность обучающихся является одним из метапредметных результатов общего образования, а средства ИКТ – важнейшим инструментом, позволяющим опытному педагогу решать широкий спектр задач метапредметного развития школьников.

Молокова Анна Викторовна,

доктор педагогических наук, ведущий научный сотрудник НМЦ «Современные технологии» НИПКиПРО, заведующая кафедрой начального образования НИПКиПРО

 

Материалы номера

С любовью к истории родного края

Полинская Ольга Васильевна

Не так часто в нашей учительской профессии выпадает возможность получить видимый результат. Мне посчастливилось. На протяжении восьми лет работала бок о бок с талантливыми и неравнодушными ребятишками, выпускниками 2014 года МБОУ Неудачинской СОШ. Это был класс по деревенским меркам большой – 14 человек. Краеведением увлеклись вначале шесть человек, еще в 3-м классе. В музее им интересно было не просто осматривать экспонаты, но и наводить порядок: протирать пыль, разбирать документы, «играть в дом», так как во втором маленьком зале собраны предметы мебели, вещи коренных жителей Барабы первой половины XX века.

Сценарий деловой игры с элементами квеста «Если есть цель – будет результат! Выбери направление!»

Егорова Ирина Олеговна

Игра «Выкиньте свои проблемы». Большинство людей постоянно сталкиваются с различными проблемами общественного или личного характера. Вам предлагается решить проблемы сегодня. Каждый из вас сформулирует одну личную проблему и запишет ее на листке бумаги. Затем все комкают листки и выкидывают их в корзину. Все бумажки собраны, образуйте группы из двух-трех человек. По одному человеку из группы вынимают записки из корзины. Так у каждой группы появляется «вытянутая» проблема. Вам дается 3 минуты, чтобы обсудить возможные решения этих проблем.

Формирование метапредметных компетенций на уроках литературы с помощью ИКТ в школе для обучающихся с проблемами слуха

Чазова Юлия Владимировна

Слух играет очень важную роль в развитии человека. Человек, лишенный слуха, не имеет возможности воспринимать те звуковые сигналы, которые важны для полноценного познания окружающего мира, для создания полных и всесторонних представлений о предметах и явлениях действительности.

Последние комментарии

8 лет 8 месяцев назад
Опыт полезен. Порой ломаешь голову над тем или иным этапом, а тут всё расписано подробно. Спасибо, Валентина Геннадьевна.
8 лет 8 месяцев назад
Отличная статья, много нового подчеркнул для себя.

Страницы