Очевидно, что ИКТ-компетентность обучающихся является одним из метапредметных результатов общего образования, а средства ИКТ – важнейшим инструментом, позволяющим опытному педагогу решать широкий спектр задач метапредметного развития школьников.

Молокова Анна Викторовна,

доктор педагогических наук, ведущий научный сотрудник НМЦ «Современные технологии» НИПКиПРО, заведующая кафедрой начального образования НИПКиПРО

Метапредметный подход предполагает включение каждого ребенка в разные типы деятельности, создавая условия для его личностного роста.

Чазова Юлия Владимировна,

учитель русского языка и литературы МБС(К)ОУ С(К)ОШ № 37 I,II вида г. Новосибирска 
 

Материалы номера

Профориентация в начальных классах. Расширение кругозора учащихся в мире профессий

Кравец Татьяна Николаевна, Важенина Ольга Викторовна

Проблема выбора профессии стоит перед подрастающим поколением всегда, а сейчас она становится особо актуальной в связи с изменениями, происходящими в нашем обществе. Разных профессий так много, и все они интересные и неизвестные… Так кем же стать? Какую профессию выбрать? Такой вопрос уже обучающиеся 1 классов задают родителям и учителю. С чего начать? Такой вопрос задают себе учителя начальных классов лицея № 9.

Нет священней слова: «Труд!»: Герой Социалистического труда Александр Романович Попов

Котович Лидия Владимировна

Звание Героя Социалистического Труда и положение о звании были учреждены указом Президиума Верховного Совета СССР от 27 декабря 1938 года. Текст положения гласил, что «звание Героя Социалистического Труда присваивается лицам, которые своей особо выдающейся новаторской деятельностью в области промышленности, сельского хозяйства, транспорта, торговли, научных открытий и технических изобретений проявили исключительные заслуги перед Советским государством, содействовали подъёму народного хозяйства, науки, культуры, росту могущества и славы СССР» (1). В Железнодорожном районе г. Новосибирска жил Герой Социалистического Труда Александр Романович Попов.

Внедрение педагогических технологий развития связной речи младших школьников

Цыбульская Светлана Викторовна

Я работаю учителем начальных классов в МБОУ Гимназия № 4. В 1995 году я окончила Семипалатинский педагогический колледж по специальности «Преподавание в начальных классах», далее продолжила обучение в г. Новосибирске, окончила Новосибирский государственный педагогический университет по специальности «Педагогика и методика начального образования», присуждена квалификация «учитель начальных классов». Работала в разных сферах народного образования и систематически сталкивалась с проблемой речевого развития у детей разных возрастов.